
- •26. Изменчивость , ее формы. Хромосомные и геномные мутации. Понятие о хромосомных болезнях человека
- •29. Человек как объект генетических исследований. Генеалогический метод изучения генетики человека. Его задачи. Сравнительная характеристика родословных с а-д и а - р типами наследования признаков
- •30. Генеалогический метод изучения генетики человека . Его задачи . Сравнительная характеристика родословных с х-д и х-р типами наследования признаков
- •31. Биохимический и близнецовый методы изучения генетики человека. Их задачи.
- •32. Цитогенетический метод изучения генетики человека. Кариотипический анализ. Значение метода для диагностики хромосомных заболеваний
- •33. Цитогенетический метод изучения генетики человека. Определение х- и у- хроматина. Значение метода для диагностики хромосомных заболеваний, связанных с нарушением числа половых хромосом в кариотипе
- •34. Современная теория эволюции. Элементарные эволюционные факторы. Генотипическая структура популяций. Закон Харди – Вайнберга
- •35. Экология человека. Эндо -, аут-, дем-, синэкология. Среда обитания человека, факторы среды. Виды антропогенного загрязнения среды
- •36. Экологические характеристики человеческих популяций (рождаемость, смертность , половой и возрастной состав и др.)
- •37. Биологическая и социальная адаптация человека к среде. Понятие об акклиматизации
- •38. Биологическая адаптация. Механизмы срочной и долговременной адаптации. Понятие о конституциональных типах
- •39. Экологическая дифференциация человечества. Понятие о расах и адаптивных типах людей
- •40. Адаптивные типы людей. Морфофункциональная характеристика представителей высокогорного и аридного типа
- •41. Адаптивные типы людей. Морфофункциональная характеристика представителей тропического и арктического типов
- •42. Антропогенные экосистемы. Медико – экологическая характеристика города как среды обитания человека
- •43. Антропогенные экосистемы. Медико - экологическая характеристика сельских поселений и транспортных коммуникаций
- •44. Онтогенез, его периодизация. Понятие о молекулярно – генетических механизмах дифференцировки клеток в эмбриогенезе
- •45. Онтогенез человека. Критические периоды развития. Тератогенные факторы среды.
- •46. Постэмбриональный период онтогенеза. Теории и механизмы старения
- •47. Связь онтогенеза и филогенеза. Эволюция нервной системы позвоночных животных. Онтофилогенетически обусловленные пороки развития нервной системы
- •48. Оценка человека как хозяина для паразита. Морфофизиологическая адаптация паразитов. Влияние паразита на организм хозяина. Паразитарные болезни человека.
- •49. Экологическая классификация паразитов
- •50. Трансмиссивные и нетрансмиссивные природно - очаговые заболевания. Экологические основы их выделения.
- •51. Предмет медицинской гельминтологии. Понятие о гео – и биогельминтах, антропонозах и зоонозах
- •54. Клещи – резервуары, переносчики и возбудители заболеваний человека. Особенности строения, циклы развития
- •55. Насекомые - переносчики и возбудители заболеваний человека. Вши, блохи, комары, москиты, мухи. Особенности строения . Медицинское значение
29. Человек как объект генетических исследований. Генеалогический метод изучения генетики человека. Его задачи. Сравнительная характеристика родословных с а-д и а - р типами наследования признаков
Человек является специфическим объектом генетического анализа. Так как, он является биосоциальным видом, то для него характерно:
1. Малое количество потомков в семье;
2. Длительность смены поколений;
Высокая степень гено- и фенотипической гетерозиготности;
Отсутствие схем родословных у большинства людей;
Преимущество человека – хорошая изученность фенотипа.
Для анализа типа наследования используется генеалогический метод. Он заключается в анализе родословных и позволяет определить тип наследования(доминантный, рецессивный, аутосомный или сцепленный с полом). Для этого применяют определенные методики и обозначения.
Основные этапы генеалогического анализа.
1. Сбор сведений (опрос и обследование) о наличии (отсутствии) анализируемого признака (болезни) у родственников пробанда и составление легенды о каждом из них.
2. Графическое изображение родословной (семейной схемы) с указанием родственных связей и наличия анализируемого признака у членов семьи. Каждое поколение отмечают римскими, членов поколения - арабскими цифрами, сибсы отмечают в порядке их рождения. В итоге каждый член родословной имеет свой шифр.
3. Анализ родословной (решение основных задач).
Задачи:
1) Установление наследственной обусловленности изучаемого признака и типа наследования.
2) Выявление сцепленности наследования признаков, что используют для составления хромосомных карт.
3) Изучение интенсивности мутационного процесса
4) Оценка экспрессивности и пенентрантности.
Аутосомно-доминантный тип наследования характеризуется тем, что:
1. Признак можно проследить в каждом поколении.
2. Редкий признак наследуется половиной детей - это наследование связано с неполной пенетрантностью и низкой экспрессивностью.
3. Потомки мужского и женского пола наследуют признаки одинаково часто.
4. Оба родителя в равной мере передают признак детям.
При аутосомно-рецессивном типе наследования:
1. Признак может отсутствовать в поколении детей и может проявиться в поколении внуков.
2. Признак может развиваться у детей при отсутствии его у родителей. У детей признак обнаруживается в 25% случаев.
3. Признак наследуется всеми детьми, если оба родителя его имеют.
4. Признак развивается у 50% детей, если он есть у одного из супругов.
5. Признак наследуется потомками мужского и женского пола одинаково часто. Если рецессивный признак редок, то родители носителей этого признака часто являются близкими родственниками.
30. Генеалогический метод изучения генетики человека . Его задачи . Сравнительная характеристика родословных с х-д и х-р типами наследования признаков
Для анализа типа наследования используется генеалогический метод. Он заключается в анализе родословных и позволяет определить тип наследования(доминантный, рецессивный, аутосомный или сцепленный с полом). Для этого применяют определенные методики и обозначения.
Основные этапы генеалогического анализа.
1. Сбор сведений (опрос и обследование) о наличии (отсутствии) анализируемого признака (болезни) у родственников пробанда и составление легенды о каждом из них.
2. Графическое изображение родословной (семейной схемы) с указанием родственных связей и наличия анализируемого признака у членов семьи. Каждое поколение отмечают римскими, членов поколения - арабскими цифрами, сибсы отмечают в порядке их рождения. В итоге каждый член родословной имеет свой шифр.
3. Анализ родословной (решение основных задач).
Задачи:
1) Установление наследственной обусловленностиизучаемого признакак и типа наследования.
2) Выявление сцепленности наследования признаков, что используют для составления хромосомных карт.
3) Изучение интенсивности мутационного процесса
4) Оценка экспрессивности и пенентрантности.
При Х - сцепленном доминантном типе наследования:
1. Женщины наследуют признак чаще, чем мужчины.
2. Если признак у женщины, то наследуют либо все дети (мать гомозиготна), либо половина детей, безотносительно к их полу (мать гетерозиготна).
3. Если признак есть у отца, то он наследуется всеми детьми женского пола.
При Х - сцепленном рецессивном типе наследования:
1. Мужчины наследуют этот признак чаще, чем женщины.
2. Девочки наследуют признак от отца.
3. Если у родителей признак не выражен, то могут родиться дети, имеющие его, и 50% сыновей будут его наследовать.
4. Прослеживается тенденция к чередованию поколений с большим и меньшим числом мужчин, имеющих данный признак. Например, так наследуется гемофилия