Введение «Практикум по физиологии» предназначен для студентов медико-профилактического и лечебного факультетов.

Это учебно-методическое пособие позволяет:

1. Самостоятельно усвоить теоретический материал, выделить и сконцентрировать наиболее важные понятия, закономерности, константы, сформировать физиологическое мышление.

2. Выполнить практические работы – самостоятельно или на занятиях на кафедре, обработать полученный материал и сформулировать выводы.

3. Проверить правильность своих знаний и представлений по соответствующему разделу физиологии, подготовившись по прилагаемым комплектам тестовых заданий к компьютерному тестированию на кафедре.

4. В дальнейшем при изучении фармакологии, патологической физиологии и других дисциплин – вспомнить основные вопросы физиологии.

В конце данной брошюры приведены ситуационные задачи по всему курсу нормальной физиологии. будут предложены студентам для решения на контрольных работах в течение всего учебного года и на экзамене по физиологии.

Как пользоваться Практикумом?

Работа осуществляется в 2 этапа:

I – самостоятельная работа при подготовке к занятию: изучение теоретического материала и выполнение заданий и работ с использованием учебников, лекций и дополнительной литературы. II – работа в аудиториях и лабораториях кафедры нормальной физиологии.

I этап (самостоятельная работа):

1. П одготовить теоретический материал (указана литература, рекомендуем ориентироваться на лекции и учебник "Физиология человека" под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько!).

2. В ыполнить домашнее задание – сформулировать понятия, нарисовать схемы и обозначить необходимые элементы рисунка, выписать и запомнить константы, элементы рефлекторной дуги и т.д., заполнить таблицы,

зачеркнуть неправильные положения.

3. В ыполнить дома лабораторные работы, помеченные значком, сделать необходимые выводы.

4. Проверить качество усвоения материала данной темы по тестам.

II этап (на кафедре):

1. Используя лекции, видеофильмы, учебники, методические материалы, студент завершает выполнение заданий по изучению теоретического материала по определенной теме.

2. К омпьютерное тестирование по теме занятия.

3. В соответствии с указаниями Практикума, Методическими разработками, полученными на кафедре, студент выполняет практические работы на кафедре (помечены знаком) и оформляет протоколы.

4. Используя материалы Практикума, лекции, учебник, видеофильмы и др., студент готовится к зачетам и экзамену.

5. На практических занятиях и консультациях можно уточнить сложные вопросы, отметив их заранее в Практикуме.

Раздел 3. Физиология сенсорных систем (анализаторы) (а)

В данном разделе должна быть выполнена самостоятельная работа: «Физиологические свойства сенсорных систем» (С. 25).

Д ля обеспечения нормальной жизнедеятельности организма необходимы постоянство внутренней среды, связь с непрерывно меняющейся окружающей внешней средой и приспособление к ней. Информацию о состоянии внешней и внутренней сред организм получает с помощью сенсорных систем, которые анализируют (различают) эту информацию, обеспечивают формирование ощущений и представлений, а также специфических форм приспособительного поведения.

Сенсорная система обеспечивает поступление информации из внешней или внутренней среды организма в мозг и ее анализ.

Сенсорные системы: зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая, вестибулярная, тактильная, температурная, проприоцептивная, интероцептивная (висцеральная), болевая.

Основные функции сенсорной системы:

1. обнаружение сигнала;

2. различение сигнала;

3. преобразование сигнала;

4. кодирование сигнала

5. детектирование признаков сигнала (избирательное выделение сенсорным нейроном того или иного признака раздражителя, имеющего поведенческое значение).

6. опознание образа (отнесение образа к тому или иному классу объектов, которые хранятся в памяти).

Дата _____________.