
- •Т.Е.Седанкина общая философия: основные категории и понятия
- •Содержание
- •Тема I. Место и роль философии в культуре
- •Заняние1.
- •Введение. Предмет философии.
- •Становление философии.
- •Изучение философии способствует:
- •Становление философии
- •Структура мировоззрения
- •Исторические типы мировоззрения
- •Структура философского знания
- •Функции философии
- •Вопросы для самопроверки: «Сущность философии»
- •«Структура философии»
- •«Мировоззрение»
- •«Термины»
- •«Функции философии»
- •Основные направления философии
- •Основные направления философии
- •Вопросы для проверки:
- •Тема II. История фолософии Занятие 4. Основные этапы развития философии
- •Вопросы на самопроверку:
- •Занятие 5. Философия древней индии и древнего китая Философские идеи Древней Индии
- •Буддизм
- •Философская мысль в древнем китае
- •Основные идеи Конфуцианства
- •Вопросы для самопроверки
- •Занятие 6. Этапы развития античной философии
- •II. Классический период (V-IV вв. До н.Э.)
- •III. Эллинистический период
- •Вопросы на самопроверку:
- •Занятие 7. Периоды средневековой философии
- •Характерные черты:
- •Отличительные качества передового человека эпохи Возрождения:
- •Вопросы на самопроверку:
- •Занятие 8. Философия нового времени
- •Исторические типы философии хviii-хх вв. А) Западно-европейская философия хviii-хiх веков
- •Б) философия французского просвещения
- •В) немецкая классическая философия
- •Г). Неклассические формы философствования XIX в.
- •Русская философия
- •Философия XX века
- •Вопросы на самопроверку:
- •Тема III. Философское понимание мира
- •Концепции бытия
- •Вопросы для самопроверки
- •Занятие 10. Учение о материи
- •Атрибуты материи
- •Пространство и время как атрибуты материи
- •Концепции сущности пространства и времени
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема IV.
- •Гносеология - учение о познании
- •Занятие 11. Познание, формы познания, истина.
- •Логика. Основные законы логики
- •Формы познания
- •Основные законы логики
- •5. Закон двойного отрицания. Двойное отрицание тезиса (суждения или понятия) эквивалентно (тождественно) этому тезису.
- •Фундаментальные логические формы
- •Логическая связь понятий
- •Типы умозаключений
- •Проблема истины
- •Формы истины
- •Критерии научной истины:
- •Вопросы на самопроверку:
- •Тема V . Проблема метода в философии.
- •I. Всеобщие, универсальные методы
- •Исторические формы диалектики
- •Отличия метафизики от диалектики
- •Занятие 13. Законы и категории диалектики.
- •Категории диалектики
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тесты по дисциплине «основы философии»
- •I. Сущность философии
- •II. Структура философии
- •III. Мировоззрение
- •IV. Термины
- •V. Функции философии
- •VI. Материализм и идеализм
- •VII. Основные этапы развития философии
- •VIII. Философия древней индии и древнего китая
- •Iх. Этапы развития античной философии
- •Х. Периоды средневековой философии
- •Хi. Философия нового времени
- •Хiii. Учение о материи
- •Хiv. Гносеология - учение о познании
- •Хv. Проблемы истины
- •Хvi. Диалектика
Структура философского знания
Онтология («первая философия», метафизика») - учение о бытии.
Гносеология - учение о познании.
Аксиология - философское исследование природы ценностей.
Логика - наука, изучающая законы и формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познает окружающий его мир.
Социальная философия - философское учение об обществе.
Философская антропология - занимается осмыслением проблем «собственно человеческого» бытия, природы человека, его индивидуальности, роли.
Философия религии раскрывает сущностные свойства религии, ее элементы, структуру, функции и роль в культуре и обществе.
Этика – учение о морали и нравственности.
Эстетика – учение о прекрасном.
Функции философии
1. Мировоззренческая - формирует общую систему взглядов человека на мир. Помогает понять место человека в природе и обществе.
2. Гуманистическая – предлагает варианты ответов на вечные вопросы:
«В чем сущность и назначение человека?»
«В чем смысл его жизни и смерти?», открывая каждой личности возможность мировоззренческого выбора, помогает человеку обрести позитивный и глубинный смысл жизни.
3. Социально-аксиологическая – рассматривая проблемы ценностей, философия стремится ответить на вопрос: «Зачем существует этот мир?» и «зачем человек нужен миру... и зачем мир нужен человеку?».
4. Культурно-воспитательная - учит человека размышлять, задумываться над теми сторонами бытия, которые он порой в суетности своей жизни просто не замечает. Рекомендует в каждому человеку в любой области жизнедеятельности следовать положительным нормам и идеалам нравственности.
5 Информационная – стремление получить как можно больше информации об окружающей нас действительности.
6. Методологическая. Философия выступает и как теория метода, и как всеобщий метод познания и практики, являясь познавательным аппаратом частных наук.
7. Критическая – подвергать всё сомнению. «Философия начинается с удивления и сомнения»
8. Прогностическая – способность прогнозировать в союзе с наукой общий ход развития бытия
Вопросы для самопроверки: «Сущность философии»
1. Греческие слова phileo - любовь и sophia - мудрость дали начало термину...
А. гемофилия
Б. эклектика
В. философия
Г. софистика
2. С чего начинается философствование?
А. С отсутствия реального знания.
Б. Философствование — попытка уйти от конкретного вопроса.
В. С удивления и сомнения.
Г. С желания добиться успеха.
3. Философия объясняет мир с помощью:
А. мифологических образов.
Б. «Свидетельств веры».
В. догматов религии.
Г. рациональной аргументации.
4. Философия отличается от науки тем, что...
А. большая часть философских утверждений недоказуемы эмпирически
Б. философия опирается на логику
В. философия внутренне непротиворечива
Г. она является теоретической формой освоения мира человеком
5. Каково главное условие начала мышления?
А. Наличие свободного времени.
Б. Совпадение ряда исторических условий и предпосылок.
В. Постановка субъектом проблемы и стремление разрешить.
Г. Отказ от понимания чего-либо.