II. Классический период (V-IV вв. До н.Э.)

Главная особенность - создание систематизированных учений, перемещение философских рассуждений от натурфилософских вопросов (от лат. natura - природа) к вопросам антропологического (греч. Anthropos «человек») и гносеологического (греч. gosis - знание, и logos слово) характера.

Софисты (от греч. «софос» - мудрый) - древнегреческие просветители, за деньги обучающие «мудрости и красноречию», первые философы-профессионалы (Протагор и Гиппий). Они учили не столько знаниям, сколько умению убеждать, доказывать свое мнение. В современном языке софистикой называют искусство доказывать любые, даже неверные положения.

Сократ (469-399 гг. до н.э.). В центре всех философских рассуждений - человек. «Первый философ», «Отец философии».

В центре внимания Сократа была проблема - какова природа (сущность) человека?

На вопрос «Что такое человек»? Сократ отвечает:

«Это разумная душа, познающая мир и заключенная в тело»

Согласно Сократу, «злые поступки это результат невежества (незнания)».

Составляющие элементы сократовской диалектики: опровержение и майевтика (повивальное искусство) - метод рождения истины.

Основная идея - «Познай самого себя».

Платон (427-347 гг. до н.э.) - величайший философ-идеалист древности, ученик Сократа, учитель Аристотеля. Свои философские сочинения Платон писал в жанре диалогов.

Идеи - (от греч. «эйдосы» - вид, образец, мысль) - прообразы всех вещей - существуют независимо от человека и от самих этих вещей.

«Идея нематериальна, но умопостигаема».

«Идеи существуют независимо от материи».

«Вещи возникают на основе идей»

«Существует Мир Идей (вечных) и Мир вещей – тень (изменяющаяся и исчезающая)»

«По настоящему реален не материальный мир (мир чувственных вещей), а мир сознания (мир идей)».

«Миф о пещере»: «Люди как бы находятся в подземном жилище наподобие пещеры, где во всю её длину тянется широкий просвет. С малых лет у них там на ногах и на шее оковы, так что людям не двинуться с места, и видят они только то, что у них прямо перед глазами, ибо повернуть голову они не могут из-за этих оков. Люди обращены спиной к свету, исходящему от огня, который горит далеко в вышине, а между огнём и узниками проходит верхняя дорога… разве ты думаешь, что, находясь в таком положении, люди что-нибудь видят, своё ли или чужое, кроме теней, отбрасываемых огнем на расположенную перед ними стену пещеры?».

Аристотель (384-322 гг. до н.э.) – Ученик Платона, воспитатель Александра Македонского. Подверг критике платоновское учение об «идеях» - «Платон мне друг, но истина дороже».

По мнению Аристотеля:

«Идеи не могут существовать отдельно от вещей (идеи – формы вещей).

«Идеи, конечно, являются причиной вещей, но вместе с тем идеи должны быть в самих вещах, а не в другом «мире идей».

Высказал основную мысль материализма: дух не может существовать вне материи.

Платон и Аристотель воплощают борьбу материалистов с идеалистами. На картине Рафаэля «Афинская школа» Платон указывает на Небо, а Аристотель на Землю.

Аристотель - отец логики: выявил основные правила логического мышления; сформулировал законы логики; исследовал формы логического мышления (понятие, суждение, умозаключение, доказательство, опровержение).