1. Ієрархія рівней сумісності.

Групова сумісність - соціально-психологічний показник згуртованості групи, що відбиває можливість безконфліктного спілкування і узгодженості дій її членів в умовах спільної діяльності. У спільності високого рівня соціально-психологічного розвитку групова сумісність утворює ієрархію рівнів. Нижній рівень групової сумісності складають психофізіологічна сумісність темпераментів і характерів членів групи, сенсомоторна узгодженість при виконанні ними спільних дій, згуртованість, що виражається в інтенсивності комунікативних внутрішньогрупових зв'язків і у взаємності соціометричних виборів. На більш високому рівні групова сумісність виступає як узгодженість функціонально-рольових очікувань - уявлень членів групи про те, що саме, з ким і в якій послідовності повинен робити кожний при реалізації суспільно-значимого і загального для усіх завдання. Вищий рівень групової сумісності, характерний тільки для групи високого рівня соціально-психологічного розвитку, знаходить своє відображення в предметно-цільовій і ціннісно-орієнтаційній єдності, колективістській ідентифікації, адекватності покладання і прийняття відповідальності за успіхи і невдачі один одного, у взаємній референтності членів групи. У корпоративних угрупуваннях зовні також цілком виразно на поведінковому рівні простежується наявність групової сумісності. В той же час в даному випадку це лише ілюзія групової сумісності, так як. тут психологічно змістовним фундаментом, що забезпечує видимість відсутності розузгодження экспектацій, виявляється деперсоналізація переважної більшості членів спільності і готовність цієї більшості беззастережно підкорятися високостатусній меншості, що має усі мислимі можливості жорстко утримувати той внутрішньогруповий статусний " розклад", який вже склався в корпоративному угрупуванні. В цілому вирішальною складовою справжньої групової сумісності є міжособова узгодженість. В умовах реально функціонуючої просоціальної контактної групи вона виражається, з одного боку, у високому рівні розвитку позитивних атракціонних стосунків типу "симпатія - антипатія", в дійсній задоволеності членів співтовариства вже самим фактом особової взаємодії з тими, хто " входить" до групи, а з іншої - таким же позитивним оцінним відношенням один до одного соратників по спільній і при цьому життєво важливої для групи в цілому і особово значимої для кожного спільної діяльності.

2. Витоки експериментальної психології

Експеримент в психології став вирішальним чинником у перетворенні психологічних знань, він виділив психологію з філософії і перетворив її в самостійну науку. Різні види дослідження психіки за допомогою експериментальних методів це і є експериментальна психологія.

З кінця 19 століття вчені впритул зайнялися вивченням елементарних психічних функцій - сенсорних систем людини. Спочатку це були перші боязкі кроки, які підвели фундамент під будівлю експериментальної психології, відокремивши її від філософії і фізіології.

Особливо помітний слід Вільгельм Вундт (1832-1920), німецький психолог, фізіолог, філософ і мовознавець. Він створив перший у світі психологічну лабораторію (міжнародний центр). З цієї лабораторії, що отримала згодом статус інституту, вийшло ціле покоління фахівців з експериментальної психології.

В перших своїх роботах В. Вундт висунув план розробки фізіологічної психології як особливої науки, що використовує метод лабораторного експерименту для розчленування свідомості на елементи і з'ясування закономірного зв'язку між ними.

Предметом психології Вундт вважав безпосередній досвід - доступні самоспостереженню явища чи факти свідомості, а проте вищі психічні процеси (мова, мислення, воля), він вважав недоступними експерименту, і запропонував вивчати їх культурно-історичним методом.

Спочатку головним об'єктом експериментальної психології вважалися внутрішні психічні процеси нормального дорослої людини, аналізовані за допомогою спеціально організованого самоспостереження (інтроспекції), а потім експерименти проводилися над тваринами (К. Ллойд-Морган, Е. Лі Торндайк), досліджувалися душевнохворі, діти.

Експериментальна психологія починає досліджувати не тільки загальні закономірності психічних процесів, але й індивідуальні зміни чутливості, часу реакції, пам'яті, асоціацій і т.д. (Ф. Гальтон, Д. Кеттел).

Гальтон розробив прийоми діагностики здібностей, які поклали початок тестування, методи статистичної обробки результатів досліджень (у Зокрема, метод обчислення кореляцій між змінними), масове анкетування.

Кеттел розглядав особистість як сукупність деякого числа емпірично (за допомогою тестів) встановлених і більш-менш автономних психологічних характеристик.

Передумовою виникнення диференціальної психології, що вивчає індивідуальні відмінності між людьми і групами, на рубежі 19 і 20 століть сталося введення в психологію експерименту, а також генетичних та математичних методів. В даний час методи експериментальної психології широко застосовуються в різних галузях людської діяльності. Прогрес людського пізнання вже немислимий без методик експериментальної психології, тестування, математичної і статистичної обробки результатів досліджень. Успіхи експериментальної психології засновані на використанні методів різних наук: фізіології, біології, психології, математики.