- •1. Психологічні критерії впливу під час переговорного процесу.
- •2. Відмінність періоду нестійкої працездатності від неухильного зниження працездатності.
- •3. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють ііі ступінь напруги в діяльності.
- •4. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють іv ступінь напруги в діяльності
- •1. Практична значущість психологічної підготовки.
- •2. Методики дослідження оперативної пам’яті.
- •3. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють іv ступінь напруги в діяльності.
- •4. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють ііі ступінь напруги в діяльності.
- •Ієрархія рівней сумісності.
- •Витоки експериментальної психології
- •Дайте рекомендації спеціалісту з “групи ризику” щодо уникнення гіподинамії та гіпокінезії.
- •Проаналізуйте своє фізичне навантаження та рухову активність і надайте собі рекомендації.
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •5. Закон системності в роботі кори головного мозку (динамічний стереотип).
- •Теоретична частина
- •Теоретична частина
- •Методики дослідження мислення.
- •Практична частина
- •Зміст та напрями психологічного забезпечення спортивної діяльності.
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Теоретична частина
- •Проблеми психічної саморегуляції..
- •Властивості й особливості слухового аналізатору.
- •Визначте батарею тестів для психодіагностики рівня працездатності операторів аес за прямими показниками.
- •Проаналізуйте періоди працездатності та визначте критерії, за якими вони відрізняються.
- •Психофізіологічні заходи збереження працездатності спеціалістів.
- •Методики дослідження побічних показників працездатності.
- •Розкрийте практичне значення класифікації функціональних станів.
- •Визначте загальні критерії перевтомлення.
- •1.Загально-організаційні заходи підтримки працездатності.
- •2.Динаміка працездатності за Космолинським ф.П., Дерев’янко є.А.
- •3.Опишіть перші ознаки перевтоми у спеціаліста.
- •4.Визначте перші ознаки перевтомлення.
- •1.Значення психологічної сумісності до ефективної діяльності.
- •2.Методики дослідження прямих показників працездатності.
- •3.Визначте перші ознаки перевтомлення.
- •4.Опишіть перші ознаки перевтоми у спеціаліста.
- •2. Критерії оцінки працездатності спеціалістів
- •Стомлення та перевтомлення
- •Класифікація шляхів і засобів збереження працездатності та безпечної діяльності спеціалістів
- •Функціональний стан та працездатність спеціалістів операторського профілю під час професійної діяльності
- •1.Структура фактичної безпеки праці.
- •2.Відмінність динаміки працездатності за Корольчуком м.С. І Космолинським ф.П.?
- •3.Дайте рекомендації для попередження нервово-психічної напруги.
- •4.Визначте фактори, які сприяють розвитку стомлення у навчальній діяльності студентів.
- •Сутність закономірностей Вебера-Фехнера
- •Визначте фактори, які протидіють нервово-психічній напрузі
- •4. Розкрийте симптоми за якими визначається і ступінь перевтоми
- •1. Вплив умов виробництва на безпеку праці
- •3. Розкрийте симптоми за якими визначається ііі ступінь перевтоми
- •Розкрийте симптоми за якими визначається іі ступінь перевтоми
- •2.Принципи та критерії вибору методик психодіагностики працездатності.
- •4.Розкрийте фактори умов праці за якими визначають критерії класифікації праці за ступенем нервово-психічної напруги.
- •Фактори умов праці, які зумовлюють іі ступінь напруги в діяльності.
- •1.Основні поняття безпеки праці (нещасний випадок, небезпечна (аварійна) ситуація, аварія. Катастрофа).
- •2.Зв’язок експериментальної психології з іншими науками.
- •3.Розкрийте фактори умов праці за якими визначають критерії класифікації праці за ступенем нервово-психічної напруги.
- •1.Рівні, види, типи адаптації особистості до умов професійної діяльності.
- •3.Визначте фактори умов праці, які зумовлюють і ступінь напруги в діяльності.
- •Фактори умов праці, які зумовлюють іі ступінь напруги в діяльності.
4.Розкрийте фактори умов праці за якими визначають критерії класифікації праці за ступенем нервово-психічної напруги.
Нервово-психічна напруга супроводжує будь-яку ускладнену діяльність й багато в чому залежить від рівня підготовки до неї фахівця. Високий рівень нервово-психічної напруги може бути обумовлений впливом різних факторів, найбільш характерним з яких є: висока соціальна відповідальність за виконану роботу, дефіцит часу та інформації (або надмірний потік інформації) для прийняття рішення та наступних дій, дії перешкод різної модальності, вплив шкідливих факторів життєдіяльності, міжособиста несумісність, соціально-психологічна та сенсорна ізоляція. Нервово-психічну напругу можливо класифікувати у відповідності до тих психічних функцій, котрі переважно залучаються в професійну діяльність, а їх зміна найбільш виражена в несприятливих умовах ,наприклад: інтелектуальна, сенсорна, фізична, емоційна, мотиваційна напруга, напруга чекання, монотонія та політонія. Кожен вид трудової діяльності має свій оптимальний рівень емоційної напруги, який грає мобілізуючу роль та сприяє успішній роботі. Підвищення чи зниження цього рівня шкідливо впливає на ефективність діяльності і може призвести до її нового зриву. Це обумовлено тим, що емоції є одним з основних механізмів регуляції нервово-психічної діяльності організму. Під психоемоційною напругою розуміють стан, який характеризується адекватною вираженістю емоційних реакцій, спрямованих на мобілізацію функцій для успішного виконання професійної діяльності. Рівень психоемоційної напруги залежить не тільки від дії активізуючих факторів, але й від індивідуальних якостей особистості. Від психоемоційної напруги слід відрізняти психоемоційну напруженість - стан, що характеризується надмірною вираженістю емоційних реакцій та призводить до зрушення професійної діяльності, неадекватності її психофізіологічної вартості. Особливість змін при цьому стані дозволяє виділити окремий синдром психоемоційної напруженості з характерними прикметами: 1) психологічними - особистісна та реактивна тривожність; 2) соціально-психологічними - зниження рівня самооцінки й рівня соціальної адаптованості; 3) фізіологічними - перевага тонусу симпатичної нервової системи над парасимпатичною; 4) ендокринними - різке підвищення гормональної активності; 5) метаболічними - збільшення вмісту в крові транспортних форм жиру, зрушення ліпопротеїдного спектру в бік атерогенних фракцій. Синдром психоемоційної напруженості - це межовий функціональний стан, який може призвести до розвитку психічної та психосоматичної патології (неврози, виразка шлунку та дванадцятипалої кишки, ішемічне захворювання серця, артеріальна гіпертонія).
Білет 27
1) Умови праці — це сукупність факторів зовнішнього середовища, що впливають на здоров'я та працездатність людини в процесі праці. Умови праці на кожному робочому місці формуються під впливом таких груп факторів: виробничих, санітарно-гігієнічних, факторів безпеки, інженерно-психологічних, естетичних та соціальних.
Виробничі фактори обумовлені особливостями техніки і технології, рівнем механізації і автоматизації праці, якістю оснащення робочих місць, режимами праці і відпочинку. Від них залежать фізичні зусилля і нервова напруга, робоче положення працівника, темп і монотонність роботи.
Санітарно-гігієнічні фактори — це температура, вологість, забрудненість повітря, шум, вібрація, освітленість на робочому місці.
Фактори безпеки передбачають захист працівників від травм, уражень струмом, хімічного і радіаційного забруднення.
Інженерно-психологічні фактори визначають комфортність на робочих місцях, досконалість конструкції техніки, органів управління і засобів контролю за ходом технологічного процесу, зручність обслуговування машин і механізмів.
Естетичні фактори визначають красу виробничого середовища, приємність форм, кольорів і звуків на робочому місці, заспокійливе оформлення зон відпочинку тощо.
Соціальні фактори визначаються взаємовідносинами в трудовому колективі, стилем керівництва, місією і цілями підприємства та мірою їх ідентифікації з інтересами працівника. Під дією цих факторів формується морально-психологічний клімат в колективі.
2)
4) Прояви невротичних реакцій в колективі полягають не тільки в самому факті і їх кількості, а в тому негативному впливі та резонансові, який може бути в результаті неправильної оцінки поведінки.
Взагалі ж причиною появи невротичних реакцій можуть стати три групи чинників, які супроводжують "психічну напругу":
- по-перше, біологічний конституційний тип емоційності та характеру, реагування на навколишнє середовище;
- по-друге, соціальні фактори та індивідуальні якості особистості, адаптаційні можливості й стійкість перед конкретним психогенним фактором;
- по-третє, присутність "слідового невротичного фону", оживлення якого можливе під впливом неспецифічних роздратувань (по типу "другого удару", за О.Д. Сперанським).
3) Нервово-психічна напруга - загальна реакція організму при зміні стереотипу діяльності і найбільш різко проявляється при уявній або реальній загрозі життю або здоров'ю.