- •1. Психологічні критерії впливу під час переговорного процесу.
- •2. Відмінність періоду нестійкої працездатності від неухильного зниження працездатності.
- •3. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють ііі ступінь напруги в діяльності.
- •4. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють іv ступінь напруги в діяльності
- •1. Практична значущість психологічної підготовки.
- •2. Методики дослідження оперативної пам’яті.
- •3. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють іv ступінь напруги в діяльності.
- •4. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють ііі ступінь напруги в діяльності.
- •Ієрархія рівней сумісності.
- •Витоки експериментальної психології
- •Дайте рекомендації спеціалісту з “групи ризику” щодо уникнення гіподинамії та гіпокінезії.
- •Проаналізуйте своє фізичне навантаження та рухову активність і надайте собі рекомендації.
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •5. Закон системності в роботі кори головного мозку (динамічний стереотип).
- •Теоретична частина
- •Теоретична частина
- •Методики дослідження мислення.
- •Практична частина
- •Зміст та напрями психологічного забезпечення спортивної діяльності.
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Теоретична частина
- •Проблеми психічної саморегуляції..
- •Властивості й особливості слухового аналізатору.
- •Визначте батарею тестів для психодіагностики рівня працездатності операторів аес за прямими показниками.
- •Проаналізуйте періоди працездатності та визначте критерії, за якими вони відрізняються.
- •Психофізіологічні заходи збереження працездатності спеціалістів.
- •Методики дослідження побічних показників працездатності.
- •Розкрийте практичне значення класифікації функціональних станів.
- •Визначте загальні критерії перевтомлення.
- •1.Загально-організаційні заходи підтримки працездатності.
- •2.Динаміка працездатності за Космолинським ф.П., Дерев’янко є.А.
- •3.Опишіть перші ознаки перевтоми у спеціаліста.
- •4.Визначте перші ознаки перевтомлення.
- •1.Значення психологічної сумісності до ефективної діяльності.
- •2.Методики дослідження прямих показників працездатності.
- •3.Визначте перші ознаки перевтомлення.
- •4.Опишіть перші ознаки перевтоми у спеціаліста.
- •2. Критерії оцінки працездатності спеціалістів
- •Стомлення та перевтомлення
- •Класифікація шляхів і засобів збереження працездатності та безпечної діяльності спеціалістів
- •Функціональний стан та працездатність спеціалістів операторського профілю під час професійної діяльності
- •1.Структура фактичної безпеки праці.
- •2.Відмінність динаміки працездатності за Корольчуком м.С. І Космолинським ф.П.?
- •3.Дайте рекомендації для попередження нервово-психічної напруги.
- •4.Визначте фактори, які сприяють розвитку стомлення у навчальній діяльності студентів.
- •Сутність закономірностей Вебера-Фехнера
- •Визначте фактори, які протидіють нервово-психічній напрузі
- •4. Розкрийте симптоми за якими визначається і ступінь перевтоми
- •1. Вплив умов виробництва на безпеку праці
- •3. Розкрийте симптоми за якими визначається ііі ступінь перевтоми
- •Розкрийте симптоми за якими визначається іі ступінь перевтоми
- •2.Принципи та критерії вибору методик психодіагностики працездатності.
- •4.Розкрийте фактори умов праці за якими визначають критерії класифікації праці за ступенем нервово-психічної напруги.
- •Фактори умов праці, які зумовлюють іі ступінь напруги в діяльності.
- •1.Основні поняття безпеки праці (нещасний випадок, небезпечна (аварійна) ситуація, аварія. Катастрофа).
- •2.Зв’язок експериментальної психології з іншими науками.
- •3.Розкрийте фактори умов праці за якими визначають критерії класифікації праці за ступенем нервово-психічної напруги.
- •1.Рівні, види, типи адаптації особистості до умов професійної діяльності.
- •3.Визначте фактори умов праці, які зумовлюють і ступінь напруги в діяльності.
- •Фактори умов праці, які зумовлюють іі ступінь напруги в діяльності.
Методики дослідження побічних показників працездатності.
Побічні показники працездатності-психофізіологічна ціна діяльності
Переваги: груповий характер процедури, нетривалість процедури (до 1 год), чутливість, прогностичність
Недоліки: велика кількість методик, незручність використання, необхідність застосовувати великий комплекс методів
Методики досліджують:
Енергозабезпеченість (затрата енергії (ккал) на виконання робочого циклу)
Операційна забезпеченість (активність ЦНС, функціональний аналіз, сенсомоторні реакції, пам’ять, мислення, увага)
Активаційні показники (тип ВНД)
Суб’єктивний стан
Особистісні і колективні характеристики
Види методик:
ПРИЛАДОВІ (проста і складна сенсомоторна реакція, реакція на рухомий об’єкт, рефлекс на час, критична частота світлових миготінь, термометрія, теппінг-тест) → ФС СНС:суб’єктивний стан, фізична працездатність (PWC-170, степ-тест, динамометр)
БЛАНКОВІ (короткочасна і тривала слухова і зорова пам’ять, оперативна пам’ять, увага (кільця Ландольта, розташування чисел, шкали приладів), мислення (числові ряди, додавання з переключенням, усний рахунок))
ФУНКЦІОНАЛЬНІ ПРОБИ (генча, штанге, мартіне, ортоклітиностатична)
Розкрийте практичне значення класифікації функціональних станів.
Загальний підхід характеристик та класифікація ФС людини, які виникають в процесі роботи, можливо визначити за допомогою двох основних критеріїв: надійності, та ціни діяльності (Медведев В.І., 1979).
Під надійністю розуміється вірогідність виконання поставлених професійних завдань в зазначених параметрах. Ціна діяльності - це величина фізіологічних, психофізіологічних затрат, які забезпечили виконання роботи на необхідному рівні. Використовуючи дані критерії, всі ФС можливо розділити на три основні класи: нормальні, межові, патологічні. До нормальних відносяться такі ФС, коли необхідний рівень роботи забезпечується адекватними затратами та параметрами гомеостазу. Для патологічних ФС необхідна надійність не забезпечується, а ціна діяльності перевищує можливості регуляції гомеостазу. Межові ФС можуть характеризуватися або зниженням надійності, або неадекватністю психофізіологічних витрат.
Основою в механізмі змін ФС є порушення регуляторних функцій, враховуючи їх пластичність та можливості компенсації: тривалий час можуть не відображатись на стані здоров'я та працездатності людини. В зв'язку з цим положенням доцільно ФС розглядати як припустимі та неприпустимі. Припустимими ФС можливо вважати в тому разі, коли при кордонному ФС надійність роботи знижується до припустимих рівнів, а ціна діяльності відповідає постійності внутрішнього середовища організму. Якщо ж надійність роботи нижча за необхідну або ціна діяльності неадекватна параметрам гомеостазу, такі ФС слід розглядати як неприпустимі.
Така класифікація ФС має виражену практичну направленість, тому й належність ФС спеціаліста до певного класу повинна вирішуватись конкретно в кожному випадку. Наприклад, стомлення вважається нормальним ФС, виражене та хронічне стомлення - кордонним, а перевтомлення - патологічним станом. Разом з тим виражене та хронічне стомлення в одному випадку може розглядатись як припустимим ФС (надійність та ціна діяльності знаходяться ближче до нормального стану), а в другому випадку - неприпустимим (ці ж критерії ближче до аналогічних показників патологічного стану). Зрозуміло, що до неприпустимих ФС відносяться всі преморбідні стани, оскільки вони є субклінічними формами (стадіями) різних захворювань. Такі стани, як нервово-психічне напруження, монотонія, в залежності від їх впливу не працездатність та здоров'я теж можуть бути нормальними і кордонними, припустимими та неприпустимими функціональними станами. Таким чином, рівень ФС організму забезпечує ефективну та безпечну діяльність спеціаліста. Оцінка ж ФС повинна бути комплексною, динамічною, з виділенням тих фізіологічних систем, які найбільшою мірою забезпечують професійну діяльність.