- •27.02.2012 Р. (протокол № 19)
- •Програма фахових вступних випробувань
- •Зі спеціальності “Географія”
- •Для квалікаційних рівнів “магістр”, “сПеціаліст”
- •Понятійний апарат географічного прогнозування.
- •Основна і додаткова література
- •“Економічна та соціальна географія України»
- •"Геоморфологія"
- •Структура геоморфології. Традиційні і нові галузі. Теоретичні основи. Методологія, проблеми окремих галузей геоморфології.
- •9. Математична геоморфологія. Об’єкт, предметна сфера, завдання математичної геоморфології.
- •III. Методи геоморфологічних досліджень.
- •«Географічне країнознавство»
- •Тема 1. Місце географічного країнознавства в системі наук
- •Тема 2. Історія зародження і розвитку географічного країнознавства
- •Тема 3. Історія зародження і розвитку українського географічного країнознавства
- •Тема 4. Об’єкт, предмет і зміст географічного країнознавства
- •Тема 5. Основні поняття і категорії географічного країнознавства
- •Тема 6. Структура географічного країнознавства. Методи дослідження географічного країнознавства
- •Тема 7. Типологія країн світу
- •Список літератури
- •Список рекомендованої літератури
- •“Географія світового господарства”
- •Тема 9. Сутність міжнародної економічної інтеграції та її місце в географії світового господарства. Суть, рівні, чинники та значення міжнародної економічної інтеграції.
- •Список рекомендованої літератури
- •“Історія географії”
- •Тема 8. Географічні дослідження території України. Теоретичні ідеї українських географів. Географічні уявлення осілих племен. Трипільська культура на території України (географічні аспекти).
- •Список літератури
- •Список рекомендованої літератури
- •Список рекомендованої літератури
- •«Регіональна економічна і соціальна географія світу»
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 1. Теоретико-методологічні засади соціальної географії
- •Тема 2. Поняттєво-категоріальний, теоретико-концептуальний
- •Тема 3. Соціально-біологічні та екологічні аспекти буття людини, територіальних соціальних спільнот та суспільства
- •Тема 4. Соціально-географічні особливості духовного буття людини, територіальних соціальних спільнот та суспільства
- •Тема 5. Соціально-географічні проблеми матеріального буття лю-дини, територіальних соціальних спільнот та суспільства
- •Тема 6. Соціально-географічні проблеми світової цивілізації в умовах глобалізації та переходу до інформаційної епохи
- •Тема 7. Європейський соціально-географічний простір: особливості його територіальної диференціації та інтеґрації
- •Тема 8. Національні та реґіональні соціально-географічні проблеми України в умовах суспільних трансформацій
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 2. Виробництво. Виробництво. Виробничі процеси. Основні елементи виробничого процесу. Основні технічні процеси. Типи виробничих процесів: одиничний, серійний, масовий.
- •Тема 4. Чинники розвитку та розміщення виробництва. Поняття про ресурси. Природні ресурси. Класифікація природних.
- •Тема 5. Паливно-енергетичний комплекс. Основні поняття. Видобуток мінерального палива.
- •Тема 7. Машинобудівний комплекс. Складові комплексу: металообробка, власне машинобудування, мала металургія.
- •Список рекомендованої літератуРи
- •Живлення рік. Витрати води у басейні річки
- •Повітря і атмосфера.
- •Система географічних наук
- •Гравітаційне поле Землі
- •Гідросфера
- •Біосфера
- •Географічна оболонка Землі і її структурні частини
- •Ландшафтна оболонка Землі
- •Ноосфера. Техносфера. Соціосфера
- •Література
- •Географічна оболонка. Етапи розвитку географічної оболонки
- •Іv семестр
- •Література
- •Географічний моніторинг
- •Моніторинг використання водних ресурсів і забруднення вод
- •Література
- •Ландшафтознавство Об’єкт, предмет і завдання ландшафтознавства, його місце в системі географічних наук.
- •Основні закономірності регіональної диференціації географічної оболонки.
- •Фізико-географічне районування.
- •Фізична географія материків і океанів Північна Америка Вступ до фізичної географії північної Америки
- •Геологічна будова та рельєф Північної Америки
- •Клімат Північної Америки
- •Внутрішні води Північної Америки
- •Грунтово-рослинний покрив Північної Америки
- •Фізико-географічне районування та зональні типи ландшафтів Північної Америки
- •VI семестр Загальний огляд
- •Тектонічна будова
- •Внутрішні води
- •Рослинність
- •Географічні пояси і природні зони
- •Фізико-географічне районування
- •Література
- •Тематична література:
- •Література
- •Основна і додаткова література
- •“Конструктивна географія”
- •Література
- •«Методика викладання географії»
- •Тема 1. Методика навчання географії як наука.
- •Тема 2. Мета і зміст географічної освіти в школі
- •Тема 3. Засоби навчання географії і методика роботи з ними
- •Тема 4. Методи навчання географії. Проблемне навчання
- •Тема 5. Принципи навчання географії
- •Тема 6. Засвоєння змісту шкільної географії
- •Тема 7. Форми організації навчально-виховного процесу з географії
- •Тема 8. Навчальні екскурсії і робота учнів на місцевості.
- •Тема 9. Позакласна робота з географії
- •Тема 10. Методика вивчення курсу “Загальна географія” (6 клас)
- •Тема 11. Методика вивчення курсу “Географія материків і океанів” (7 клас)
- •Тема 12. Курс “Географія України” як основна складова географічної освіти в Україні
- •Тема 13. Методика вивчення економіко-географічної частини курсу «Географія України» (9 клас)
- •Тема 14. Методика вивчення економічної і соціальної географії світу
“Конструктивна географія”
Конструктивна географія - генеральний напрям прикладних розробок географічної науки. Фундаментальність і конструктивність географії. Суть конструктивної географії. Об’єкт і предмет конструктивно-географічних досліджень.
Методи конструктивно-географічних досліджень.
Структура конструктивної географії, її місце в системі географічних наук. Конструктивні складові природничої і суспільно-економічної географії. Зв’язки конструктивної географії з іншими науками.
Моніторинг довкілля як фундамент конструктивно-географічних досліджень. Поняття про моніторинг. Історія моніторингових досліджень. Об’єкт і предмет моніторингу. Види моніторингу. Структура моніторингу. Організації, відповідальні за ведення моніторингу довкілля. Основні результати моніторингових досліджень як основа для прийняття конструктивно-географічних рішень (управлінська складова моніторингу). Проблемні питання моніторингу довкілля.
Районне планування як конструктивно-географічна проблема. Суть районного планування. Об’єкт і предмет. Методи досліджень. Завдання. Особливості планування різних видів природокористування. Кінцеві результати планувальних робіт.
Прикладні агроекогеографічні дослідження, їх суть і завдання. Методи агроекогеографічних досліджень. Оптимізаційні схеми для потреб землекористування (конструктивно-географічні пропозиції).
Оптимізація водогосподарської діяльності як конструктивно-географічне завдання. Суть: види водогосподарської діяльності. Географічні дослідження для обґрунтування водогосподарської діяльності, їх суть, види і структура. Основні результати досліджень, шляхи їх використання для вирішення конструктивно-географічних завдань.
Природоохоронна діяльність як конструктивно-географічна проблема. Суть конструктивно-географічних досліджень для природоохоронних потреб. Структура і напрями КГД для потреб природно-заповідної справи. Конструктивно-географічне обґрунтування створення ландшафтних парків і заповідників, інших природоохоронних об’єктів.
Перспективи природно-географічних досліджень. Актуальні проблеми сьогодення і конструктивна географія.
Література
И.Л.Герасимов. Советская конструктивная география. М., Наука. 1971.
Основы конструктивной географии. (Под ред. И.П.Герасимова и В.С.Преображенского. - М., Высшая школа. 1986.
Д.И.Богаред Конструктивная география района (Основы районной планировки). - М., Мысль, 1965.
Е.Н.Перцик Районная планировка (географические аспекты).- М., Мысль, 1973.
Конструктивно-географические основы рационального природопользования в Украинской ССР. Теоретические и методические исследования. (Мариныч А.М., Руденко Л.Г. и др.) - К.: Наук. думка, 1990.
«Методика викладання географії»
Тема 1. Методика навчання географії як наука.
Предмет і проблеми методики викладання географії
Методика викладання географії - педагогічна наука про закономірності і особливості процесу навчання географії в школі. Предмет, завдання і сучасні проблеми методики викладання географії. Зв’язок з географічною наукою, дидактикою, психологією, логікою. Структура методики викладання географії. Зміст і структура загальної і окремих методик викладання географії.
Методи науково-педагогічних досліджень у шкільній географії. Методи теоретичного рівня: аналіз літератури, статистично-математичний, історичний, порівняльний. Системно-структурний підхід. Методи експериментально-емпіричного рівня. Спостереження за процесом навчання. Вивчення сучасного педагогічного досвіду. Метод анкетування, бесіди (з учителями та учнями), вивчення шкільної документації, математично-статистичні методи.
Педагогічний експеримент. Вимоги до експерименту. Природний і лабораторний експеримент. Схема проведення педагогічного експерименту.
Методичне дослідження під час педагогічної практики студентів. Обгрунтування актуальності вибраної теми на основі вивчення літератури і ознайомлення з досвідом школи. Постановка проблеми, яка містить певну новизну та суперечність з відомими положеннями. Висунення гіпотези. Визначення завдань дослідження. Вибір методів дослідження. Підготовка експериментальних матеріалів, необхідних для виконання кожного завдання. Проведення експерименту. Обробка і осмислення отриманої інформації. Формулювання висновків. Експериментальна перевірка результатів.