2.7. Выдвижение, обоснование и проверка социологических гипотез

Исходное теоретическое знание о проблеме и характеристиках объекта исследования формируется как априорное (доопытное), в котором желаемые результаты, как и способы их достижения, устанавливаются предположительно. Однако такие предположения ни в коем случае не являются выдумкой исследователя, а имеют под собой научную и практическую базу. На ней основывается определенная последовательность шагов, приемов, методов, сконцентрированных в программе исследования. Набор методологических, методических и процедурных этапов задает общую направленность и логику исследования до его практического этапа в виде сформулированных рабочих гипотез.

Гипотеза – научно-обоснованное предположение о структуре социальных объектов, характере элементов, образующих эти объекты, внутренних и внешних связей, а так же о механизмах их функционирования.

Научная гипотеза выдвигается в результате предварительного анализа изучаемого объекта в форме гипотетической модели - схемы с описанием элементов и связей изучаемого объекта и формулируется в виде однозначного утверждения, без расплывчатых и многозначных понятий. В соответствии с решаемыми задачами гипотезы подразделяются на основные и дополнительные. Основные гипотезы содержат предположительный ответ на центральный исследовательский вопрос, дополнительные отвечают на частные вопросы, возникающие как в содержательной, так и в организационно-процедурной части исследования.

Гипотетическое предположение является специфическим типом знания, содержащего как известные теоретические положения, так и еще непроверенные, но логически связанные выводы, пригодные для рассуждений о непонятном, неизвестном, содержащемся в предмете исследования. Данный вид знаний имеет свою специфику:

Во-первых, гипотеза содержит вероятностное знание. Она - не претендует на истину, выражает не концепцию, а лишь предположение о возможности приращения теоретического или практического знания через свое подтверждение.

Во-вторых, это знание достаточно обосновано той теоретической базой и признанными результатами практических исследований, на которых гипотеза строится.

В-третьих, гипотетическое знание предполагает разрешение противоречия, лежащего в основе проблемы, чем задается логика исследования

В-четвертых, гипотеза содержит качественно новые моменты по сравнению с уже известными.

В-пятых, гипотеза содержит принципиально проверяемое знание с указание на способ проверки (эмпирическое исследование).

В зависимости от теоретического уровня проводимого исследования гипотезы разделяются на гипотезы-основания (содержащие теоретические понятия) и гипотезы-следствия (сформулированные, исходя из практических целей и задач). Гипотезы-следствия обычно выводятся из гипотез-оснований и конкретизируют их положения, переводя их в практическую плоскость. Например, гипотеза-основание содержит утверждение о наличии зависимости между мотивацией женщин к построению карьеры и планируемым составом семьи. Гипотеза-следствие конкретизирует это предположение, утверждая: «Чем выше и ответственней должность, занимаемая женщиной, тем меньше количество детей в ее семье». Если первое утверждение прямо проверить и измерить крайне сложно, то второе проверяется на эмпирическом уровне с использованием метода сравнительного анализа первичных данных.

В зависимости от значимости отражаемых задач различают основные и неосновные гипотезы. По степени разработанности и обоснованности, а также по порядку выдвижения гипотезы делят на первичные и вторичные. Отражая специфику вида выполняемого исследования, гипотезы являются описательными (в описательном исследовании) и объяснительными - в аналитическом.

Более детально гипотезы различают в зависимости от выполняемых ими функций. Так, предположения о существенных свойствах отдельных элементов объекта или его в целом содержат классификационные гипотезы. Характер связей между отдельными элементами объекта представляет интерес при выдвижении структурной гипотезы, а степень тесноты этих связей, наличие и характер причинно-следственных зависимостей отражают функциональные гипотезы. В зависимости от выполняемых функций строится формулировка гипотез:

1. Объяснительная гипотеза формулируется в виде утверждающих и обобщающих суждений.

2. Поисковая гипотеза содержит логически связанные объяснения на основе научно-информационной базы (используется в теоретических и фундаментальных исследования).

Социологическая гипотеза должна отвечать ряду требований:

1. Гипотеза должна соответствовать исходным принципам теории научного познания. Это требование выступает критерием, по которому отбираются научные гипотезы и отсеиваются построенные на основании ложных теорий.

2. Гипотеза не должна противоречить известным и проверенным фактам. Новая гипотеза может противоречить старым теориями, но основываться она должна на фактуальном знании, истинность которого уже не подвергается сомнению.

3. Гипотеза должна быть доступна проверке в процессе социологического исследования, и содержать в своей формулировке указание на способ проверки конкретными методами. Имеющиеся в распоряжении социолога методики в полной мере должны быть адекватно применимы для доказательства состоятельности или несостоятельности гипотезы. Требования проверки связаны с требованиями дедуктивного развертывания гипотезы от общих посылок к эмпирически проверяемым социальным фактам.

Гипотезы являются общими положениями, отражающими изучаемый объект в целом, не вдаваясь в детали и специфику его функционирования, не связанную с проблемой исследования. Поэтому они не могут быть прямо измерены и проверены. Общая гипотеза является следствием предварительного системного анализа объекта, но в частном социологическом исследовании изучаются его отдельные элементы и стороны. Поэтому в прикладных исследованиях гипотезы проверяются косвенно, через оценку выводимых из них следствий – частных положений, логически вытекающих из гипотезы и описывающих отдельные элементы и связи социального объекта. Таким способом обеспечивается возможность сопоставления гипотетической модели объекта с ним самим. Логические операции, предшествующие эмпирической проверке и обоснованию гипотез, имеют, таким образом, гипотетико-дедуктивный характер.

4. Формулировка гипотезы должна включать понятия, прошедшие предварительное уточнение и интерпретацию.

5. Гипотеза должна подвергаться логическому анализу, устанавливающему ее непротиворечивость. При этом выполняются два вида правил – «правила обозначения» и «правила вывода». Следование правилам обозначения помогает устранить многозначности в формулировке гипотез и правильно истолковывать имеющиеся социальные факты. Если следствия, выведенные из гипотезы, подтверждаются, значит, соблюдены правила вывода, и признается формальная правильность формулировки гипотезы. Если следствия ложны, не соответствуют полученным эмпирическим фактам, гипотеза отвергается или переформулируется.

Отсутствие неподтвержденных следствий не означает ложности гипотезы в случае, если имеются сомнения в ее формальной непротиворечивости. Вероятность подтверждения гипотезы увеличивается с повышением числа выдвигаемых взаимосвязанных гипотез. При этом каждой новой гипотезе должно соответствовать возможно большее количество эмпирических показателей входящих в нее переменных. Расширение числа гипотез не решает проблему их истинности, но повышает вероятность обоснования основной гипотезы.

При построении гипотезы надо думать о том, как собрать по ней материал и обработать его.

Причины выдвижения гипотез:

1. Имеются новые факты, которые не объясняются существующими теориями.

2. Для объяснения новых фактов не пригодны существующие методы.

Источником научных гипотез всегда выступают новые факты, в которых предметная область включается в научное исследование.

Цель выдвижения гипотез:

1. Сократить количество возможных предложений и догадок при решении поставленной проблемы.

2. Сформировать направление исследования к желаемому результату.

Понятия, используемые при формулировке гипотез, необходимо соотносить с отобранными индикаторами, чтобы собранные первичные данные обеспечивали эмпирическую проверку выдвинутых предположений. Гипотеза должна быть однозначно логически согласована с проблемой и целью исследования – содержать предположение о содержании проблемы, которую можно разрешить конкретным способом (достижение цели). Недопустимо при формулировке гипотезы использовать понятия и термины, которые отсутствуют в формулировке проблемы и цели исследования.

Отвечающие описанным требованиям гипотезы считаются рабочими, поскольку «работают» в данном исследовании в качестве его теоретической базы, содержащей полное и достаточное объяснение сути изучаемого социального объекта. В программе социологического исследования выдвижение и формулировка гипотез является промежуточным звеном между теоретической частью и последующими эмпирическими процедурами, направленными на разрешение теоретической или практической проблемы и, соответственно, выдвинутого научного предположения.