1. Задания, направленные на отработку навыка нахождения сложных предложений, связанных сочинительной связью.

Задание № 1. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие ) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

В её классе все люди были просто замечательными/!) и потому я решил уточнить,(2) чем же знаменит именно этот доселе неведомый мне Коржиков. Выяснилось вот что. Когда ни один человек в школе не смог ответить,(3) как кричит кенгуру,(4) только отважный Коржиков не растерялся,(5) и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо перепуган­ных кенгуру.

Задание № 2. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями, связанными сочинительной связью.

Женщины погалдели,(1) потолкались возле автолавки,(2) потом разошлись по домам,(3) а огорченный продавец принялся собирать разворошенные товары,(4) чтобы сесть за руль и уе­хать.

Задание № 3. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями, связанными сочинительной связью.

- Нет,(1) ты не такуслышал,(2) не так подумал,(3) и не надо полагать,(4) что я пытаюсь взвалить на тебя все это.

Задание № 4. В приведённом ниже сложном предложении из прочитанного текста пронумеро­ваны все знаки препинания. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания между его частями, связанными сочинительной связью.

Во всех газетах пишут, (1) что с вирусным гриппом надо беспощадно бороться, (2) а я ду­мал об этих вирусах с нежностью и даже с любовью...

Задание № 5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочи­нённого предложения.

Она веером развернула липкие ниточки корешков, (1) а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. Мелкие корешки сосали влагу из мха, (2) и потому он был такой ли­нялый, (3) а корешок центровой ввинчивался в пень, (4) добывая пропитание. Ёлочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, (5) пока доберётся до земли.

Задание № 6. В приведённом ниже предложении из текста пронумерованы все запятые. Выпи­шите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными со­чинительной связью.

На другой день утро не выдалось - пасмурно,(1) небо в серых облаках,(2) но Жора воздух ноздрями потянул радостно,(3) расплылся в улыбке.

Задание № 7. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложносочинённого пред­ложения.

Поезд уже замедлял ход перед Останкино, (1) и Сашка слез с полки,(2) угостил рабочего табачком напоследок и,(3) наскоро попрощавшись,(4) двинулся к выходу.

Задание № 8. В приведённом ниже предложении из текста пронумерованы все запятые. Выпи­шите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными со­чинительной связью.

Младший,(1) Васёк,(2) запахнул поплотней телогрейку,(3) и мальчики пошли, (4) не огля­дываясь, (5) с перрона.

Задание № 9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого пред­ложения.

По крайней мере,(1) Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же,(2) и сама девочка - тоже. Кинтель смотрел на юную скрипачку, (3) и сердце у него заходилось в сладкой тоске.

Задание № 10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Вы пишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочиненного пред­ложения.

Княжин очень расстроился и даже побледнел, (1) но преодолел себя.

- Я должен знать, (2) я должен быть незаменимым, (3) - сказал он. - Я буду пилотом кос­мического корабля. Я никому этого не говорил, (4) но вы меня заставили. Под рыжим чубом у него было крутой лоб, (5) а глаза были голубые и отчаянные.

Ответы к предлагаемым заданиям

№ задания	Ответ
1	1,5
2	3
3	3
4	2
5	1,2,3
6	2
7	1
8	3
9	2,3
10	4,5