Задания к а7

Задание № 1. Из предложений 13-16 выпишите слово, в котором правописание НН определя­ется правилом правописания суффиксов причастий и отглагольных прилагательных, образо­ванных от глаголов совершенного вида.

(13)В её классе все люди были просто замечательными, и потому я решил уточнить, чем же знаменит именно этот доселе неведомый мне Коржиков. (14)Выяснилось вот что. (15)Когда ни один человек в школе не смог ответить, как кричит кенгуру, только отважный Коржиков не растерялся, и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо перепуганных кенгуру. (16)Но это еще далеко не главное.

Задание № 2. Из предложения 13 выпишите слово, правописание суффикса в котором опреде­ляется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пи­шется НН».

(13) В его взгляде, в выражении измученного, с плотно сжатыми, посиневшими губами лица чувствовалось какое-то внутреннее напряжение и, казалось, недоверие и неприязнь.

Задание № 3. Из предложений 14-20 выпишите прилагательное, правописание суффикса в ко­тором не определяется общим правилом (является исключением).

• (14)Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень дорожу, - пояснила Ан­на Федотовна, хотя ей не очень-то понравился тон. - (15)Откройте верхний ящик комода.

16. Достаньте деревянную шкатулку и передайте её мне.

17. Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно достала бесценные листоч­ки. (18)Дети долго разглядывали документы, шептались, а потом мальчик нерешительно сказал:

• (19)Вы должны передать эти документы нам. (20)Пожалуйста.

Задание № 4. Из предложения 18 выпишите слово, в котором правописание суффикса опреде­ляется правилом «В наречиях на -О и -Е пишется столько же Н, сколько в прилагательных и причастиях, от которых они образованы».

(18)Болыие всего мне хотелось, чтоб мама узнала, как о папе волнуются совершенно посторон­ние люди, потому что ни мама, ни бабушка не ожидали, что будет столько звонков!..

Задание № 5. Из предложений 8-13 выпишите слово, в котором правописание суффикса опре­деляется правилом: «Если в настоящем или будущем времени глагол оканчивается на -ую(-юю), то в неопределённой форме и в прошедшем времени надо писать суффикс -ова-(-ева-)».

(8)Тот, кто не растёт, умирает! - таков закон жизни. (9)Этим ёлочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. (Ю)Здесь можно было прорасти. (11)Но нельзя выжить. (12)Я сел возле пенька и заметил, что одна из ёлочек заметно отличается от остальных: она стояла бодро и оса­нисто посреди пня. (13)В заметно потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике, в бойко взъерошенной вершинке чувствовались какая-то уверенность и вроде бы даже вызов.

Задание № 6. Из предложений 4-9 выпишите глагол, в котором правописание суффикса опре­деляется правилом: «Если в настоящем или будущем времени глагол оканчивается на -ую(-юю), то в неопределённой форме и в прошедшем времени надо писать суффикс -ОВА- (-ЕВА-)».

• (4)Как чего? (5)Живые ведь... (б)Понимаешь, живые! (7)Из такой мясорубки - и живые! (8)Как же не радоваться?

• (9)Тяжёлая у тебя рана?

Задание № 7. Из предложений 3-4 выпишите слово, правописание суффикса в котором опре­деляется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».

3. Лезть в самую гущу встревоженный Сашка поостерёгся - как бы руку раненую не замаяли.

4. Когда же двери отворили, завертело его, закружило и вынесло к площадке, а там и в дверь вагонную воткнулся и даже место себе прихватил.

Задание № 8. Из предложений 3-5 выпишите слово, в котором правописание суффикса опре­деляется правилом: «Две буквы Н пишутся в прилагательных, образованных при помощи суф­фикса -Н- от существительных с основой на -Н».

(3)На маленькой станции, каких сотни встречает на своём пути пассажир, поезд остановился, я вышел на перрон, вынул папиросы и, достав из коробки последнюю спичку, закурил.

• (4)Дяденька, у вас коробка пустая? - раздался позади мальчишеский голос.

5. Я обернулся и при лунном свете различил фигуры двух ребят: один был в школьной форме, только фуражка на нем необычная; другой, поменьше, оделся в громадный, видимо, отцовский, ватник.

Задание № 9. В предложениях 24-25 найдите слово, в котором правописание НН определяется правилом: «Если при прилагательном, образованном от глагола несовершенного вида, есть за­висимые слова, то это прилагательное переходит в причастие и в его суффиксе пишется НН». Выпишите найденное причастие с зависимым словом.

(24)И она посмотрела бы - на неловкого, стриженного арестантским ёжиком, в мятой, узлом на пузе завязанной рубашке... (25)Он и так уже стоит здесь, наверно, полчаса, поэтому все, конеч­но, догадались о его завороженности...

Задание № 10. Из предложений 1-4 выпишите слово, правописание суффикса в котором опре­деляется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется Н».

Ответы к предлагаемым заданиям

№ задания	Ответ
1		перепуганных
2		измученного
3		деревянную
4		совершенно
5		чувствовались
6	не радоваться;
	радоваться
7	встревоженный
8		лунном; лунный
9		стриженного
10		прорезано

(1)Хмурый лейтенант - так прозвали в нашем полку лётчика Ярового, и прозвище это лучше всего соответствовало его характеру. (2)Редко кто видел улыбку на его резко очерченных губах. (3)Он был очень странным, этот высокий, нескладный в движениях лейтенант. (4)В свои непол­ные двадцать семь лет он казался многое повидавшим человеком, всегда гладко выбритое лицо было прорезано глубокими морщинами, а глаза, спокойные, холодные, светло-голубые, смотре­ли так, как смотрят на мир глаза человека, прожившего долгую жизнь.

ЗАДАНИЕ В1

Формулировка задания: замените разговорное слово «послонялся» в предложении 24 («Я вернулся домой, послонялся по комнате, полистал ещё раз свою прочитанную книгу») сти­листически нейтральным синонимом. Напишите это слово.

Правильный ответ: походил (бесцельно)

Что должен знать ученик, выполняя задание В1: лексика и фразеология. Синонимы. Группы слов по происхождению и употреблению.

Синонимы (греч. зупопутоз - одноименный) - это слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по лексическому значению, нередко отличающиеся стилистиче­ской окраской: здесь - тут, жена - супруга, смотреть - глядеть; родина - отечество, отчиз­на; храбрый - смелый, отважный, бесстрашный, безбоязненный, неустрашимый, удалой, ли­хой.

Группа слов, состоящая из нескольких синонимов, называется синонимическим рядом (или гнездом). Синонимические ряды могут состоять как из разнокорневых, так и из однокор­невых синонимов: лицо - лик, обогнать - перегнать; рыбак -рыболов, рыбарь.

Членами синонимического ряда могут быть не только отдельные слова, но и устойчивые словосочетания (фразеологизмы), а также предложно-падежные формы: много - через край, без счета, куры не клюют.

Как правило, синонимы всегда принадлежат к одной и той же части речи: красивый -обаятельный, очаровательный, неотразимый; мыслить - думать, размышлять, раздумывать, помышлять; румяный - розовый, розовощекий, розоволицый, краснощекий; окрестность - ок­ружность, округа (разг.); преждевременный - ранний, безвременный жестокий - безжалост­ный, бессердечный, бесчеловечный, лютый, свирепый.

В задании В1 может быть востребовано знание антонимов и омонимов.

Антонимы (греч. апИ - против + опута - имя) - это слова, различные по звучанию, имеющие прямо противоположные лексические значения: правда - ложь, добрый - злой, гово­рить -молчать.

Антонимы чаще всего относятся к одной части речи и образуют пары: красивый - некра­сивый, много - мало, утро - вечер, удалять - приближать, разумный - бестолковый, печа­литься — веселиться, тосковать — ликовать.

Большинство антонимов характеризуют

• качества (хороший - плохой, умный - глупый, родной - чужой, густой -редкий);

• пространственные и временные отношения (большой - маленький, просторный -тесный, высокий - низкий, широкий - узкий; ранний - поздний, день - ночь);

• количественное значение (многие - немногие; единственный - многочисленный);

• противоположные наименования действий, состояний (плакать - смеяться, радо­ваться - горевать).

По структуре антонимы делятся на разнокорневые (день - ночь) и однокорневые (при­ходить - уходить, революция - контрреволюция). Первые составляют группу собственно лек­сических антонимов, вторые - лексико-грамматических.

Омонимы (греч. - Ьотоз- одинаковый + опута - имя) - слова, которые звучат одинако­во, но имеют разное лексическое значение.

Например, ключ = родник (студеный ключ) и ключ = металлический стержень особой формы для отпирания и запирания замка (стальной ключ); лук = растение (зеленый лук) и лук = оружие для метания стрел (тугой лук); завод = промышленное предприятие (металлургиче­ский завод) и завод = приспособление для приведения в действие механизма (завод у часов); мир = отсутствие войны, согласие (наступил мир) и мир = вселенная (мир наполнен звуками); брак = изъян в производстве (заводской брак) и брак = супружество (счастливый брак).

Среди созвучных форм выделяют:

1. Омоформы - слова, совпадающие лишь в какой-нибудь одной грамматической фор­ме. Например: три - числительное в именительном падеже (три друга) и три - глагол в пове­лительном наклонении единственного числа 2-го лица (три сильней).

2. Омофоны (греч. Ьошоз- одинаковый + рЬопе - звук) - слова, которые звучат одинако­во, но пишутся по-разному: луг и лук, молод и молот, везти и вести.

3. Омографы (греч. Ьотоз- одинаковый + §гарЬо - пишу) - слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному. Обычно они имеют ударение на разных слогах: крУж-ки - кружкИ, засЫпал - засыпАл, пАритъ - парИтъ.

Для выполнения задания В1 важно и понимание такого термина, как синонимиче­ский ряд; различение стилистической окраски слов, его образующих.

Группа слов, объединенных синонимическими отношениями, называется синонимиче­ским рядом. Например: спать - почивать - дрыхнуть.

Первый синоним - «спать» - является стилистически нейтральным, так как наиболее употребителен, может быть использован в любом стиле речи, обладает минимальной экспресс сией; в словаре синонимов он стоит первым в синонимическом ряду. Слово «почивать» ис­пользуется в основном в книжном стиле, причем придает речи архаический характер (так гово­рили в старину). «Дрыхнуть» - этот синоним звучит грубо и употребляется в разговорной речи.

Алгоритм выполнения задания В1:

1. Прочитайте предложение и определите лексическое значение указанного в задании

слова.

2. Подберите к этому слову возможные синонимы.

3. Определите, какой из подобранных синонимов

• наиболее употребителен;

• не носит оттенка книжности и разговорности;

• обладает минимальной экспрессией;

• стоит первым в синонимическом ряду, открывая его. Этот синоним и будет являться стилистически нейтральным.