Задания к аз

Задание № 1. В каком предложении средством выразительности речи является инверсия?

1. Потому что навстречу динозаврам сразу же храбро выйдет кто?..

2. Выяснилось, что он уже подобрал в подъезде бездомного котёнка, принёс его к себе и теперь воспитывает.

3. «Коржиков - это новенький в нашем классе», - объяснила Таня.

4. Вечером, когда Танюшка уже уснула, я вышел прогулять нашего пса.

Задание № 2. Укажите предложение, в котором содержится гипербола.

1. Женщины кинулись искать припрятанную мелочь (крупных отродясь не было) и выскочили, обгоняя одна другую.

2. Продавец спрашивал просто так, от нечего делать, но мальчишка ответил серьезно и уважи­тельно: «Ничего, дядя, денег нет».

3. - Ассалам-алейкум, большой купец! - сказал он, щуря свои лукавые глаза.

4. - Теперь учись, а не осилишь грамоту, останешься с дедом навсегда в горах.

Задание № 3. Укажите предложение, в котором содержатся синонимы.

1. Больше всего в письме только что прибывшего из командировки Ивана мне понравились слова: «мужской разговор», и я поехал к нему прямо из школы, с портфелем.

2. Когда мы вошли в квартиру, он, бросив свое пальто на диван, потом бросил туда мою куртку и мою ушанку, начал ходить из угла в угол.

3. Разве я мог теперь упросить Ивана, уговорить?

4. Первый раз в жизни я должен был подняться к нам на третий этаж взрослым, совсем взрослым.

Задание № 4. Укажите предложение, в котором содержится гипербола.

1. Звонили, наверно, раз сто!

2. ...все папины товарищи по институту стали, как назло, главными врачами, профессорами или, в крайнем случае, кандидатами медицинских наук.

3. Неужели вы думаете, - сказал я маме и бабушке, - что, если бы этот ваш... кандидат наук заболел гриппом, ему бы столько звонили?

4. Больше всего мне хотелось, чтоб мама узнала, как о папе волнуются совершенно посторон­ние люди, ведь ни мама, ни бабушка не ожидали, что будет столько звонков!..

45

Задание № 5 . В каком варианте ответа средством выразительности является метафора?

1. (1) В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень.

2. (6) А на кончиках лапок все-таки поблескивали росинки смолы, виднелись пупырышки завя­зи будущих лапок.

3. (14) Я запустил пальцы под волглую шапку мха, приподнял её и улыбнулся: (15) «Вот оно в чём дело!»

4. (20) Ещё несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти из самого сердца того, кто, возможно, был её родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя.

Задание № 6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фра­зеологизм.

1. А чего радоваться-то?

2. Ты чего скучный такой идёшь? - спросил он Сашку.

3. Ты об этом не думай.

4. Всё это суета сует.

Задание № 7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

1. И главное - живым остаться, - услышал он вслед.

2. Ну, а о женщинах и девушках и говорить не приходится: стучат каблучками туфелек, кто в юбке и кофточке, кто в платьице пёстром, весёлом.

3. Поезд уже замедлял ход перед Останкино, и Сашка слез с полки, угостил рабочего табачком напоследок и, наскоро попрощавшись, двинулся к выходу.

4. Потому как были они в гражданском - кто в пиджаках, кто в куртках, кто в плащиках, - и в руках у них не оружие, а у кого кожаные портфели, у кого свёртки, и у каждого почти утренняя газета из кармана торчит.

Задание № 8. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпи­тет.

1. Есть у нас такая, - вздохнул обладатель фуражки, Санька.

2. Старательно вглядываясь, я увидел еле заметную звёздочку.

3. На маленькой станции, каких сотни встречает на своём пути пассажир, поезд остановился, я вышел на перрон, вынул папиросы и, достав из коробки

последнюю спичку, закурил.

4. Я без колебания ответил, что в ковше Медведицы семь звезд, и по торжествующим лицам мальчишек понял, что совершил какую-то ошибку.

Задание № 9. Укажите предложение, в котором содержится метафора.

1. Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.

2. По крайней мере, Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же, и сама девочка - тоже.

3. Было что-то удивительно милое в этой скрипичной мелодии и в том, кто её играл, - в быст­рых тонких пальцах, в дрожании волос, в задумчивых глазах и строгих бровях.

4. А будь у него свои деньги - хоть сто рублей! - он тут же выложил бы их в футляр, к ногам девочки.

Задание № 10. Укажите, какое средство речевой выразительности, использованное в предло­жении 10, передает душевное состояние Левушкина: «Я оглянулся: у Левушкина был такой уд­рученный вид, точно он хлебнул горячего чаю, сильно обжегся и не знал, то ли выплюнуть этот чай, то ли проглотить».