Критерии оценок:
Качество подготовки обучающихся оценивается по пятибалльной шкале: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
5 (отлично) – активное участие в играх; технически качественное исполнение правил, ролей в игре, отвечающее всем требованиям на данном этапе обучения;
4 (хорошо) – грамотное исполнение с небольшими недочетами, как в техническом, так и в художественном плане;
3 (удовлетворительно) – исполнение с большим количеством недочетов;
2 (неудовлетворительно) – имеется комплекс недостатков, являющихся следствием отсутствия регулярных аудиторных занятий, а также плохой посещаемости аудиторных занятий;
Зачет (без отметки) – отражает достаточны уровень подготовки и исполнения на данном этапе обучения.
Согласно ФГТ, данная система оценки качества исполнения является основной. Оценка может быть дополнена системой «+» и « - », что дает возможность более конкретно отметить выступление обучающегося.
Методическое обеспечение учебного процесса.
В классе имеется необходимая литература и реквизит для проведения занятий по предмету «Театральные игры».
Видиодиски Русских народных сказок.
Репродукции картин.
Книги пословиц и поговорок.
Список Литературы
1. Алянский Ю. «Азбука театра»
2. Любинский И.Л. «Театр и дети» М. «Академия педагогических наук» 1969
3. Новицкая Л.П. «Тренинг и муштра» М. «Советская Россия» 1969
4. Петрусинский В.В.Игры. Обучение, тренинг, досуг М. «Новая школа» 1994
5. Станиславский К.С. «Работа актёра над собой» М. Художественная литература 1938
6. Шахматов Л.М. «Сценические этюды» М. «Просвещение» 1966
7. Сборник русских народных сказок, Видиодиски.
8.Фольклорный театр. М. «Современник». 1988