Анализ реализации программы саморазвития рекомендуется осуществлять ежегодно по следующим основным вопросам:
На совершенствование, каких профессиональных знаний, умений и результатов была направлена самообразовательная деятельность в текущем году? Какой единой теме самообразования она была подчинена?
Какие формы повышения квалификации, методической работы, самообразования и какой тематики используются для реализации поставленных задач? Какова степень реализации поставленных задач? Какова степень реализации запланированного? Подведен ли итог работы над темой, и в какой форме?
Какова результативность реализации программы саморазвития (на основе самооценки и возможной экспертной оценки)? Насколько достигнутые результаты совпали с прогнозируемыми?
Табличный анализ реализации программы саморазвития
-------учебный год |
|
На совершенствование, каких профессиональных знаний, умений и результатов была направлена самообразовательная деятельность в текущем году? |
Самообразовательная деятельность в текущем году была направлена на совершенствование структуры и содержания рабочих учебных программ по предметам, изучения и систематизации новых дидактических материалов. Мною осуществлялось четкое планирование системы учебно-воспитательной работы. А также моя педагогическая деятельность была направлена на поддержание благоприятного морально-психологического климата коллектива класса. |
Какой единой теме самообразования она была подчинена?
|
Самообразовательная деятельность была подчинена следующей теме: «Творческое саморазвитие и самореализация личности учителя и ученика в условиях начальной школы».
|
Какие формы повышения квалификации, методической работы, самообразования и какой тематики используются для реализации поставленных задач? |
В 2009 году я повысила квалификацию по проблеме: «Проектирование инновационной деятельности в начальной школе». Мною изучены методические материалы по формированию ключевых компетентностей, по организации исследовательской работы на уроках и вне в начальной школе. Рассмотрены ресурсы Интернет по данным вопросам. |
Какова степень реализации поставленных задач? Какова степень реализации запланированного? |
Поставленные цель, задачи, планирование самообразования практически реализованы. |
Подведен ли итог работы над темой, и в какой форме?
|
Сформулированная мною тема самообразования очень обширная по наполняемости содержания, поэтому я определила узкие вопросы, в которых достаточно твердо не компетентна. На первом этапе я подвела свой итог работы и подготовила для себя методическую разработку по теме: «Формирование ключевых компетентностей» и статью «Исследовательская работа в начальной школе».
|
Какова результативность реализации программы саморазвития (на основе самооценки и возможной экспертной оценки)? |
В целом реализацию программы саморазвития на период 2009-2010 учебного года признаю на удовлетворительном уровне. |
Насколько достигнутые результаты совпали с прогнозируемыми?
|
Определив прогноз работы в начале года, я постаралась достичь все намеченные пути по окончании. |