
- •Слоговое строение французского языка (семинар 4)
- •1) То в выборе слогообразующего звука
- •2) То в самой структуре слога.
- •1) Какой звук является слогообразующим
- •2) Конечная позиция (на какой звук заканчивается слог)
- •3) Какие сочетания гласных и согласных образуют типовой слог данного языка.
- •Понятие слога
- •Теории слогоделения:
- •Основные характеристики слога:
- •Основные типы слогов:
- •Правила слогоделения:
- •I. Открытая гласная – закрытая гласная
- •111. Чередование краткая гласная – долгая гласная.
- •1) Согласные [t, d, s, z, V, m, j] чередуются с нулем звука.
- •4) Чистая гласная чередуется с носовой гласной.
- •1) Согласные [t, d, ʃ, z, ] чередуются с нулем звука.
- •111. В глаголе некоторые чередования выражают временные различия.
- •1У. Чередование [[ ɔ - o ] противопоставляет некоторые формы притяжательных прилагательных и притяжательных местоимений.
- •V. Простая согласная чередуется с удвоенной согласной. Это чередования затрагивает [r] и служит для различения Imparfait и Conditionnel present.
- •VI.Чередование [k - ʃ] в начале слова служит для различения слов научного происхождения от слов разговорного языка.
- •Понятие чередования
- •Исторические или традиционные чередования
- •Контрольные вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольные вопросы:
- •1) Ассимиляция (уподобление, приравнивание)
- •2) Аккомодация (приспособление)
- •3) Вокалическая дилатация (ассимиляция на расстоянии).
- •1) Прогрессивную ассимиляцию согласных
- •2) Регрессивную ассимиляцию согласных.
- •Контрольные вопросы:
- •Интонация (семинар 8)
- •1) Силу – выделение за счет силы считается динамическим (силовым или экспираторным) ударением. Например: немецкий язык.
- •2) Высоту тона – выделение за счет высоты тона дает музыкальное ударение или тоническое. Например: шведский, литовский языки.
- •3) Длительность гласного – выделение за счет длительности гласного дает квантитативное (количественное) ударение. Например: французский язык.
- •1.Некоторые (Grammont, Passy, Roudet, Marouzeau, Fouché) определяют его как динамическое.
- •2. Martinet, Tarnaud, Borel-Maisony, Рапанович – отдают предпочтение музыкальному.
- •3. Parmentier, Blanc, Delattre, Chigarevskaïa считают французское ударение квантитативным.
- •1) Логическое (рассудочное или интеллективное);
- •2) Эмоциональное (экспрессивное, эмфатическое).
- •3) Но больше по силе (напряженности).
- •3) Но особенно по длительности.
- •Контрольные вопросы:
- •4) Эксрессивная функция.
- •1. Одночленные;
- •2. Двухчленные;
- •3. Многочленные.
- •1) От значимости вопроса
- •2) От вопросительных приемов (терминов), используемых во фразе.
- •Контрольные вопросы:
Контрольные вопросы:
1. Понятие ассимиляции.
2. Ассимиляция согласных.
3. Аккомодация.
4. Вокалическая дилатация или ассимиляция на расстоянии.
Литература:
1. Л.Р.Зиндер. "Общая фонетика", ЛГУ 1960. Раздел "Фонема".
2. Л.А.Виллер, М.В.Гордина. Фонетика французского языка.
3. Ю.С.Маслов. "Введение в языкознание", М.1987. Функции фонем.
4. N. Chigarevskaîa. "Traité de phonétique française", 1982.
Интонация (семинар 8)
Интонация является основным элементом предложения. Роль интонации чрезвычайно важна при расчленении фраз на значимые единицы. В интонации 2 аспекта:
1) коммуникативный;
2) эмоциональный.
Именно интонация в своем коммуникативном аспекте, объединяя ритмические группы, дает коммуникативную единицу, которая называется фразой. Без интонации нет фразы.
Интонация определяет:
1) коммуникативный тип предложения (повествовательный, вопросительный и.т.д.);
2) ее эмоциональные оттенки (радость, возмущение и т.д.);
3) она разграничивает различные составные фразы (синтагмы, ритмические группы).
Предложение, как основная коммуникативная единица, не существует без интонационных средств, которые называются просодическими. Они служат для различения единиц более крупных, чем фонемы и слоги, ритмические группы и синтагмы.
Фонетические средства (музыкальные и интонационные), суперсегментные или, как мы говорили, просодические составляют набор фонетических характеристик таких как:
1) ударение;
2) мелодика или тон;
3) пауза;
4) ритм и тембр.
Весь этот набор и включает понятие интонации.
Некоторые лингвисты употребляют термин "интонация" для обозначения лишь мелодики (Roudet). У Delattre – это мелодический рисунок произносительной единицы. В советской фонетике эти компоненты называются интонемой (Артемов).
В разных языках используются такие же просодические средства (ударение, мелодика, ритм, пауза и т.д.). Роль, характер, их взаимодействие в различных языках различны.
Рассмотрим каждое из этих фонетических средств.
1. Ударение – оно служит для организации предложения, а также для членения его. Система ударений выявляет связи внутри синтагмы и предложения. Соотношение силы ударений внутри синтагмы отражает семантические связи между ритмическими группами и выявляет семантическую значимость синтагм внутри предложения. Ударение определяет экспрессивные нюансы.
2. Мелодика, как и ударение, является основным элементом интонации. Она отражает музыкальное движение голоса во время речи. С помощью мелодики мы воспринимаем вибрации основного тона, который происходит благодаря частоте вибрации голосовых связок. Мелодика, как и ударение, служит для разделения фразы на синтагмы и для организации предложения, она отражает связи, существующие между синтагмами внутри предложения. Именно мелодика придает нашей речи больше экспрессивности и эмоциональности.
Мелодическая структура французского языка мало разработана. Пожалуй, 2 автора, Граммон и Армстронг дали серьезное понимание мелодики.
3. Фонетические паузы – дополнительные фонетические средства. Они усиливают расчленение фразы наряду с ударением и мелодикой. Отсутствие паузы не означает отсутствие членения фразы на синтагмы и ритмические группы. Этот процесс может совершаться и без пауз. Длительность пауз определяет, как правило, связь между синтагмами по их значению. Пауза, как фонетическое средство, представляет большой интерес как фонетическое эмоциональное средство.
4. Ритм (темп, длительность) – это различие в длительности звуков. Вместе с паузами, он образует темпоральные характеристики интонации. Изменение ритма связано с синтаксисом. Также как и остальные интонационные средства, он помогает расчленению фразы.
5. Тембр – служит для передачи эмоциональных оттенков. Он зависит от добавочных тонов и обертонов, присущих человеческому голосу. Говоря о тембре, как фонетическом средстве, следует подчеркнуть его эмоциональную функцию. Вариации тембра очень важны для интонирования эмотивных фраз.
Итак, все эти компоненты, кроме паузы, обязательно присутствуют в высказывании, потому что никакой его элемент не может быть произнесен без какой-либо высоты голоса, силы и т.д. Все компоненты тесно взаимодействуют друг с другом.
Выбор интонационных средств зависит от:
1) значения сообщения;
2) синтаксической структуры;
3) стиля.
Интонация имеет свои функции. Трубецкой предлагает различать:
1) экспликативную функцию, совпадающую с коммуникативной.
2) аппелятивную, служащую для воздействия на слушающего.
3) экспрессивную, дающую возможность идентифицировать личность.
Мелодика является основным компонентом интонации. Именно она, и только она передает коммуникативный аспект речи. Эмоциональный же аспект передается мелодикой, ударением и всеми другими составляющими.
Остановимся на ударении. Что же такое ударение?
Ударением называется – выделение тем или иным способом одного из слогов речевой цепочки. Это определение вы найдете у Рапанович, Мартине и у многих других. Поскольку в разных языках выделяются разные слоги, тем самым ударение способствует созданию определенного ритма в каждом языке.
Выделяемый ударный слог включает в себя 3 основных характеристики: