
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Тема 1. Гигиеническая оценка планировочных решений дошкольных образовательных учреждений (доу)
- •Работа на занятии:
- •Тема 2. Физиолого-гигиенические принципы организации физического воспитания детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 3. Гигиеническая оценка предметов детского обихода
- •Работа на занятии:
- •Тема 4. Гигиеническая оценка режима деятельности детей и подростков в образовательных учреждениях
- •Работа на занятии:
- •Тема 5. Обследование дошкольного образовательного учреждения
- •Работа на занятии:
- •Тема 6. Гигиеническая оценка организации питания в образовательных учреждениях
- •Работа на занятии:
- •Тема 7. Гигиеническая оценка организации работы летних оздоровительных учреждений для детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 8. Гигиеническая оценка планировочных решений общеобразовательного учреждения
- •Работа на занятии:
- •Iх. Анализ материала и заключение:
- •Тема 9. Гигиеническая оценка трудового обучения в школе
- •Работа на занятии:
- •Тема 10. Методы исследования и оценки факторов среды образовательных учреждений
- •Работа на занятии:
- •Тема 11. Обследование общеобразовательного учреждения
- •Работа на занятии:
- •Тема 12. Гигиеническая оценка издательской продукции для детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Заключение
- •Тема 13. Методика комплексной оценки физического развития детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 14. Медицинское обеспечение детей и подростков. Методика анализа заболеваемости детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 15. Методика комплексной оценки здоровья детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 16. Методика проведения врачебной профессиональной консультации и определение профессиональной пригодности подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 17. Итоговое тестирование
- •Приложения
- •Приложение 1 требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений
- •Требования к оборудованию кабинета информатики
- •Приложение 3 некоторые возрастные особенности детей
- •Приложение 4 требования к организации режима дня в дошкольных образовательных учреждениях
- •Приложение 5 комплексная оценка готовности ребенка к обучению в школе
- •Оценка психофизиологической готовности детей к обучению в школе
- •II. Требования к организации общественного питания в образовательных учреждениях и санитарно-эпидемиологические требования к их размещению, объемно-планировочным и конструктивным решениям
- •III. Требования к санитарно-техническому обеспечению организаций общественного питания образовательных учреждений
- •IV. Требования к организации здорового питания и формированию примерного меню
- •VII. Организация обслуживания обучающихся горячим питанием
- •Глава 6. Административные правонарушения, посягающие на здоровье,
- •Санитарно-эпидемиологическое
- •Благополучие населения
- •И общественную нравственность
- •Виды летних оздоровительных учреждений для детей и подростков
- •Приложение 10 рекомендуемый алгоритм организации надзорных и контрольных мероприятий
- •Приложение 11 форма разрешения на открытие оздоровительной смены
- •VIII Гигиенические требования к режиму дня
- •Извлечения из фз № 52 от 30.03.1999г. «о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»
- •Приложение 14 учет деятельности специалистов роспотребнадзора по рассмотрению проектов
- •Санитарно-эпидемиологическое заключение
- •Журнал регистрации санитарно-эпидемиологических заключений на проектную документацию
- •Приложение 15 специальные меры закаливания
- •Приложение 16 измерение освещенности: правила работы с люксметром «тка-люкс»
- •Приложение 20 понятие «формат»
- •Приложение 21 гигиенические требования к учебным изданиям
- •Область применения и общие положения
- •Гигиеническая классификация изданий
- •Методика проведения санитарно-эпидемиологической оценки изданий
- •Приложение 22 определение начертания гарнитуры
- •Медицинская профессиональная ориентация
- •Приложение 24 врачебное профессиональное консультирование
- •1.Констатационная часть.
- •2.Резюмирующая часть.
- •3.Лечебно – профилактические и профконсультационные рекомендации.
- •Приложение 27 исследование некоторых ключевых профессионально-значимых функций
- •Учреждения общего образования, начального, среднего и высшего специального образования
- •Приложение 30.2 метод сигмальных отклонений
- •Приложение 30.3 метод центильных шкал
- •Приложение 30.4 метод шкал регрессии
- •Приложение 31 оценка биологического развития индивидуума
- •Комплексная оценка физического развития индивидуума
- •Приложение 33 оценка физического развития коллектива
- •Приложение 34 расчет основных показателей заболеваемости детей и подростков
- •Приложение 35 изучение заболеваемости детей и подростков
- •Приложение 36 штатные нормативы медицинского персонала
- •Приложение 37
- •Изучение здоровья детей и подростков.
- •Профилактические медицинские осмотры
- •Основные показатели здоровья населения:
- •Определение возраста ребёнка в момент обследования
- •Приложение 39 алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно
- •Распоряжение (приказ) органа государственного контроля (надзора), органа муниципального контроля
- •Приложение 41 форма акта обследования
- •Приложение 42 форма предписания
- •Приложение 43 форма протокола об административном правонарушении
- •Приложение 44 вопросы тестового контроля
- •Санитарно-эпидемиологический надзор за производством, реализацией и использованием предметов детского обихода
- •Гигиена питания детей
- •Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия, гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни детей и подростков
- •Методы изучения, анализа и прогнозирования здоровья детей и подростков, физическое и психическое развитие, комплексная оценка здоровья детей и подростков
- •Укажите район, в котором по результатам оценки гармоничности морфофункционального состояния детей выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Список сокращений
- •644043, Г. Омск, ул. Ленина, 12; тел. 23-05-98
Тема 7. Гигиеническая оценка организации работы летних оздоровительных учреждений для детей и подростков
??
Виды и задачи летних оздоровительных учреждений.
Организация работы специалиста Роспотребнадзора по контролю за условиями воспитания и обучения детей и подростков по подготовке и проведению летней оздоровительной кампании.
Обязанности медицинских работников оздоровительных учреждений. Лечебно-профилактическая работа медицинского персонала в лагере.
Набор и оснащение помещений медицинского назначения в загородных оздоровительных учреждениях.
Гигиенические требования к организации режима дня в загородных оздоровительных учреждениях и в учреждениях с дневным пребыванием детей и подростков в период каникул.
Гигиенические требования к участку, зданиям и сооружениям стационарного загородного оздоровительного учреждения для детей и подростков.
Гигиенические требования к оздоровительным учреждениям с дневным пребыванием детей и подростков в период каникул.
Оценка эффективности летней оздоровительной работы среди детей и подростков.
": решить ситуационную задачу.
Оцените эффективность оздоровления Бориса К. 11 лет после смены, проведенной в загородном оздоровительном лагере «Восход», по данным таблицы 1. Во время отдыха в загородном лагере «Восход» у Бориса не было зарегистрировано заболеваний и травм.
Таблица 1
Результаты исследования эффективности оздоровления Бориса К.
Показатели |
В начале смены |
В конце смены |
Рост, см |
152 |
152 |
Вес, кг |
38 |
40 |
Учащение пульса при проведении ортостатической пробы, уд./мин |
6 |
4 |
Прирост систолического артериального давления при проведении ортостатической пробы, мм.рт.ст. |
4 |
4 |
Задержка дыхания, секунд |
16 |
19 |
Мышечная сила, кг: левая рука правая рука |
17 19 |
18 21 |
&: приложения №. 7–13,43. Получить на кафедре: СанПиН 2.4.4.1204-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей».
: 120,126–129.
Работа на занятии:
Решите ситуационные задачи:
Руководитель оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей расположенного на базе средней общеобразовательной школы № 33 представил для согласования с Управлением Роспотребнадзора режим дня. Лагерь будет посещать 75 детей, в том числе 35 детей до 10 лет.
Проанализируйте представленный для согласования режим дня по данным таблицы 2, оформите гигиеническое заключение и укажите возможные последствия для здоровья детей.
Таблица 2
Режим дня летнего оздоровительного учреждения
с дневным пребыванием детей
Элементы режима дня |
Время проведения |
Сбор детей |
8.30–9.00 |
Утренняя линейка |
9.00–9.15 |
Завтрак |
9.15–9.40 |
Работа по плану отрядов, работа кружков, экскурсии |
9.40–12.30 |
Общественно-полезный труд |
12.30–13.00 |
Обед |
13.00–14.00 |
Спортивные мероприятия, эстафеты в спортивном зале |
14.00–15.30 |
Полдник |
15.30–16.00 |
Культурно-массовые мероприятия, работа кружков |
16.00–18.00 |
Вечерняя линейка, уход домой |
18.00 |
По итогам оздоровительного сезона установлено, что из шести загородных лагерей, не имеющих центрального отопления, три находятся в Центральном районе г. N («Сказка», «Прибой» и «Мечта») N-ской области. Из девяти оздоровительных учреждений области, требующих капитального ремонта, в Центральном районе находится пять: «Сказка», «Прибой», «Нептун», «Звездочка» и «Мечта» (загородные лагеря 1965–1967 г.г. постройки). Результаты лабораторных исследований загородных лагерей по итогам оздоровительного сезона 2008 г. (форма № 21) представлены в таблице № 3. Все загородные лагеря N-ского района работают на воде, добываемой из скважин, установки для очистки воды отсутствуют. При проведении проверок в ходе оздоровительного сезона в загородных лагерях «Мечта», «Солнышко», «Прибой» и «Ландыш» были зафиксированы случаи не соблюдения требований санитарных правил в части обработки столовой посуды, просроченные дезинфицирующие средства, 6 человек персонала, из 16 работающих на пищеблоках, без опыта работы.
Рассчитайте удельный вес исследований несоответствующих требованиям (в %). Полученные данные сравните с городскими и областными показателями. Сформулируйте рекомендации к следующему оздоровительному сезону, укажите возможные последствия для здоровья детей.
Таблица 3
Результаты лабораторных исследований загородных лагерей
по итогам оздоровительного сезона 2008 г.
Исследования всего/ не соответствует требованиям |
Центральный район |
г. N |
N-ская область |
|||
абс. |
% |
абс. |
% |
абс. |
% |
|
Воды из разводящей сети по санитарно- химическим показателям |
137/112 |
100/х |
161/132 |
100/х |
2429/184 |
100/х |
Воды из разводящей сети по микробиоло-гическим показателям |
278/20 |
100/х |
579/20 |
100/х |
3842/138 |
100/х |
Готовых блюд по микробиологическим показателям |
135/2 |
100/х |
436/6 |
100/х |
2375/107 |
100/х |
Смывов на наличие кишечной палочки: |
556/39 |
100/х |
2406/73 |
100/х |
5345/231 |
100/х |
Смывов на наличие патогенной флоры: |
344/3 |
100/х |
889/3 |
100/х |
2347/7 |
100/х |
В ходе выполнения мероприятий по контролю за организацией питания 12 июня 2008г. в загородном оздоровительном учреждении «Русский лес» были выявлены следующие нарушения санитарного законодательства: отсутствовали суточные пробы за ужин 10 и 11 июня, накопительная ведомость заполнена по 13 июня включительно, не организован контроль за температурным режимом в холодильном оборудовании, записи в журнале бракеража готовой продукции сделаны с опережением, т.е. фактически ужина и второго ужина 12 июня, а также завтрака 13 июня еще не было, а записи с подробной характеристикой органолептических свойств блюд уже сделаны.
Составьте алгоритм Ваших действий, укажите возможные последствия для здоровья детей, определите лиц виновных в нарушении санитарного законодательства, составьте протокол об административном правонарушении на заведующую производством Кирилову Тамару Сергеевну.