Приложение 22 определение начертания гарнитуры

Шрифты одной и той же гарнитуры делятся в зависимости от:

– постановки очка – на шрифты прямого или курсивного (или наклонного начертания);

– плотности очка – на шрифты нормального, узкого, сверхузкого, широкого и сверхширокого начертания;

– насыщенности очка – на шрифты светлого, полужирного и жирного начертания.

Таблица 1

Оценка гарнитуры по плотности очка

Начертание шрифта	Отношение ширины знака типа «н» (по осям штрихов) к высоте знака, в %
	В базовых кеглях
	6	10		24
	В производных кеглях
	5 и 7		8, 9, 10, 11 и 12		14, 16, 20, 28, 36 и 48
Сверхузкое, не более	50		45		40
Узкое	Св. 50 до 65		Св. 45 до 60		Св. 40 до 55
Нормальное	Св. 65 до 90		Св. 60 до 85		Св. 55 до 80
Широкое	Св. 90 до 115		Св. 85 до105		Св. 80 до 95
Сверхширокое, не менее	115		105		95

По ГОСТ 3489.1 – 71 «Шрифты типографские (на русской и латинской графической основах). Группировка. Индексация. Линия шрифта. Емкость» плотность очка определяется по таблице 1 с учетом кегля шрифта и отношения ширины знака типа «н» (по осям штрихов) к высоте знака (в %).

Насыщенность очка определяется по таблице 2 с учетом кегля шрифта и отношения толщины основного штриха знака к высоте знака (в %).

Таблица 2

Оценка гарнитуры по насыщенности очка

Начертание шрифта	Отношение толщины основного штриха знака к высоте знака, в %
	В базовых кеглях
	6	10	24
	В производных кеглях
	5 и 7	8, 9, 10, 11 и 12	14, 16, 20,28, 36 и 48
Светлое, не более	25	23	21
Полужирное	Св. 25 до 37	Св. 23 до 34	Св. 21до 31
Жирное, не менее	37	34	31

Приложение 23

Медицинская профессиональная ориентация

Медицинская профессиональная ориентация (МПО) является системой мер, направленных на обеспечение правильного выбора профессии, специальности, формы и условий обучения, места работы подростками с целью защиты их организма от неблагоприятного воздействия профессионально-производственных факторов, которые могут привести к формированию и прогрессированию функциональных нарушений и хронической патологии.

Содержание профессиональной ориентации:

1. Изучение потребностей общества в специалистах различного профиля и квалификации (задача экономистов, специалистов государственных органов по трудовым ресурсам).

2. Изучение особенностей профессии – характера и условий труда, оказывающих влияние на организм; требований, предъявляемых к определенным качествам человека, которые обеспечивают успех в освоении профессии – профессиограмма. В ее составлении принимают участие инженер по технике безопасности, мастер, инспектор по охране труда, врачи и специалисты Роспотребнадзора, с использованием физиологических и санитарно-гигиенических методов исследования.

3. Изучение особенностей личности: в педагогическом аспекте (изучение склонностей характера с применением психологических тестов); в медицинском (состояние здоровья), в психофизиологическом (функциональные особенности организма). В этой работе принимают участие, в соответствии с тремя направлениями:

а) родители, педагогический персонал школ, общественные организации, выявляющие качества и склонности ученика;

б) школьный врач и врач подросткового кабинета, наблюдающие за состоянием здоровья;

в) психофизиологи, социологи при определении ключевых профессионально-значимых функций (КПЗФ).