
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Тема 1. Гигиеническая оценка планировочных решений дошкольных образовательных учреждений (доу)
- •Работа на занятии:
- •Тема 2. Физиолого-гигиенические принципы организации физического воспитания детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 3. Гигиеническая оценка предметов детского обихода
- •Работа на занятии:
- •Тема 4. Гигиеническая оценка режима деятельности детей и подростков в образовательных учреждениях
- •Работа на занятии:
- •Тема 5. Обследование дошкольного образовательного учреждения
- •Работа на занятии:
- •Тема 6. Гигиеническая оценка организации питания в образовательных учреждениях
- •Работа на занятии:
- •Тема 7. Гигиеническая оценка организации работы летних оздоровительных учреждений для детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 8. Гигиеническая оценка планировочных решений общеобразовательного учреждения
- •Работа на занятии:
- •Iх. Анализ материала и заключение:
- •Тема 9. Гигиеническая оценка трудового обучения в школе
- •Работа на занятии:
- •Тема 10. Методы исследования и оценки факторов среды образовательных учреждений
- •Работа на занятии:
- •Тема 11. Обследование общеобразовательного учреждения
- •Работа на занятии:
- •Тема 12. Гигиеническая оценка издательской продукции для детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Заключение
- •Тема 13. Методика комплексной оценки физического развития детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 14. Медицинское обеспечение детей и подростков. Методика анализа заболеваемости детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 15. Методика комплексной оценки здоровья детей и подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 16. Методика проведения врачебной профессиональной консультации и определение профессиональной пригодности подростков
- •Работа на занятии:
- •Тема 17. Итоговое тестирование
- •Приложения
- •Приложение 1 требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений
- •Требования к оборудованию кабинета информатики
- •Приложение 3 некоторые возрастные особенности детей
- •Приложение 4 требования к организации режима дня в дошкольных образовательных учреждениях
- •Приложение 5 комплексная оценка готовности ребенка к обучению в школе
- •Оценка психофизиологической готовности детей к обучению в школе
- •II. Требования к организации общественного питания в образовательных учреждениях и санитарно-эпидемиологические требования к их размещению, объемно-планировочным и конструктивным решениям
- •III. Требования к санитарно-техническому обеспечению организаций общественного питания образовательных учреждений
- •IV. Требования к организации здорового питания и формированию примерного меню
- •VII. Организация обслуживания обучающихся горячим питанием
- •Глава 6. Административные правонарушения, посягающие на здоровье,
- •Санитарно-эпидемиологическое
- •Благополучие населения
- •И общественную нравственность
- •Виды летних оздоровительных учреждений для детей и подростков
- •Приложение 10 рекомендуемый алгоритм организации надзорных и контрольных мероприятий
- •Приложение 11 форма разрешения на открытие оздоровительной смены
- •VIII Гигиенические требования к режиму дня
- •Извлечения из фз № 52 от 30.03.1999г. «о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»
- •Приложение 14 учет деятельности специалистов роспотребнадзора по рассмотрению проектов
- •Санитарно-эпидемиологическое заключение
- •Журнал регистрации санитарно-эпидемиологических заключений на проектную документацию
- •Приложение 15 специальные меры закаливания
- •Приложение 16 измерение освещенности: правила работы с люксметром «тка-люкс»
- •Приложение 20 понятие «формат»
- •Приложение 21 гигиенические требования к учебным изданиям
- •Область применения и общие положения
- •Гигиеническая классификация изданий
- •Методика проведения санитарно-эпидемиологической оценки изданий
- •Приложение 22 определение начертания гарнитуры
- •Медицинская профессиональная ориентация
- •Приложение 24 врачебное профессиональное консультирование
- •1.Констатационная часть.
- •2.Резюмирующая часть.
- •3.Лечебно – профилактические и профконсультационные рекомендации.
- •Приложение 27 исследование некоторых ключевых профессионально-значимых функций
- •Учреждения общего образования, начального, среднего и высшего специального образования
- •Приложение 30.2 метод сигмальных отклонений
- •Приложение 30.3 метод центильных шкал
- •Приложение 30.4 метод шкал регрессии
- •Приложение 31 оценка биологического развития индивидуума
- •Комплексная оценка физического развития индивидуума
- •Приложение 33 оценка физического развития коллектива
- •Приложение 34 расчет основных показателей заболеваемости детей и подростков
- •Приложение 35 изучение заболеваемости детей и подростков
- •Приложение 36 штатные нормативы медицинского персонала
- •Приложение 37
- •Изучение здоровья детей и подростков.
- •Профилактические медицинские осмотры
- •Основные показатели здоровья населения:
- •Определение возраста ребёнка в момент обследования
- •Приложение 39 алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно
- •Распоряжение (приказ) органа государственного контроля (надзора), органа муниципального контроля
- •Приложение 41 форма акта обследования
- •Приложение 42 форма предписания
- •Приложение 43 форма протокола об административном правонарушении
- •Приложение 44 вопросы тестового контроля
- •Санитарно-эпидемиологический надзор за производством, реализацией и использованием предметов детского обихода
- •Гигиена питания детей
- •Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия, гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни детей и подростков
- •Методы изучения, анализа и прогнозирования здоровья детей и подростков, физическое и психическое развитие, комплексная оценка здоровья детей и подростков
- •Укажите район, в котором по результатам оценки гармоничности морфофункционального состояния детей выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Список сокращений
- •644043, Г. Омск, ул. Ленина, 12; тел. 23-05-98
Виды летних оздоровительных учреждений для детей и подростков
(По данным отчетной формы №21
«Сведения о санитарно-эпидемиологическом состоянии
детских и подростковых летних оздоровительных учреждений», утвержденной постановлением Росстата от 21.09.2006 № 51)
Загородные дошкольные учреждения (детские дачи)
Оздоровительные лагеря общего типа из них:
загородные лагеря
лагеря с дневным пребыванием
Профильные оздоровительные лагеря
Санаторно-оздоровительные лагеря
Детские санатории
Отдых родителей с детьми
Приложение 9
ПОРЯДОК ОТКРЫТИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ
ДЛЯ ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ
ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
(Извлечения из МУ 2.4.4.02-05.
«О порядке открытия летних учреждений
для отдыха и оздоровления детей и подростков»)
Открытие загородного оздоровительного учреждения и заезд детей осуществляются при наличии санитарно-эпидемиоло-гического заключения о соответствии оздоровительного учреждения действующим нормативно-методическим документам, официального разрешения на открытие смены.
Разрешение на открытие смены оформляется Управлением Роспотребнадзора перед началом работы каждой смены. Перерыв между сменами должен быть не менее 2-х дней, для палаточных лагерей – не менее 1 дня.
Не допускается выдача положительного санитарно-эпидемиологического заключения детских оздоровительных учреждений при неудовлетворительном качестве подаваемой воды, неготовности пищеблоков, отсутствии необходимых условий для проживания детей и подростков.
При размещении спальных помещений в неотапливаемых зданиях, выезд детей разрешается при температуре наружного воздуха не ниже 15о С в течение 5 дней по прогнозу.
Условия приема детей в оздоровительное учреждение. Каждая смена детского оздоровительного лагеря комплектуется одновременно всеми детьми. Все дети, отъезжающие в детские оздоровительные лагеря, должны иметь: медицинскую обменную справку-карту на школьника о состоянии здоровья, с указанием группы здоровья, физического развития, с назначением физкультурной группы, рекомендуемого режима, с отметкой об отсутствии педикулеза и контакта за последний месяц с инфекционным больным; сертификат о профилактических прививках, с соответствующей отметкой на детей, состоящих на диспансерном учёте по поводу перенесенных инфекционных заболеваний. Срок действия справки не более 5 дней. Прием детей, не привитых против дифтерии и кори запрещается.
Медосмотр сотрудников лагеря. Персонал, оформляющийся на работу в летние оздоровительные учреждения всех типов, перед началом оздоровительной смены проходят медосмотр: терапевт, дерматовенеролог, флюорография, кровь на сифилис, мазки на гонорею, исследование на гельминты, исследование на носительство возбудителей кишечных инфекций (дизентерия, брюшной тиф и паратифы, сальмонеллёзы), приносят информацию о наличии прививок против кори, дифтерии, клещевого энцефалита (для эндемичных территорий), данные о прохождении гигиенического воспитания и обучения.
Приложение 10 рекомендуемый алгоритм организации надзорных и контрольных мероприятий
(Извлечения из журнала Роспотребнадзор в Омской области.
Спецвыпуск 2007г.)
В период проведения летней оздоровительной кампании, специалисты Управления Роспотребнадзора по Омской области проводят проверку и прием детских загородных лагерей и лагерей с дневным пребыванием детей.
Контроль выполнения предписаний.
Энтомологическое обследование территории №1 с определением территорий и объемов дератизационных и акарицидных работ.
Проведение дератизационных и акарицидных работ.
Энтомологическое обследование территории №2 с оценкой эффективности проведенных дератизационных и акарицидных работ с выдачей заключения об энтомологической безопасности территории.
Отбор проб воды. В загородных лагерях после каждого этапа водоподготовки (из скважины, после очистки, после накопителя, в корпусах, медицинском пункте, пищеблоке, питьевых фонтанчиках).
Контроль полноты прохождения медицинского осмотра, наличия прививок, своевременности прохождения гигиенического воспитания и обучения. Руководитель учреждения предоставляет вместе с личными медицинскими книжками всех работников лагеря заверенную штатную ведомость с указанием фамилии, имени, отчества каждого работника и занимаемую должность.
Участие в приемке лагеря.
Оформление санитарно-эпидемиологического заключения.
Согласование типового меню.
Определение объемов лабораторных исследований на летний оздоровительный сезон.
Выдача официального разрешения на открытие сезона (см. приложение 11).
Проведение плановых мероприятий по контролю (не реже 1 раза в смену).
Оценка организации питания, питьевого режима, эффективности оздоровления, заболеваемости.
В стационарных загородных учреждениях отдыха и оздоровления детей в течение каждой оздоровительной смены в рамках лабораторного контроля отбираются пробы:
вода на санитарно-химические и микробиологические показатели;
готовые блюда (микробиологические исследования (не менее 3х проб), С-витамин, калорийность (обед);
овощи (паразитологические исследования – не менее 2х наименований);
смывы (на БГКП с чистого оборудования, посуды, рук повара, спец. одежды, пищеблок – не менее 10; смывы на сальмонеллез с оборудования в мясорыбном цехе – не менее 5; смывы на яйцаглист – не менее 10);
вода плавательных бассейнов – схема лабораторного контроля согласовывается индивидуально по каждому объекту.
В лагерях с дневным пребыванием детей исследования проводятся в каждом оздоровительном учреждении однократно в оздоровительный сезон:
питьевая вода (схема аналогичная исследованиям, проводимым в подготовительный период);
готовые блюда (микробиологические исследования – не менее 3х проб), С-витамин, калорийность (обед);
овощи (паразитологические исследования – не менее 2х наименований);
смывы (на БГКП с чистого оборудования, посуды, рук повара, спец. одежды, пищеблок – не менее 10).