Предисловие

Цели и задачи дисциплины – приобретение обучающимся знаний и умений, позволяющих будущему специалисту работать в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия детского и подросткового населения, осуществлять государственный санитарно-эпидемиологический надзор в этой области.

Студент должен знать:

1. Основные закономерности роста и развития детей и подростков;

2. Физиолого-гигиенические принципы нормирования в гигиене детей и подростков;

3. Основные факторы, влияющие на состояние детей и подростков;

4. Принципы оценки здоровья (заболеваемости, физического и психического развития) детей и подростков в связи с влия­нием факторов среды обитания;

5. Физиолого-гигиенические принципы организации педагогического процесса в образовательных учреждениях, в том числе физического воспитания, трудового и профессионального обучения;

6. Научные основы санитарно-гигиенического контроля условий жизни, воспитания, обучения, производства, реализации и использования предметов обихода детей и подростков;

7. Научное обоснование и методические подходы к проведению оздоровительных мероприятий среди детей и подростков.

Студент должен уметь:

1. Проводить антропометрические исследования;

2. Оценивать физическое, психическое развитие и здоровье детей и подростков;

3. Изучать и гигиенически оценивать работоспособность и функциональное состояние организма детей и подростков;

4. Составлять план, программу и проводить сбор, обработку и анализ информации о здоровье детей и подростков, анализировать данные медицинских осмотров;

5. Проводить гигиеническую оценку организации и условий обучения, воспитания и труда в образовательных, оздоровительных учреждениях для детей и подростков и учреждениях социальной защиты;

6. Выявлять причинно-следственные связи показателей здоровья детского населения и факторов среды обитания;

7. Проводить гигиеническую оценку предметов детского обихода и издательской продукции;

8. Проводить гигиеническую оценку проектов, зданий, помещений учреждений для детей и подростков;

9. Проводить оценку соответствия санитарным правилам условий эксплуатации учреждений для детей и подростков;

10. Составлять акты санитарного обследования основных типов учреждений для детей и подростков;

11. Проводить гигиеническое обучение и воспитание детей, подростков, их родителей и персонала учреждений для детей и подростков;

12. Составлять и обосновывать план мероприятий по охране здоровья и организации профилактических и оздоровительных мероприятий для детей и подростков;

13. Проводить планирование и анализ деятельности отделения по обеспечению надзора за условиями воспитания и обучения центров гигиены и эпидемиологии и специалистов по надзору за условиями воспитания и обучения Роспотребнадзора.

Основные знания, необходимые для изучения гигиены детей и подростков:

• нормальная анатомия;

• нормальная физиология;

• биохимия;

• психология;

• правоведение;

• патологическая физиология;

• акушерство и гинекология;

• педиатрия;

• терапия и профессиональные болезни;

• травматология и ортопедия;

• стоматология;

• глазные болезни;

• болезни ЛОР-органов;

• нервные болезни;

• психиатрия и медицинская психология;

• инфекционные болезни;

• физическая культура и врачебный контроль за физическим воспитанием;

• общественное здоровье и здравоохранение;

• общая и коммунальная гигиена;

• гигиена труда;

• гигиена питания;

• эпидемиология.

Настоящее пособие состоит из трех частей: основная часть включает задания на дом и на занятие, дополнительная – справочный материал к курсу в виде приложений и материалов тестового контроля знаний. При подготовке к каждому занятию предлагается задание для обязательного письменного выполнения: студенту необходимо выбрать нужную тему, самостоятельно освоить контрольные вопросы и выполнить задание в рабочей тетради, используя справочный материал приложений.

В пособии применяются следующие символы:

?? – контрольные вопросы по теме (задание на занятие);

 – обязательное домашнее задание для письменного выполнения в рабочих тетрадях;

& – перечень приложений для подготовки к занятию;

 – вопросы тестового контроля для самоподготовки.