«Затверджую»
Керівник-методист: ____________________________
Індивідуальний план роботи магістра на період проходження педагогічної практики
Студента ______________групи факультету фізичного виховання
____________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
№ п/п |
Зміст роботи |
Термін виконання |
Відмітка про виконання |
|
І. Організаційна робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ. Навчально-методична робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ. Наукова робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІУ. Виховна робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Залікова документація
Індивідуальний план роботи.
Щоденник проходження педагогічної практики.
Плани-конспекти (семінарських, практичних та лабораторних занять) – 4.
Текст 1 лекції (презентація даної лекції).
Педагогічний аналіз 2 занять (семінарських, практичних та лабораторних занять) проведених іншими студентами-практикантами.
Конспект виховного заходу проведеного в закріпленій академічній групі або на факультеті фізичного виховання.
Характеристика на студента-практиканта.
Звіт.
Щоденник проходження науково-педагогічної практики
Магістра __________________________________________________
Факультету ________________________________________________
Спеціальність_______________________________________________
Практика проводилась на кафедрі _________________________
з _______________по________________
Керівник-методист педпрактики __________________________
Завідувач кафедрою ___________________________________
Зразок
Дата |
Зміст роботи |
Оцінка
|
|
Ознайомлення з роботою кафедри ... (викладачами, матеріально-технічною базою, предметами, які викладаються на кафедрі тощо). |
|
|
Ознайомлення з навчальним планом факультету фізичного виховання, програмами навчальних дисциплін, складовими інформаційних пакетів навчальних дисциплін тощо. (методичне забезпечення навчального процесу). |
|
|
Відвідування лекцій та семінарських занять викладачів кафедри (тематика, викладач). |
|
|
Дидактичний аналіз одного із занять, проведених іншим магістром. |
|
|
Підготовка і проведення лекції |
|
|
Підготовка і проведення семінарського (практичного) заняття (2 обов’язково) (вказується тема і оцінка керівника) |
|
|
Розробка тестових завдань, планів семінарських занять, лекцій тощо |
|
|
Оформлення стендів |
|
|
Тощо |
|
Аналіз якості проведення семінарського заняття
Викладач (прізвище, ініціали, вчена ступінь, посада, звання) ____________________________________________________________ |
Тема семінарського заняття ____________________________________________________________________________________________ _________и
скільки тут задокументовуєтьсяу
|
Факультет, спеціальність, курс _________________________________ |
Дата проведення семінарського заняття:_________________________ |
№ п/п |
Оцінювані елементи семінарського заняття: |
Оцінка (або опис) |
Організація семінарського заняття |
||
|
|
Своєчасність проведення семінарського заняття |
|
|
|
Контроль присутніх |
|
|
|
Підтримка порядку і дисципліни протягом лекції, рівень уваги аудиторії |
|
|
|
Наявність мети семінарського заняття |
|
|
|
Використання активних форм навчання |
|
Зміст семінарського заняття |
||
|
|
Актуальність обговорюваних питань |
|
|
|
Міра глибини обговорення і опрацювання теоретичного матеріалу |
|
|
|
Науковість |
|
|
|
Якість і достатність підручників, навчальних посібників і методичних матеріалів |
|
|
|
Орієнтованість на професійну практику |
|
3. Якості викладача |
||
|
|
Зовнішній вигляд викладача |
|
|
|
Етика поведінки |
|
|
|
Культура мови |
|
|
|
Дикція |
|
|
|
Досягнення цілей лекції |
|
|
|
Загальна ерудиція |
|
|
|
Індивідуальний підхід у навчанні |
|
4. Методика навчання |
||
|
|
Інтенсивність обговорення матеріалу, дискусія |
|
|
|
Чіткість постановки питань |
|
|
|
Науковий рівень проведення дискусії |
|
|
|
Науковий рівень постановки проблеми |
|
|
|
Мотивація для обговорення |
|
Додаткова інформація: |
||
|
||
|
||
Загальний висновок: |
||
|
||
|
||
Зразок
Аналіз якості проведення лекції
Викладач (прізвище, ініціали, вчена ступінь, посада, звання) ____________________________________________________________ |
Тема лекції __________________________________________________________________________________________________________ _________и
скільки тут задокументовуєтьсяу
|
Факультет, спеціальність, курс _________________________________ |
Дата проведення лекції:_______________________________________ |
№ п/п |
Оцінювані елементи лекції: |
Оцінка (або опис) |
Організація лекції |
||
|
|
Своєчасність проведення лекції |
|
|
|
Контроль присутніх |
|
|
|
Підтримка порядку і дисципліни протягом лекції, рівень уваги аудиторії |
|
|
|
Наявність мети лекції |
|
|
|
Методи активізації уваги студентів під час лекції |
|
Зміст лекції |
||
|
|
Актуальність змісту лекції |
|
|
|
Науковий зміст лекції |
|
|
|
Зв'язок з раніше вивченим матеріалом, вже відомим студенту |
|
|
|
Якість літератури, що рекомендується (доступність і новизна) |
|
|
|
Проблематизація матеріалу, використання прийомів, що підвищують мотивованість і зацікавленість аудиторії |
|
3. Якості викладача |
||
|
|
Зовнішній вигляд лектора |
|
|
|
Етика поведінки |
|
|
|
Культура мови |
|
|
|
Дикція |
|
|
|
Досягнення цілей лекції |
|
|
|
Загальна ерудиція |
|
|
|
Контакт із слухачем, елементи зворотного зв'язку |
|
4. Методика навчання |
||
|
|
Інтенсивність викладу матеріалу |
|
|
|
Ясність викладу |
|
|
|
Рівень використання засобів візуалізації матеріалу |
|
|
|
Логічна стрункість і послідовність викладу матеріалу |
|
|
|
Виховна спрямованість лекції |
|
Додаткова інформація: |
||
|
||
Загальний висновок: |
||
|
||