10. «Психологическая экспертиза мотивации к учебе»

• Объект: мотивация к учебе

• Предмет: мотивация к учебе школьника возрастом 16 лет.

• Цель: установить наличие мотивации к учебе школьника.

• Задание:

1. определить критерий и оценить показатели.

2. Подобрать методики

3. Написать выводы

Общепсихологический экспертный критерий –мотивация к учебе.

Показатели экспертного критерия:

• мотивация к достижению успеха

• мотивация одобрения

Методика:

• Методика изучения мотивации учения старшеклассников

• Методика диагностики мотивации к достижению успеха Т.Элерса

• Методика диагностики самооценки мотивации одобрения (Д. Марлоу и Д.Крауна)

• Методика для диагностики учебной мотивации школьников (методика М.В.Матюхиной в модификации Н.Ц.Бадмаевой)

Дата, время, место и условия проведения

Вид экспертизы:

o индивидуальная

o амбулаторная

o основная

11. Психологічна експертиза тривожності особистості».

Об’єкт: тривожність особистості.

Предмет: тривожність дівчини 20 років.

Мета: встановити наявність тривожності у дівчини 20 років.

Завдання:

1. Визначити експертний критерій та оцінити його наступні показники:

- самооцінка;

- мотивація успіху і страх невдачі;

- самовідношення;

- саморегуляція;

- тривожність.

2. Визначити комплекс методик для діагностики показників експертного критерію.

3. Оцінити результати діагностики з точки зору відповідності до поставленої мети.

4. Зробити експертний висновок.

Експертний критерій – тривожність .

Показниками експертного критерію є:

1. Самооцінка (низький рівень).

2. Самовідношення (установка на негативні внутрішні дії)

3. Саморегуляція (низький рівень).

4. Тривожність (високий рівень).

5. Мотивація успіху і страх невдачі (високий рівень мотивації до невдачі і низький рівень мотивації на успіх).

Методики психологічної експертизи:

1. Методика дослідження саморегуляції Ейдмана і Зверькова.

2. Методика дослідження досягнення успіху та уникнення невдач Елерса.

3. Методика дослідження самовідношення В. В. Століна.

4. Методика дослідження самооцінки Т. Демо і С. Рубінштейна.

5. Методика дослідження тривожності Тейлора.

12. Емоційне вигорання особистості

Об’єктом є емоційне вигорання особистості.

Предметом є емоційне вигорання менеджера з продажу.

Мета: встановити наявність(сформованість) емоційного вигорання менеджера з продажу

Завдання: 1) встановити сформованість емоційного виснаження;

2) встановити сформованість особистісного відчуження;

3) встановити сформованість редукції особистісних досягнень.

Експертний критерій: сформованість емоційного вигорання.

Показники:

1. Напруження: а) переживання психотравмуючих обставин;

б) незадоволеність собою;

в) «загнаність у кут»;

г) тривога й депресія.

2. Резистенція: а) неадекватне вибіркове емоційне реагування;

б) емоційно-моральна дезорієнтація;

в) розширення сфери економії;

г) редукція професійних.

3. Виснаження: а) емоційний дефіцит;

б) емоційне відчуження;

в) особистісне відчуження (деперсоналізація);

г) психосоматичні та психовегетативні порушення.

Методики:

1) Методика діагностики рівня емоційного вигорання В. Бойко.

2) Опитувальник діагностики емоційного вигорання МВІ К. Маслач і С. Джексон.

3) Методика діагностики тривожності та депресії(ТиД)