10. «Психологическая экспертиза мотивации к учебе»

• Объект: мотивация к учебе

• Предмет: мотивация к учебе школьника возрастом 16 лет.

• Цель: установить наличие мотивации к учебе школьника.

• Задание:

1. определить критерий и оценить показатели.

2. Подобрать методики

3. Написать выводы

Общепсихологический экспертный критерий –мотивация к учебе.

Показатели экспертного критерия:

• мотивация к достижению успеха

• мотивация одобрения

Методика:

• Методика изучения мотивации учения старшеклассников

• Методика диагностики мотивации к достижению успеха Т.Элерса

• Методика диагностики самооценки мотивации одобрения (Д. Марлоу и Д.Крауна)

• Методика для диагностики учебной мотивации школьников (методика М.В.Матюхиной в модификации Н.Ц.Бадмаевой)

Дата, время, место и условия проведения

Вид экспертизы:

o индивидуальная

o амбулаторная

o основная

11. Психологічна експертиза тривожності особистості».

Об’єкт: тривожність особистості.

Предмет: тривожність дівчини 20 років.

Мета: встановити наявність тривожності у дівчини 20 років.

Завдання:

1. Визначити експертний критерій та оцінити його наступні показники:

- самооцінка;

- мотивація успіху і страх невдачі;

- самовідношення;

- саморегуляція;

- тривожність.

2. Визначити комплекс методик для діагностики показників експертного критерію.

3. Оцінити результати діагностики з точки зору відповідності до поставленої мети.

4. Зробити експертний висновок.

Експертний критерій – тривожність .

Показниками експертного критерію є:

1. Самооцінка (низький рівень).

2. Самовідношення (установка на негативні внутрішні дії)

3. Саморегуляція (низький рівень).

4. Тривожність (високий рівень).

5. Мотивація успіху і страх невдачі (високий рівень мотивації до невдачі і низький рівень мотивації на успіх).

Методики психологічної експертизи:

1. Методика дослідження саморегуляції Ейдмана і Зверькова.

2. Методика дослідження досягнення успіху та уникнення невдач Елерса.

3. Методика дослідження самовідношення В. В. Століна.

4. Методика дослідження самооцінки Т. Демо і С. Рубінштейна.

5. Методика дослідження тривожності Тейлора.

12.

13. «Психологічна експертиза агресивності особистості»

Об'єкт:агресивність менеджера по продажу.

Предмет:агресивність менеджера 25 років.

Мета: виявити рівень агресивності менеджера по продажу.

Завдання:

1. визначити критерій і оцінити його наступні показники:

• тип ставлення менеджера до своїх обов`язків.

• рівень агресії менеджера.

• тривожність.

• фрустрація.

• стресостійкість.

2. Підібрати методики

3. Написати висновки

Показники експертного критерію:

• Адекватність відносин ((домінування, дружелюбність) вельми середній)

• Рівень прийняття людини в соціум.

• Ставлення до невдач.

• Фрустрація.

• Соціальна адекватність.

Методика:

Тест Розенцвейга. Методика рисуночной фрустрации. Взрослый вариант (модификация Н.В.Тарабриной)

Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге

14.

15.

16. « Психологічна експертиза відповідальності особистості»

Об’єкт : відповідальність особистості

Предмет : рівень відповідальності особистості студента 20 років

Мета : визначити рівень відповідальності особистості 20 років

Завдання :1) Визначити експертний критерій та оцінити його показники