
- •7.5.37.5. «Источник теоретического материала»
- •История профотбора
- •Структура мероприятий ппо
- •Психодиагностика как основной инструмент ппо
- •Интерпретируемость
- •Практичность
- •Профессионально важные качества и их диагностика
- •Организация и проведение экспертной оценки пвк с помощью психографических опросников. Методология разработки авторских опросников изучения пвк.
- •Разработка стимульного материала
- •Подбор и подготовка экспертов
- •Определение способов оценки:
- •Опрос экспертов
- •Обработка и анализ результатов.
- •Составление профессиограммы
- •Методы работы с экспертами и экспертными группами.
- •Специфика психологических требований к работникам сферы транспорта Требования к особенностям нервной системы
- •Особенности познавательных процессов работников ж.Д. Транспорта.
- •Особенности эмоционально-волевых процессов работников ж.Д. Транспорта
- •Специфика требований к отдельным категориям работников ж.Д. Транспорта
- •Требования к локомотивным бригадам
- •Особенности работы и пвк машинистов сспс (путевых машин):
- •Требования к дсп и днц
- •Требования к монтерам контактной сети
- •Требования к руководителям предприятий ж.Д. Транспорта
- •Психологическая диагностика пвк работников ж.Д.Транспорта Принципы подбора методик для ппо
- •Диагностика функционального состояния
- •Диагностика особенностей познавательных процессов
- •Диагностика личностных особенностей
- •Заключение о профессиональной психологической пригодности
Особенности познавательных процессов работников ж.Д. Транспорта.
Для диагностики используется измерение времени сенсомоторной реакции (простой двигательной реакции ПДР и сложной двигательной реакции - СДР), а также реакции на движущийся объект – РДО.
Личностно-деятельностный подход определяет способности как свойства личности, влияющие на эффективность деятельности. Согласно Ильину (функционально-генетический подход), способности отражают различия между людьми в проявлении ряда функций (перцептивные, аттенционные, мнемические, интеллектуальные, двигательные). Такое представление о способностях как о проявлениях психофизиологической функции позволяет отделить способности от опыта и от умений и навыков.
Для деятельности оператора и водителя характерен особый тип мышления — оперативное, совершающееся в ходе практической деятельности и направленное на решение практических задач. Для него характерны: тесная связь между восприятием и осмысливанием быстро изменяющейся дорожной обстановки; непосредственное включение мышления в практическую деятельность; жестко лимитированное время, что определяет немедленное исполнение принятых решений; повышенный эмоциональный фон работы, требующий высокого нервно-психического напряжения.
При оперативном мышлении человек в условиях жестко ограниченного времени должен мысленно воссоздать и представить элементы, из которых складывается дорожная ситуация (например, для водителя - автомобиль, пешеход, другие участники движения, дорога, среда движения), привести в движение образы этих элементов и на основе их перемещения увидеть план своих наиболее целесообразных действий. При этом, водитель должен учитывать влияние, какое окажут его действия на дорожно-транспортную обстановку в целом с точки зрения безопасности всех участников движения. Оперативное мышление протекает у опытного водителя очень быстро. Скорость его замедляется под влиянием утомления, болезненного состояния и после употребления алкоголя. Мышление может быть не критическим (при отсутствии проверки предположений), тогда вместо полезной быстроты появляется вредная торопливость мышления и, как следствие, неправильные действия.
Оперативное мышление может улучшаться с накоплением опыта. Французские специалисты, например, считают, что начинающие водители в течение первых 500 км пробега поглощены только своим автомобилем и не реагируют на других участников движения. По мере увеличения пробега от 500 до 3000 км поведение водителя начинает соответствовать дорожной обстановке. И только после 3000 км навыки управления автомобилем настолько стабилизируются, что новичка можно считать настоящим водителем.
Особенности эмоционально-волевых процессов работников ж.Д. Транспорта
Основные желездорожные профессии относятся к типу «Человек – Машина». Человек является ненадежным звеном системы «Человек - Машина«: не способен длительное время выполнять работу, легко отвлекается, поведение трудно предсказать. Но именно человек легко перестраивается, предвидит ход событий, способен находить оптимальное решение. Наиболее остра в системе Ч - М проблема отказов - событий, проявляющихся в действии или бездействии, которые влекут за собой отклонение выходных параметров системы за допустимые пределы или нарушение норм, регламентирующих ее работу. 90% отказов системы происходит по вине человека.
Небылицын разделил отказы на окончательные и преходящие. Бывают неустойчивые отказы - устраняются сами, и временные устойчивые отказы (утомление, травматизм, легкие заболевания, стрессовые ситуации) - для устранения нужны специальные условия и время. Оперативный отказ происходит из-за дефицита времени.
Ошибки оператора делятся на
пассивные (памяти, внимания)
активные (интерпретации, опознания и действия).
Надежность оператора включает 3 компонента
Психологическая - по отношению к временным неустойчивым отказам (ошибкам), нарушения проявляются в неправильном или несвоевременном выполнении или невыполнении психологических актов
Физиологическая - по отношению к временным устойчивым отказам, нарушения - временный отказ от работы вследствие болезни, стресса и т.п.
Демографическая - по отношению к окончательным отказам (старение, неизлечимые болезни, травматизм)
Свойства оператора, определяющие его работоспособность:
Восстанавливаемость
Выносливость - сохранение работоспособности до наступления устойчивого отказа
Безошибочность - сохранение работоспособности до совершения ошибки
Долговечность - сохранение работоспособности в течение временного интервала до окончательного отказа
Самовосстанавливаемость - свойство восстанавливать психофизиологическое состояние до уровня, обеспечивающего нормальную работоспособность.
Что определяет надежность оператора:
Информационные факторы (тип решаемых задач, сложность событий, наличие бесполезной информации, значимость информации, временная неопределенность и темп наступления событий, избыточность полезной информации)
Технические факторы (тип контролируемого объекта, степень его автоматизации, способ контроля, средства и методы представления информации, условия окружающей среды, физические свойства сигналов)
Субъективные факторы (индивидуальные различия, подготовка и состояние оператора, субъективность решения данной задачи)
Надежность (по Небылицыну) зависит от следующих качеств:
Долговременная выносливость
Выносливость к экстренному напряжению и перенапряжению
Помехоустойчивость
Спонтанная отвлекаемость
Реакция на непредвиденные раздражители
Переключаемость
Устойчивость к воздействию факторов среды
Критерии оценки надежности:
Среднее время работы между 2мя отказами
Общее число отказов за промежуток времени
Процент выполненных заданий
Вероятность удовлетворительной работы в течение определенного промежутка времени