Структура мероприятий ппо

1. Исследовательский этап включает в себя:

   1. Выявление требований профессии к уровню развития определенных качеств и свойств личности (определение ПВК, профессиограмма)

   2. Определение критериев успешности профессиональной деятельности (нельзя привлекать на должности людей, интеллектуальное развитие которых существенно превосходит нужный для данной должности), в России принято устанавливать только нижнюю границу

1.3.Подбор психологических методик, позволяющих оценить уровень развития ПВК

1.4. Апробация методик и определение критериев уровня развития ПВК

1.5. Разработка структуры непосредственной процедуры ППО кандидатов

2. Практическое осуществление мероприятий ППО подразумевает:

2.1. психологическое обследование кандидатов

2.2. обработку результатов обследования

2.3. проведение дополнительного углубленного обследования и индивидуальной беседы (если необходимо)

2.4. вынесение итогового заключения о профессиональной психологической пригодности (рекомендован, рекомендован условно, не рекомендован)

3. Оценка эффективности мероприятий ППО включает:

3.1. сбор информации об успешности деятельности лиц, прошедших профотбор, и ее сопоставление с результатами отбора

3.2. уточнение критериев профессионально-психологической пригодности

3.3. уточнение структурных компонентов процедуры ППО

3.4. оценка эффективности мероприятий ППО

3.5. выявление путей дальнейшего совершенствование системы ППО

Факторы, влияющие на эффективность профотбора

Руководство (отношение руководства к нужности отбора и к психологии вообще, переоценка своей роли как руководителя и недооценка персонала, низкий уровень подготовки руководителя)

Рынок труда (ситуация на рынке, престижность профессии; в 2002 г. в Ленобласти росло число безработных вместе с увеличением числа вакансий, в т.ч. высокооплачиваемых, но непрестижных)

Уровень проф. подготовки психолога

Профессии, на которые ведется профотбор (чем сложнее деятельность и чем менее она структурирована, тем сложнее профотбор)

Психологическая грамотность общества (отношение общества, властных структур, должностных лиц к психологии и ее возможностям)

Моральные проблемы профотбора

При проведении профотбора возникает вопрос, допустимо ли решать чью-то судьбу, лишая человека возможности получить профессию или должность. Сравнение случаев применения профотбора со теми случаями, когда отбор не проводился, показывает, что допустимо и даже необходимо. Так, при приеме в ВМА лица, не прошедшие профотбор, впоследствии либо бывают отчислены на 2 курсе, либо 95%, что сами уйдут на 4 курсе. Для смягчения моральных проблем, связанных с ППО, необходимо соблюдать следующие принципы:

• Принцип минимизации риска – риск при проведении обследования не превышать уровень стресса в обычной жизни

• Принцип информированного согласия испытуемого на проведение психодиагностических процедур

• Право на конфиденциальность информации, полученной в процессе обследования; доступ к информации имеют строго оговоренные лица

7 этических принципов психолога:

• Принцип специальной подготовки лиц, проводящих психодиагностику

• Принцип личной ответственности психолога за корректное проведение обследования

• Принцип профессиональной тайны

• Принцип обеспечения суверенных прав (нельзя обследовать обманным путем)

• Принцип объективности (симпатии – антипатии не влияют)

• Принцип конфиденциальности (информация доступна только тому, для кого предназначена)

• Принцип профилактического изложения результатов – испытуемый должен иметь право комментировать свои результаты

Есть ли дискриминация при профотборе? Да, есть, не все подходят для данной деятельности. Но отбор позволяет психических травм виду низкой проф.успешности, экономит силы человека для тех сфер, где он может добиться успеха. В итоге профотбор может сохранить здоровье и даже жизнь человека.