Содержание дня:

Сегодня мы посетили в рамках региональной конференции открытый урок в 1 «Ж» классе, классный руководитель Алёхина Светлана Владимировна на тему «Небосклон добрых дел».

Урок был проведен с учетом ФГОС НОО и возрастом учащихся, был построен методически правильно.

Анализ воспитательного мероприятия Алехиной Светланы Владимировны.

I. Общие сведения

• Название мероприятия: занятие по портфолио на тему: «Небосклон добрых дел».

• Дата: 19.04. 13.

Место его проведения: МОУ Лицей №9;

Проводит: Алёхина Светлана Владимировна;

• Состав группы учащихся – 24 человек: мальчики - 16, девочки – 8;

• Вид деятельности: входит в систему образовательного процесса;

Цель мероприятия: выяснить, что такое добро, добрые дела; показать на примерах, что лучше совершать добро, нежели зло.

Задачи:

- воспитывать доброту и милосердие, доброжелательность, уважение друг к другу и окружающим, стремление совершать добрые дела, отслеживая собственные поступки и анализируя поступки других;

- формировать представления о нравственной ответственности человека за свои поступки;

- развивать учебно-познавательные, информационные компетенции при работе с различными источниками;

- совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения;

- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения

II. Анализ подготовки мероприятия

1. Инициатором мероприятия была сама Алёхина Светлана Владимировна. В рамках конференции, которая проводилась в МОУ лицей № 9, она проводила открытый урок. Это мероприятие была подготовлено в течение 2-х дней.

2. Методика подготовки мероприятия: в течение 2-х был составлен конспект урока, подобраны различные задания и наглядности. В процессе подготовки мероприятия дети принимали активное участие, они подготовили стихотворения, отрепетировали сказку, которую показали на уроке, а также заранее разделились на команды и придумали название своей команды.

3. В подготовительный период предстоящая деятельность вызвала у Алехиной С.В. понимание и ответственность.

III. Ход мероприятия

1. Цели и задачи предстоящей работы были максимально четко, эмоционально и убедительно раскрыты перед учащимися.

2. Работа проходила организованно, а также являлась очень содержательной и интересной.

3. Дети научились отличать добро от зла, поняли, что нужно делать добро и говорить как можно приятных слов друг другу.

4. Дети сделали выводы о том, что узнали нового в процессе занятия, а также о том, что для них уже было знакомо. Достигли положительных результатов в процессе выполнения заданий в портфолио и в парах, а также в командах и коллективно.

5. На смену взаимоотношений, а также на развитие коллектива и его формирование, данное мероприятие не повлияло.

6. Каково его воздействие на отдельных учащихся:

• Эмоционально-эстетическая отзывчивость;

• Этика труда;

• Эстетика поведения.

7. Данная работа соответствовала поставленным воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.

IV. Общая оценка воспитательного мероприятия

1. Алёхиной С.В. максимально удалось достигнуть поставленных воспитательных целей и задач.

Причины успехов: хороший подбор интересных и занимательных задач;

Причины неудач: не было рассчитано время, детей пришлось задержать на перемене, чтобы закончить урок;

2. Общая оценка воспитательной ценности проведенной работы, положительная, так как Алёхиной С.В. хорошо справилась со своей задачей.