Содержание дня:

Сегодня мы изучали систему работы учителя начальных классов по развитию детского коллектива. Эта система отражает следующие задачи:

1. Формирование творчески работающего коллектива учителей-единомышленников.

2. Активизация познавательных интересов, творческого индивидуального потенциала учащихся по формированию знаний и умений различного уровня.

3. Использование новых компьютерных технологий как средство обеспечения прочных знаний.

4. Формирование основы культуры общения и построения межличностных отношений.

Система работы в начальных классах построена так, что все мероприятия готовятся совместно: учитель - родители - дети, что помогает сплачивать детские коллективы.

Много интересного и полезного дети узнали и многому научились, посещая группы продленного дня. Воспитатели стремились так организовать вторую половину, чтобы дети чувствовали себя уютно, надежно, спокойно в стенах школы.

Далее я сегодня составляла карту наблюдений за особенностями личностного развития ребенка по следующим критериям:

• ФИО ребенка, возраст. Дата обследования;

• Особенности самовыражения ребенка;

• Особенности общения с взрослыми;

• Особенности общения со сверстниками;

• Сформированности предпосылок к освоению учебной деятельности;

• Выводы;

• Рекомендации педагогу

• Рекомендации родителям;

• Помощь специалистов (психолога, логопеда, психоневролога), в которой нуждается ребенок;

• ФИО экспериментатора, подпись.

Также сегодня мы провели методику «Какой Я?» (модификация методики О.С.Богдановой) (см. приложение 2), которая преследует следующую цель:

Цель: выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себя нравственных качеств (промежуточная диагностика). Детям предлагается выписать из данных качеств те, которые есть у них в два столбика:

А Б

аккуратный драчливый

вежливый злой

честный ленивый

добрый упрямый

любознательный невнимательный

отзывчивый неаккуратный

справедливый грубый

трудолюбивый жадный

старательный завистливый

верный нечестный

Обработка данных. Учитель определяет самооценку каждого ребенка (завышенная, адекватная, заниженная) по формуле.

Анализ воспитательного мероприятия Шишко Нины Алексеевны.

I. Общие сведения

• Название мероприятия: внеурочное занятие по русскому на тему: «Умницы и умники. Интеллектуальная игра».

• Дата: 22.04. 13.

Место его проведения: МОУ Лицей №9;

Проводит: Шишко Нина Алексеевна;

• Состав группы учащихся – 26 человек: мальчики - 14, девочки – 11;

• Вид деятельности: входит в систему образовательного процесса;

Цель – повторение изученных правил по русскому языку; активизация познавательной деятельности учащихся.

• Образовательные: способствовать обогащению знаний в области русского языка, повысить интеллектуальный уровень развития детей и расширить их кругозор.

• Развивающие: развить познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, обобщать; развить интерес к занятиям по русскому языку;

• Воспитывающие: воспитывать настойчивость, упорство и волю в достижении цели.