- •Профессиональной диагностики
- •Опросник ддо
- •Бланк ответов ддо
- •Опросник "ориентация"
- •Я могу (способен, умею, обладаю навыками):
- •Многофакторный определитель профессиональных склонностей (мопс) (Егоров а.С. И др. Многофакторный определитель профессиональных склонностей. Ленинград, 1983. С.58-62.)
- •Обработка и оценка результатов
- •Бланк ответов
- •Вопросы (мопс)
- •Методика л.А. Йовайши
- •Текст опросника
- •Ключ обработки
- •Бланк ответов
- •Методика «Карта интересов» (а.Е. Голомшток, внии Профтехобразования)
- •Полный вариант – 174.
- •Бланк ответов Карты Интересов
- •Методика "Матрица выбора профессии"
- •1. Какой предмет деятельности тебя привлекает?
- •2. Какой вид деятельности тебя привлекает?
- •Тест Голланда на определение профессиональной направленности личности.
- •Тест Дж. Голланда (холланда)- расширенный вариант
- •Результаты должны быть записаны следующим образом:
- •Анализируем полученные результаты
- •Опросник профессиональной готовности (автор л.Н. Кабардова)
- •Я бы хотел
- •Инструкция по обработке результатов (опг-м)
- •Список №1
- •Список №2
- •Активизирующий опросник «за и против 1» Пряжников н.С.
- •Вопросы для методики «За и против—1»
- •Примерные «нормы» для опросника «За и против – 1».
- •Активизирующий опросник «за и против – 2».
- •Вопросы для методики «За и против- 2».
- •Активизирующий опросник «за и против – 3»
- •Вопросы для методики «За и против - 3».
- •«Формула профессии» по е.А. Климову (модифицирована н.С. Пряжниковым)
- •Классификация профессий по предмету труда
- •Классификация профессий по предмету и характеру труда
- •Литература:
Ключ обработки
Типы ценностей |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
искусств. |
техн. |
люди |
умств. |
моторн. |
матер. |
|
|
|
|
|
|
|
Интерпретация результатов
Полученные с помощью "Ключа обработки" варианты профессиональной
направленности соответствуют типам ценностей (типам направленности активности):
- художественная активность (искусство);
- практико-техническая активность (техника);
- общение или социальная, коммуникативная (люди);
- интеллектуальная активность (умственная направленность);
- соматическая активность (моторная направленность);
- материально-экономическая активность (материальная направленность).
Максимальное количество баллов, набранных по тому или иному столбцу в "Бланке ответов", свидетельствует о соответствующей профессиональной направленности человека, а также о наличии черт, характерных для данного типа ценностей.
Рекомендации по применению методики
Тест может использоваться для изучения профессиональной направленности школьников и определения профессиональных предпочтений клиентов службы занятости.
Бланк ответов
Ф.И.О._____________________________________________________________________
Пол_____________________ Дата ____________________________________________
-
№ вопроса
А
Б
В
Г
Д
Е
1
а-
б-
2
а-
б-
3
б-
а-
4
а-
б-
5
б-
а-
6
а-
б-
7
а-
б-
8
а-
б-
9
а-
б-
10
а-
б-
11
б-
а-
12
а-
б-
13
а-
б-
14
а-
б-
15
б-
а-
16
а-
б-
17
а-
б-
18
а-
б-
19
б-
а-
20
а-
б-
21
а-
б-
22
а-
б-
23
а-
б-
24
б-
а-
25
б-
а-
26
а-
б-
27
а-
б-
28
а-
б-
29
б-
а-
30
а-
б-
Сумма
