12. Тест Розенцвейга, общие положения

Диагностическая цель: Изучение реакций человека в фрустрационных ситуациях. Фрустрационные ситуации бывают 2-х видов: Ситуации препятствия, Ситуация обвинения.

Тест Розенцвейга – проективная методика в 2х вариантах: для детей и взрослых, отличаются они стимульным материалом: в детском варианте участники ситуаций – дети, во взрослом – взрослые.

Стимульный материал: 24 картинки, на каждом есть 2 квадрата с содержанием речи участников ситуации, при чём одно содержание всегда стабильно, а другое – предлагает испытуемый. Стимульный материал даётся испытуемому , чтобы он заполнил пустой квадрат, исходя из своих соображений, но не в аспекте юмора.

Инструкция: посмотрите на картинку и напишите, что скажет человек в этой ситуации.

Розенцвейг выделил 3 типа и 3 направления реакции. Направление реакции: 1.ЭКСТРАПУНИТИВНОЕ (реакция направлена во вне). Обозначение направления: Е. 2. ИНТРАТУНИТИВНОЕ (реакция направлена на себя, во внутрь). Обозначение: I. 3. ИМПУНИТИВНОЕ (реакция направлена на разрешение проблемы). Обозначение: М. Типы реакций: 1. АКЦЕНТ НА ПРЕПЯТСТВИИ, застревание в ситуации. Обозначение: O-D.. Контрольный вопрос: что-то случилось? 2. ОБВИНЕНИЕ И САМОЗАЩИТА. Обозначение: E-D. Контрольный вопрос: Кто виноват? 3. РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. Обозначение: N-P. Контрольный вопрос: Что делать?

	O-D	E-D	N-P
E	E’	E, E-	E
I	I’	I, I-	I
M	M’	M	m

Каждый ответ испытуемого может содержать 1 или 2 кода. Для определения кода ответа используется таблица качественной оценки ответа.

Если реплика закодирована одним кодом, то этот код получает 1 балл, если двумя, то каждый код получает по 0,5 балла. Нужно посчитать количество баллов для каждого кода и занести их в таблицу, посчитать процентное соотношение ответов по типам и направлениям реакций и сравнить результаты с нормой.

Интерпретация производится по четырём показателям: 1.Типы и направления реакции в сравнении с нормой (По направлениям, По типам реакции). 2. Характеристика наиболее вероятного поведения (Образец №1 выражает относительную частоту разных направлений ответа независимо от его типа. Образец №2 выражает относительную частоту типов ответов независимо от направлений. Образец №3 выражает относительную частоту 3х наиболее часто встречающихся факторов независимо от типа и направления реакции. Образец №4 выражает преобладание ответов E и I в ситуациях препятствия и обвинения). 3.Показатель групповой конформности GCR – мера индивидуальной адаптации человека к своему социальному окружению. 4. Тенденции.

13. Тест Розенцвейга, тенденции и варианты

Анализ тенденций проводится на основании листа ответов испытуемого и ставит целью выяснение того, имело ли место изменение направления реакции или типа реакции испытуемого во время проведения опыта. Во время проведения опыта испытуемый может заметно изменить свое поведение, переходя из одного типа или направления реакций к другому. Наличие таких перемен свидетельствует об отношении испытуемого к своим собственным ответам, (реакциям). К примеру, реакции испытуемого экстрапунитивной направленности, (с агрессией на окружение), под влиянием пробужденного чувства вины могут смениться ответами, содержащими агрессию на самого себя.

Анализ предполагает выявить существование таких тенденций и выяснить их причины, которые могут быть различны и зависят от особенности характера испытуемого.

Тенденции записываются в виде стрелы, над которой указывается численная оценка тенденции, определяемая знаком «+» (положительная тенденция) или знаком «-» (отрицательная тенденция), и вычисляемая по формуле: (а-б):(а+б). Где «а» – количественная оценка проявления фактора в первой половине протокола (ситуации 1–12), а «б» – количественная оценка во второй половине (от 13 до 24).

Тенденция может быть рассмотрена как показатель в том случае, если содержится как минимум в четырех ответах испытуемого, и имеет минимальную оценку ±0,33.

Анализируются пять типов тенденций:

Тип 1. Рассматривается направление реакции в графе ОД. Например, фактор Е' появляется шесть раз: три раза в первой половине протокола с оценкой, равной 2,5 и три раза во второй половине с оценкой в 2 балла. Соотношение равно + 0,11. Фактор I' появляется в целом только один раз, фактор М' появляется три раза. Тенденция 1-го типа отсутствует.

Тип 2. Аналогично рассматриваются факторы Е, I, M.

Тип 3. Аналогично рассматриваются факторы е, i, m.

Тип 4. Рассматриваются направления реакций, не учитывая графы.

Тип 5. Поперечная тенденция – рассматривают распределение факторов в трех графах, не учитывая направления, например, рассмотрение графы OD указывает на наличие 4 факторов в первой половине (оценка, обозначенная 3) и 6 во второй половине (оценка 4).

Аналогично рассматриваются графы ED и NP. В целях выявления причин той или иной тенденции рекомендуется проведение беседы с испытуемым, в процессе которой с помощью дополнительных вопросов экспериментатор может получить необходимую, интересующую его информацию.