Классификация теорий зоопсихологии:

• креационные (теологические)

- картезианство,

- механистические теории поведения;

• рациональные (естественнонаучные)

- атомистические теории поведения (теории тропизмов, рефлексологические теории поведения),

- детерминистические теории (бихевиоризм, гештальтпсихология),

- теории, построенные на анализе форм поведения (методологическая теория В. Вагнера, объективистская теория К. Лоренса).

2. Роль знаний зоопсихологии в различной деятельности человека.

2. Выполните задания для самоконтроля.

Задания для самоконтроля

Задание 1. Составить глоссарий понятий.

Основные понятия по теме “Предмет и задачи зоопсихологии и сравнительной психологии”

Задание 2. Установите соответствие между цифрами и буквами:

1. Объект зоопсихологии.

2. Предмет зоопсихологии.

3. Объект сравнительной психологии.

4. Предмет сравнительной психологии.

а) Закономерности фило- и онтогенеза психики животных и её проявление в различных формах поведения.

б) Психика животных и человека.

в) Общие и количественно отличные закономерности формирования и проявления психики животных и человека.

г) Психика животных.

Выбранные цифры и буквы__________________________________________.

Задание 3. Составить сравнительную характеристику следующих отраслей психологии.

Сравнительная характеристика отраслей психологии

Список литературы

1. Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. – М., 2002.

2. Войнтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. – М., 1949.

3. Дембовский Я. Психология обезьян. – М., 1963.

4. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М., 2003.

5. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. – М., 2004.

6. Хайнд Р. Поведение животных / Под ред. З.А. Зо­риной, И.И. Полетаевой. – М., 1975.

7. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Под ред. Н.Н. Мешковой, Е.Ю. Федорович. – М., 1998

Занятие №2

Основные методы зоопсихологии и сравнительной психологии

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход занятия

1. Устно раскрыть вопросы:

1) Методы зоопсихологических исследований и исследований в сравнительной психологии (наблюдение, эксперимент).

2) Экспериментальные методы исследования в зоопсихологии:

• метод “лабиринта”;

• метод “обходного пути”;

• метод дифференцировочной дрессировки;

• метод ”выбора на образец”;

• метод “проблемной клетки” (ящика);

• метод орудийных действий;

• метод исследования генетики поведения.

3) Модели, изученные классической этологией:

• комплексы фиксированных действий (КФД);

• сверхстимул (суперстимул).

4) Методы зоо- и сравнительной психологии по В.А. Вагнеру:

• субъективный метод;

• биологический метод;

• филогенетический;

• онтогенетический;

• биогенетический.

2. Выполните задания для самоконтроля. Задания для самоконтроля

Задание 1. Составить глоссарий понятий.

Основные понятия по теме “Методы зоопсихологии и сравнительной психологии”

Задание 2. Установите общее и различное в методах зоопсихологии и сравнительной психологии:

Сравнительная характеристика методов зоопсихологии и сравнительной психологии

Список литературы

1. Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. – М., 2002.

2. Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. - М., 1981.

3. Константинов В.М., Михеева А.В. Позвоночные живот­ные и наблюдение за ними в природе. – М., 1999.

4. Кроукрофт П. Артур, Билл и другие (Все о мышах). – М., 1970.

5. Сравнительная психология и зоопсихология / Под общ. ред. Г.В. Калягина. – СПб., 2001.

6. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М., 2003.

7. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. – М., 2004.

8. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Под ред. Н.Н. Мешковой, Е.Ю. Федорович. – М., 1998.

Тема 2

поведение животных

Занятие №3

инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности организма.

типы поведения животных

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход занятия

1. Устно раскрыть вопросы:

1) Определение поведения.

2) Физиологическое поведение.

3) Инстинктивное поведение (консервативная и лабильная программы). Примеры.

4) Ориентировочно-исследовательское поведение. Примеры.

5) Элементарно-рассудочное поведение. Примеры.

6) Поведение как результат опосредованного обучения.

2. Подготовить устные рефераты на вопросы:

1) Адаптация животных к урбанизированной среде.

2) Влияние температуры окружающей среды на поведение животных.

3) Адаптивное поведение к переменным факторам среды (фотопериодизм и т. д.).

4) Влияние мужских половых гормонов на формирование поведения живот­ного.

5) Влияние женских половых гормонов на формирование поведения живот­ного.

6) Гермафродитизм и поведение.

3. Выполните задания для самоконтроля. Задания для самоконтроля

Задание 1. Составить глоссарий понятий.

Основные понятия по теме “Поведение животных”

Задание 2. Заполните таблицу.

Типы поведения животных

Список литературы

1. Акимушкин И.И. Проблемы этологии. – М., 1985.

2. Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. – М., 2002.

3. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. – М., 1993.

4. Гуддол Дж. Шимпанзе в природе: поведение. – М., 1982.

5. Детьер В., Стеллард Э. Поведение животных / Под ред. Г.А. Образцовой. – СПб., 1967.

6. Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. - М., 1981.

7. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. – М., 1999.

8. Константинов В.М., Михеева А.В. Позвоночные живот­ные и наблюдение за ними в природе. – М., 1999.

9. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция. - М., 1988.

10. Новоселова С.Л. Игровое поведение приматов и его антропогенетически значимые психологические особенно­сти // Мир психологии. - 1998. - № 4. – С. 118-132.

11. Сравнительная психология и зоопсихология / Под общ. ред. Г.В. Калягина. – СПб., 2001.

Занятие №4

Системы контроля поведения животных

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход занятия

1. Устно раскрыть вопросы:

1) Классификация систем контроля поведения:

• экзогенные;

• эндогенные.

2) Физические (абиотические) системы контроля:

• астрономические;

• экологические.

3) Биологические (биотические) системы контроля:

• флористические;

• фаунистические;

4) Генетические системы контроля:

• поведенческие реакции, определяемые отдельными генами;

• формы поведения, контролируемые одновременно многими генами.

5) Гормональные системы контроля.

2. Подготовить устные рефераты на вопросы:

1) Дрессировка цирковых животных.

2) Элементарно-рассудочное поведение домашних животных генно-поведенческая и эволюционная теория конфликта родители-потомки.

3) Использование животными для ориентации абиотических факторов.

4) Факторы, влияющие на обучение животных.

5) Животные-индикаторы природных явлений.

3. Выполните задания для самоконтроля. Задания для самоконтроля

Задание 1. Заполните таблицу.

Системы контроля поведения животных

Список литературы

1. Акимушкин И.И. Проблемы этологии. – М., 1985.

2. Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. – М., 2002.

3. Детьер В., Стеллард Э. Поведение животных / Под ред. Г.А. Образцовой. – СПб., 1967.

4. Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. - М., 1981.

5. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. – М., 1999.

6. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция. - М., 1988.

7. Сравнительная психология и зоопсихология / Под общ. ред. Г.В. Калягина. – СПб., 2001.

8. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М., 2003.

9. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. – М., 2004.

10. Хайнд Р. Поведение животных / Под ред. З.А. Зо­риной, И.И. Полетаевой. – М., 1975.

11. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Под ред. Н.Н. Мешковой, Е.Ю. Федорович. – М., 1998.

Занятие №5

Общая характеристика психической деятельности животных

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход занятия

1. Устно раскрыть вопросы:

1) Общая характеристика психики животных.

2) Раздражимость и чувствительность.

3) Положительные и отрицательные таксисы.

4) Понятие инстинкта.

5) Проблема инстинкта в работах Ж.Б. Ламарка, К.Ф. Рулье, Ч. Дарвина. Этологическая концепция инстинктивного поведения К. Лоренца и Н. Тинбергена.

7) Инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности животных:

• внутренние факторы инстинктивного поведения;

• внешние факторы инстинктивного поведения;

• структура инстинктивного поведения;

8) Инстинктивное поведение и общение.

9) Общая характеристика процесса научения.

10) Понятие навыка.

11) Научение и общение. Подражание.

2. Подготовить устные рефераты на вопросы:

1) Дифференцировочные условные рефлексы и их роль в изучении разных форм поведения.

2) Импринтинг и его роль в формировании разных форм поведения.

3) Неассоциированное обучение и его роль в поведении.

4) Обучение методом последовательного приближения.

3. Выполните задания для самоконтроля. Задания для самоконтроля

Задание 1. Составить глоссарий понятий.

Основные понятия по теме “Общая характеристика психической деятельности животных”

Список литературы

1. Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. – М., 2002.

2. Детьер В., Стеллард Э. Поведение животных / Под ред. Г.А. Образцовой. – СПб., 1967.

3. Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. - М., 1981.

4. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. – М., 1999.

5. Котляр Б.И., Шульговский В.В. Физиология центральной нервной системы. -М., 1979.

6. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция. - М., 1988.

7. Орбели Л.А. Вопросы высшей нервной деятельности. - М.; Л., 1949.

8. Понугаева А.Г. Импринтинг (запечатлевание). - Л., 1973.

9. Слоним А.С. Инстинкт. - Л., 1967.

10. Сравнительная психология и зоопсихология / Под общ. ред. Г.В. Калягина. – СПб., 2001.

11. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. – М., 2004.

12. Хайнд Р. Поведение животных / Под ред. З.А. Зо­риной, И.И. Полетаевой. – М., 1975.

13. Хорн Г. Память, импринтинг и мозг. - М., 1988.

14. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Под ред. Н.Н. Мешковой, Е.Ю. Федорович. – М., 1998.

Занятие №6

Эволюция психики животных

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход занятия

1. Устно раскрыть вопросы:

1) Объективный критерий психики.

2) Основные концепции эволюции психики.

3) Движущие силы эволюции поведения.

4) Элементарная сенсорная психика:

• низший уровень элементарной сенсорной психики;

• высший уровень элементарной сенсорной психики.

5) Перцептивная психика:

• низший уровень перцептивной психики;

• высший уровень перцептивной психики.

6) Элементы интеллектуального поведения животных.

7) Эволюция полового поведения.

8) Эволюция животных к обучению.

2. Подготовить устные рефераты на вопросы:

1) Особенности поведения:

• кольчатых червей;

• головоногих моллюсков;

• общественных насекомых (пчел, муравьев, термитов).

2) Брачное и гнездовое поведение птиц.

3) Обучение обезьян языку.

3. Выполните задания для самоконтроля. Задания для самоконтроля

Задание 1. Составить глоссарий понятий.

Основные понятия по теме “Общая характеристика психической деятельности животных”

Список литературы

1. Вагнер В.А. Биологические основания сравнительной психологии: В 2т. - СП6., М.: 1910-1913. - Т. 1 - 435с; Т. 2.

2. Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. – М., 2002.

3. Войнтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. – М.-Л., 1949.

4. Выготский Л.С. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. - М., 1993.

5. Гуддол Дж. Шимпанзе в природе: поведение. - М., 1982.

6. Дарвин Ч. О выражении эмоций у человека и животных. - СПб., 2001.

7. Дембовский Я. Психология обезьян. – М., 1963.

8. Детьер В., Стеллард Э. Поведение животных / Под ред. Г.А. Образцовой. – СПб., 1967.

9. Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. - М., 1981.

10. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. – М., 1999.

11. Клике Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков чело­веческого интеллекта. - М.: Прогресс, 1983. - 302 с.

12. Ладыгина-Коте Н.Н. Исследование познавательных способностей шимпанзе. - М., 1923.

13. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция. - М., 1988.

14. Сравнительная психология и зоопсихология / Под общ. ред. Г.В. Калягина. – СПб., 2001.

15. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. – М., 2004.

16. Хайнд Р. Поведение животных / Под ред. З.А. Зо­риной, И.И. Полетаевой. – М., 1975.

17. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Под ред. Н.Н. Мешковой, Е.Ю. Федорович. – М., 1998.

Занятие №7

Значение эмбриогенеза для развития психики животных. Развитие психической деятельности в пренатальном, раннем постнатальном и ювенильном (игровом) периоде

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход занятия

1. Устно раскрыть вопросы:

1) Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения животных:

• морфофункциональные основы эмбриогенеза поведения;

• эмбриональное научение и созревание.

2) Сравнительный обзор развития двигательной активности зародышей:

• беспозвоночных;

• низших позвоночных;

• птиц;

• млекопитающих.

3) Пренатальное развитие сенсорных способностей и элементов общения:

• влияние сенсорной стимуляции на двигательную активность эмбриона;

• развитие зрения и слуха у эмбрионов птиц;

• развитие акустического контакта между эмбрионами и родительскими особями у птиц;

• забота о потомстве в пренатальный период.

4) Эмбриогенез и развитие психического отражения.

5) Незрелорождающиеся и зрелорождающиеся животные. Забота о потомстве.

6) Компоненты поведения в раннем постнатальном периоде:

• инстинктивные движения;

• врожденное узнавание;

• ранний опыт: облигатное научение, импринтинг (реакция следования, половое запечатление), факультативное научение;

• раннее формирование общения, манипулирование.

7) Развитие психической деятельности в ювенильном (игровом) поведении.

8) Теория игры, физиологическое значение, классификация игр.

9) Сравнительно-психологические аспекты игр животных и детей.

2. Подготовить устные рефераты на вопросы:

1) Человек в мире игры.

2) История изучения импринтинга.

3) Эмбриональное научение.

4) Игровое поведение приматов и его антропогенетически значимые психологические особенности.

3. Выполните задания для самоконтроля. Задания для самоконтроля

Задание 1. Составить глоссарий понятий.

Основные понятия по теме “ Развитие психической деятельности в пренатальном, раннем постнатальном и ювенильном (игровом) периоде”

Задание 2. Дайте развернутые ответы на вопросы:

1) В чем заключается принципиальное отличие процесса онтогенеза у животных, имеющих стадию личинки, и у тех, которые ее не имеют?

2) Перечислите основные периоды онтогенеза позвоночных животных.

3) Каким путем осуществляется взаимодействие между организмом матери и плодом у млекопитающих?

4) Расскажите о способах контактах птиц с птенцами до их вылупления.

5) В чем отличия процесса онтогенеза зрело- и незрелорождающихся животных?

Список литературы

1. Баскин Л.М. От одиночества к стаду. - М., 1977.

2. Баскин Л.М. Олени против волков. - М., 1976.

3. Баскин Л.М. Этология стадных животных. - М., 1986.

4. Бибиков Д.И. Волк: происхождение, систематика, морфология, экология. - М., 1985.

5. Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. - М.; Л., 1937.

6. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. - М., 2002.

7. Крушинская Н.Л., Лисицына Т.Ю. Поведение морских млекопитающих. - М., 1983.

8. Мантейфель Б.П. Экология поведения животных. - М., 1980.

9. Панов Е.Н. Бегство от одиночества. - М., 2002.

10. Слоним А.С. Инстинкт. - Л., 1967.

11. Сотская М.Н. Биологические основы формирования поведения собак. Клуб служебного собаководства. - СПб.; М., 1987. - С. 82-97.

12. Тинберген Н. Поведение животных. - М., 1978.

13. Шовен Р. Поведение животных. - М., 1972.

14. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. - М., 1999.

15. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Под ред. Н.Н. Мешковой, Е.Ю. Федорович. – М., 1998.

Занятие №8

Доминирование и иерархия. Групповое поведение

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход занятия

1. Устно раскрыть вопросы:

1) Варианты групп и сообществ животных, особенности иерархии в различных сообществах животных.

2) Определение доменирования.

3) Признаки доминантных животных.

4) Варианты доминирования. Примеры.

5) Типы информационных взаимодействий в группах животных:

• звуковые и вибрационные коммуникации, примеры;

• зрительные коммуникации, примеры;

• химические коммуникации, примеры;

6) Иерархия в человеческих группах. Особенности информационных взаимодействий в группах людей.

2. Подготовить устные рефераты на вопросы:

1) Роль запахов в жизни животных и человека.

2) Роль звуковых коммуникаций в брачном поведении животных.

3) Химические сигнализации у млекопитающих.

4) Особенности взаимоотношений у животных с групповым поведением животных.

5) Особенности коммуникаций у птиц.

6) Коммуникации у обезьян.

3. Выполните задания для самоконтроля. Задания для самоконтроля

Задание 1. Составить глоссарий понятий.

Основные понятия по теме “ Доминирование и иерархия”

Задание 2. Заполните таблицу.

Системы иерархии животных

Список литературы

1. Бибиков Д.И. Волк: происхождение, систематика, морфология, экология. - М., 1985.

2. Гудолл Дж. Шимпанзе в природе: поведение. - М., 1992.

3. Данилкин А.Л. Звуковая сигнализация сибирских косуль (Capreolus capreolus pygargus Pal) // Поведение млекопитающих: Вопросы териологии. - М., 1977. - С. 239-243.

4. Дембовский Я. Психология обезьян. - М., 1963.

5. Длусский Г. Муравьи рода Формика. - М., 1967.

6. Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. - М.,1981.

7. Захаров А.Л. Муравей, семья, колония. - М., 1978.

8. Ильичев В.Д., Силаева О.Л. Говорящие птицы. - М.,1990.

9. Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. - М., 1925.

10. Крайслер Л. Тропами карибу. - М., 1966.

11. Крушинская Н.Л., Лисицына Т.Ю. Поведение морских млекопитающих. - М., 1983.

12. Лавик-Гудолл Дж., Лавик-Гудолл Г. Невинные убийцы. - М., 1977.

13. Ладыгина-Котс Н.Н. Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях. - М., 1935.

14. Левченко И.А. Передача информации о координатах источника корма у пчелы медоносной. - Киев, 1976.

15. Лопатина Н.Г. Сигнальная деятельность семьи медоносной пчелы (Apis melifera I). - Л., 1971.

16. Лоренц К. Кольцо царя Соломона. - М., 1978.

17. Лоренц К. Год серого гуся. - М., 1984.

18. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. М., 1988.

19. Меннинг О. Поведение животных: Вводный курс. - М., 1982.

20. Никольский А.А. Звуковая сигнализация млекопитающих в эволюционном процессе. - М., 1984.

21. Никольский А.А. Экологическая акустика млекопитающих. - М., 1992.

22. Никольский А.А., Фроммолт К.-Х. Звуковая активность волка. - М., 1989.

23. Новиков С.Н. Феромоны и размножение млекопитающих. - Л., 1988.

24. Резникова Ж.И. Межвидовые отношения у муравьев. - Новосибирск, 1983.

25. Резникова Ж.И., Новеородова Т.А. Распределение ролей и обмен информацией в рабочих группах муравьев // Усп. совр. биол. - 1998. - Т. 118. - № 3. - С. 345-356.

26. Резникова Ж.И., Рябко Б.Я. Язык муравьев и теория информации // Природа. - 1988. - № 6. - С. 65-71.

27. Панов Е.Н. Общение в мире животных. - М., 1970.

28. Панов Е.Н. Сигнализация и "язык" животных. - М., 1970.

29. Панов Е.Н. Механизмы коммуникации у птиц. - М., 1978.

30. Панов Е.Н. Поведение животных и этологическая структура популяций. - М., 1983.

31. Соколов В.Е., Даншкин А.Л. Запаховая сигнализация и обонятельное поведение копытных // Поведение млекопитающих: Вопросы териологии. - М., 1977. - С. 107-123.

32. Тинберген Н. Осы, птицы, люди. - М., 1970.

33. Тинберген Н. Мир серебристой чайки. - М., 1974.

34. Тинберген Н. Поведение животных. - М., 1978.

35. Фосси Д. Гориллы в тумане. - М., 1990.

36. Фриш К. Из жизни пчел. - М., 1980.

37. Хайнд Р. Поведение животных. - М., 1975.

38. Шаллер Дж. Год под знаком гориллы. - М., 1968.

39. Шовен Р. Поведение животных. - М., 1972.

Занятие №9

Эволюция психики и антропогенез

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход занятия

1. Устно раскрыть вопросы:

1) Происхождение трудовой деятельности:

• Эволюция гаптической функции руки;

• Эволюция сенсорных систем.

2) Предтрудовая предметная деятельность ископаемых обезьян.

3) Орудия животных и орудия труда человека.

4) Зарождение общественных отношений и членораздельной речи.

2. Подготовить устные рефераты на вопросы:

1) Интеллект человекообразных обезьян и методы его изучения.

2) Сравнительное изучение рассудочной деятельности животных методами, предложенными Л.В. Крушинским.

3) Рассудочная деятельность млекопитающих.

4) Изучение способности животных к оперированию эмпирической размерностью фигур.

5) Изучение способности животных к оперированию эмпирической размерностью фигур.

6) Интеллектуальное поведение птиц.

7) Изучение способности животных к обобщению и абстрагированию.

8) Изучение способности животных к символизации.

9) Способность животных к счету и его изучение.

3. Выполните задания для самоконтроля. Задания для самоконтроля

Задание 1. Составить глоссарий понятий.

Основные понятия по теме “ Эволюция психики и антропогенез”

Задание 2. Дайте развернутые ответы на вопросы:

1) Что такое орудийная деятельность и какие механизмы могут лежать в ее основе у животных разных видов?

2) Какие стороны рассудочной деятельности выявляют тесты, предложенные Л.В. Крушинским?

Список литературы

1. Апресян Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания // Вопросы языкознания. – 1995. - № 1. - С. 37-67.

2. Бауден М. Обезьянообразный человек - факт или заблуждение? – Симферополь, 1996.

3. Бюлер К. Теория языка. Репрезентативная функция языка. - М., 2000.

4. Войтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. - М.; Л., 1949.

5. Гудол Дж. Шимпанзе в природе: поведение. - М, 1992.

6. Дарвин Ч. О выражении ощущений у человека и животных // Собр. соч. - М., 1953.

7. Дембовский Я. Психология обезьян. - М., 1963.

8. Жинкин Н.И. Звуковая коммуникативная система обезьян // Известия Ак. пед. наук РСФСР. - Вып. 113. - М., 1960.

9. Зорина З.А., Полетаева И.И. Элементарное мышление животных. - М., 2001.

10. Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. - М., 1925.

11. Крушинский Л.В. Формирование поведения животных в норме и патологии. -М., 1960.

12. Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. - М., 1986.

13. Крушинский Л.В. Избр. труды. - Т. 1. - М., 1991.

14. Ладыгина-Котс Н.Н. Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян. - М., 1959.

15. Ладыгина-Котс Н.Н. Предпосылки человеческого мышления. - М., 1965.

16. Леонтьев А.А. Мир человека и мир языка. - М., 1984.

17. Линден Ю. Обезьяна, человек и язык. - М., 1981.

18. Мазохин-Поршняков Г.А. Как оценить интеллект животных? // Природа. - 1989. - № 4. - С. 18-25.

19. Павлов И.П. Павловские среды. - М.; Л., 1949.

20. Рогинский Я.Я., Левин М.Г. Антропология. – М., 1963.

21. Рогинский Г.З. Навыки и зачатки интеллектуальных действий у антропоидов (шимпанзе). - Л., 1948.

22. Сифард P.M., Чини Д.Л. Разум и мышление у обезьян // В мире науки. - 1993. - № 2, 3.

23. Счастный А.И. Сложные формы поведения антропоидов. - Л., 1972.

24. Толмен Э. Когнитивные карты у крыс и человека: Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. - М., 1997.

25. Фирсов Л.А. Память у антропоидов: Физиологический анализ. - Л., 1972.

26. Фирсов Л.А. Поведение антропоидов в природных условиях. - Л., 1977.

27. Фирсов Л.А. Высшая нервная деятельность человекообразных обезьян и проблема антропогенеза // Физиология поведения: нейробиологические закономерности: Руководство по физиологии. - Л., 1987.

28. Фридман Э.П. Приматы. Современные полуобезьяны, обезьяны и человек. – М., 1979.

29. Шаллер Дж. Год под знаком гориллы. - М., 1968.

Проблемный семинар

Прикладная зоопсихология

Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы для обсуждения

1) Зоотерапия и её применение.

2) Значение зоопсихологии и этологии для защиты животного мира и рацио­нального использования его ресурсов.

3) Зоопсихология для животноводства и звероводства.

4) Прикладная ихтиопсихология и задачи промышленного рыболовства и ры­боводства.

5) Медицинские исследования на животных Собаки поисково-спасательной службы.

6) Использование животных в военных целях.

7) Зоотерапия в практике психолога.

8) Иппотерапия.

9) Определения активности крыс в токсикологическом эксперименте.

_Для заметок____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список литературы

1. Березин В.В. Почему гибнут дикие животные // Биология. – 1989. - №12.

2. Лоренц К. Челевек находит друга. – М., 1992.

3. Моисеев П.А. Морская аквакультура. - М., 1985.

4. Прайор Карен Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей. – М., 1995.

5. Симкин Г.Н. О биологическом значении пения птиц // Вестник Московского университета. - 1972. - № 1.

6. Сладков Н. Белые тигры. – М., 1986.

7. Томилин А.Г. Дельфины служат человеку. – М., 1969.

8. Фабри К.Э. Введение в общую и прикладную ихтиопсихологию. - М., 1988.