- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3.. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания
- •3. Решение практического задания.
- •3. Решение практического задания.
3. Решение практического задания.
Преподаватель _____________________________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ»
Политехнический техникум.
(наименование среднего специального учебного заведения)
Рассмотрено предметной комиссией «_11___» __02____2012г.
Председатель
Панкратов Б.Г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 27
По дисциплине Управленческая психология
Группа _______ Семестр _6______ |
«УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе Живова И.Ю.
«_22___» _02_______2012г. |
1. Функции менеджера. Психологические приёмы, способствующие расположению к себе подчинённых.
2. Коммуникация. Элементы (ключевые категории) процесса коммуникации (раскрыть). Основные функции коммуникации.
3. Решение практического задания.
Преподаватель _____________________________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ»
Политехнический техникум.
(наименование среднего специального учебного заведения)
Рассмотрено предметной комиссией «_11___» __02____2012г.
Председатель
Панкратов Б.Г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 28
По дисциплине Управленческая психология
Группа _______ Семестр _6______ |
«УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе Живова И.Ю.
«_22___» _02_______2012г. |
1. Назовите три типа потребностей в контактах у человека, находящегося в группе. Три типа установок на восприятие другого человека.
2.. Факторы, препятствующие формированию сильной воли. Что необходимо делать для воспитания волевых качеств у ребёнка?
3. Решение практического задания
Преподаватель _____________________________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ»
Политехнический техникум.
(наименование среднего специального учебного заведения)
Рассмотрено предметной комиссией «_11___» __02____2012г.
Председатель
Панкратов Б.Г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 29
По дисциплине Управленческая психология
Группа _______ Семестр _6______ |
«УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе Живова И.Ю.
«_22___» _02_______2012г. |
1. Цель и ключевая функция организационной коммуникации. Виды коммуникаций в организации. Вербальные и невербальные средства организационной коммуникации.
2. Лидерство. Компоненты общего лидерства.Эмоциональный, деловой и информационный лидеры. Общие черты руководства и лидерства.
