
- •100100 Сервис
- •Содержание
- •1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Место учебной практики в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения учебной практики / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении прохождения учебной практики
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание практики:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условиями допуска студентов к защите отчета по практике являются:
- •6.2. Учебные рейтинговые модули
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •7.1. Основная литература (3-4 источника при условии обязательного наличия в библиотеке фгбоу впо «Поволжская гафкСиТ»)
- •7.2. Дополнительная литература (не более 15 источников, в т.Ч. Имеющиеся в библиотеке фгбоу впо «Поволжская гафкСиТ»)
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной практики
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Поволжская ГАФКСиТ»
профессор_____________ Демидов В.А.
«_____»__________________2012 г.
Рабочая программа
учебной практики
Направление подготовки
100100 Сервис
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Казань 2013
Содержание
Наименование раздела
|
Стр. |
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
|
3 |
|
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
|
3 |
|
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
|
3 |
|
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
4 |
|
4.1. |
Объем дисциплины и виды учебной работы. |
4 |
4.2. |
Содержание практики |
4 |
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
5 |
|
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ |
5 |
|
6.1. |
Условия допуска студентов к сдаче зачета и/или экзамена |
5 |
6.2. |
Учебные рейтинговые модули |
5 |
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
6 |
|
7.1. |
Основная литература |
6 |
7.2. |
Дополнительная литература |
7 |
7.3. |
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы |
8 |
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
|
8 |
1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
Целями проведения практики являются:
- закрепление и углубление студентами теоретических знаний, практических умений и навыков, полученных в процессе освоения дисциплин 1 и 2 курсов Основной образовательной программы по направлению подготовки 100100 Сервис;
- подготовка студентов к изучению общепрофессиональных дисциплин;
- формирование профессиональных навыков по избранному направлению.
Главными задачами Учебной практики являются:
- ознакомление с деятельностью организации – базы практики;
- изучение принципов и основ работы организации;
- непосредственная практическая подготовка выпускника к самостоятельной работе по направлению;
- подготовка и систематизация необходимых материалов для выполнения последующих курсовых работ.
Учебная практика может проводится в организациях и на предприятиях сервиса, в сервисных подразделениях организаций и предприятий.
Возможно проведение практики на крупных спортивных мероприятиях в сферах деятельности, соответствующих направлению подготовки студентов.
2. Место учебной практики в структуре ооп впо
Учебная практика студентов относится к базовой части ООП, является составной частью учебного процесса и обеспечивает закрепление у студентов профессиональных навыков и умений, а также выработку умений и навыков выполнения практических задач.
В этом прослеживается преемственность проведения различных аудиторных занятий, внеаудиторной работы в обучении студентов.