3. Виды речи

Существуют различные классификации видов и подвидов речи.

Самая широкая классификация речи связана с тем, в каком плане она протекает (во внешнем или во внутреннем). По этому основанию классификации речь делится на внутреннюю и внешнюю.

Внутренняя речь - это речь внутреннего плана, «про себя».

Внешняя речь протекает во внешнем плане, она доступна восприятию других людей.

В зависимости от способов кодирования информации внешнюю речь, обращенную к другим людям, делят на звуковую и кинетическую.

Звуковая речь это речь, которую мы выражаем словами те или иные мысли и переживания. Этим видом речи владеет большинство людей.

Кинетическая речь - это речь с помощью жестов. Кинетическая речь - наиболее древний вид речи. В настоящее время у большинства людей она сохранилась в виде жестов, сопровождающих высказывания и придающих им эмоциональную выразительность. Для определенной группы людей с недостатками развития слуха и речевого аппарата (глухонемых) это основная форма речи.

По характеру проявления внешнюю речь делят на устную и письменную.

Устная речь - это речь, проявляющаяся в виде сочетания звуков.

Письменная речь - это речь, проявляющаяся в виде сочетания букв или других символов.

Оба эти вида речи в современных языках имеют сходства, звуковую основу. Это значит, что буквы, которыми выражается письменная речь, отражают звуковой состав слова.

Эти виды речи отличаются тем, что в устной речи слова обозначаются звуками, а в письменной - графически, то есть с помощью письменных знаков.

Главное отличие устной речи от письменной заключается в том, что слова в ней следуют одно за другим, причем нет возможности вернуться к восприятию уже прозвучавшего слова. В письменной речи как пишущий, так и читающий человек всегда может вернуться к предыдущему слову или части предложения. Поэтому письменную речь легче понимать. Но в то же время письменная речь - это более сложный по своей структуре вид деятельности. Она требует более продуманного построения фразы, более точного изложения мысли, так как нет возможности уточнить написанное, дополнить жестами или интонацией.

Письменная речь развивается значительно позже устной и на ее основе.

Выявлены индивидуальные различия в развитии письменной и устной речи: есть люди, которым легче выразить свои мысли устно, для других проще это сделать письменно.

В зависимости от числа собеседников устную речь делят на диалогическую (разговорную) и монологическую.

Диалогическая речь предполагает участие двоих или более человек, при этом происходит обмен речевыми высказываниями.

Монологическая речь произносится одним человеком, слушатели только воспринимают ее, но в процессе речи участие не принимают.

В зависимости от источника и приемника информации различают активную и пассивную устную речь.

Активная речь - речь говорящего человека.

Пассивная речь - речь слушающего человека. Когда мы слушаем речь другого, то повторяем про себя слова говорящего, таким образом, речевая деятельность в пассивной форме присутствует и у того, кто слушает.

Установлены индивидуальные различия по степени развития пассивной и активной речи. Возможны следующие варианты речевого развития:

• люди, у которых в одинаковой степени хорошо развита и активная, и пассивная речь, то есть способность излагать определенные мысли и понимать речь другого;

• люди, у которых хорошо развита способность понимать речь другого, но слабо развита способность излагать собственные мысли;

• люди, способные достаточно хорошо говорить, но не способные слушать других;

• слабое развитие речи, как активной, так и пассивной.

В детском возрасте вначале развивается пассивная речь, то есть способность понимать то, что говорит взрослый, а затем на ее основе формируется собственная активная речь ребенка.