
- •1. Становление социологического этапа социального познания.
- •2. Ранние классики социологии
- •3. Социология между двумя мировыми войнами
- •4. Социология второй половину хх века.
- •6.Марксистская социология (к. Маркс, ф. Энгельс).
- •7.Неомарксизм (г. Лукач, а. Грамши).
- •8.Формальная социология. Г. Зиммель, ф.Теннис.
- •9.Социология м. Вебера.
- •10.Особенности развития социологии в России в конце хiх – начале хх вв.
- •11.Субъективная школа в русской социологии (п.Л. Лавров, н.К.Михайловский, с.Н.Южаков).
- •12.Неокантианская школа в российской социологии (б.А.Кистяковский, п.И.Новгородцев, л.И.Петражицкий).
- •13.Социология п. Сорокина: российский и американский период.
- •14.Психоаналитическое направление в социологии: з. Фрейд, э. Фромм.
- •15.Франкфуртская школа в социологии (м. Хоркхаймер, т. Адорно, г. Маркузе, ю.Хабермас).
- •16.Теория социального обмена в социологии (Дж. Хоманс, п. Блау).
- •17.Феноменологическое и этнометодологическое направление в социологии (а. Шюц, г.Гарфинкель).
- •18.Структурный функционализм и функциональный анализ в социологии (р. Мертон, т. Парсонс).
- •5 Социальных механизмов «аномического приспособления» (выбор их зависит от социальных обстоятельств):
- •19.Символический интеракционизм (Дж.Г. Мид, э.Гоффман, г.Блумер).
- •20.Концепция постиндустриального общества (д.Белл).
- •21.Социология э. Гидденса.
- •22.Социология н.Смелзера.
- •23.Структуралистский конструктивизм п. Бурдье.
- •24.Социальные связи. Взаимодействие между индивидами, группами, общностями.
- •25.Социологические проблемы современной семьи.
- •26.Постмодернистская социальная теория (ф. Джеймсон, ж. Бодрийяр).
- •27.Информационализм и сетевое общество (м. Кастельс)
- •28.Субъекты труда, их функции и характеристики.
- •29.Понятия: элита, маргинальный слой.
- •30.Объект и предмет социологии (определения г.В. Осипова, в.А. Ядова).
- •31.Количественные и качественные исследования в социологии.
- •32.Массовое сознание и массовые действия. Источники социального напряжения.
- •33.Лидерство: понятие, функции и стили.
- •34.Личность – субъект и продукт социальных отношений: понятие социализации, социальной роли и статуса.
- •35.Понятия выборочной совокупности. Типы выборок.
- •2.2. Метод снежного кома
- •2.3 Стихийная выборка
- •2.4 Выборка типичных случаев
- •36.Социальные общности как форма социальной организации индивидов и источник социальных изменений.
- •37.Социально-территориальные и национальные (этнические) общности.
- •38.Социальные институты и институциональные отношения.
- •39.Социологические измерения. Типы социологических шкал.
- •40.Структура программы и этапы социологического исследования.
- •I.Процедуры построения вводной части программы соц исслед.
- •II.Процедура построения теоретической части программы соц исследования
- •III.Процедуры построения теоретико-методологической части программы соц иссл
- •Раздел 4: создание методики сбора и анализа данных и разработка инструментария предполагает следующие шаги:
- •41.Микро- и макросоциология.
- •42.Социальные нормы, девиантное поведение и социальный контроль.
- •43.Социальные изменения и социальная стабильность в современном обществе.
- •44.Теория социального конфликта (л.Козер, р.Дарендорф)
- •45.Развитие марксистской социологии в России и ссср.
- •46.Виды и методы статистического анализа.
- •3 Типа исследований:
- •47.Системная организация коммуникации. Понятие уровня коммуникативных систем.
- •48.Развитие социологии в России после 1917-го года.
- •49.Социальная стратификация. Особенности социальной стратификации в современном обществе.
- •50.Проблема конформизма в социальной психологии.
- •51.Предмет, метод и структура экономической социологии.
- •52.Понятие общения в социальной психологии.
- •53.Демографическая политика. Рождаемость и репродуктивное поведение.
- •54.Социология власти. Эволюция воззрений, современные подходы.
- •55.Организация как объект социологического анализа.
- •56.Объект и предмет социологии международных отношений.
- •57.Трудовые конфликты: структура, функции и методы их разрешения.
- •58.Социология образования. Инновации в системе образования.
- •59.Генезис и основное содержание социологии политики.
- •60.Схема жизненного цикла семьи. Типы семейных структур.
- •61.Коммуникация как социально обусловленная деятельность.
- •62.Социальная установка (аттитюд) понятие, структура, функции.
- •63.Отраслевая экономическая социология: структура, основные задачи.
- •64.Типы и структуры организаций.
- •65.Социология культуры. Основные проблемы и методы.
- •66.Специфика предпринимательской деятельности и факторы, ее определяющие. Из лекций о предпринимательстве по Слабову
- •67.Общественное мнение в социальном и государственном управлении.
- •68.Предмет социологии труда и предпринимательства.
- •69.Социологические методы в исследованиях международных отношений.
- •70.Понятие “Public Relations”. Сфера функционирования pr в обществе.
- •71.Современные миграционные процессы.
- •72.Проблематика социологических исследований в области массовых коммуникаций.
- •73.Проблемное поле социологии управления. Определение проблемы социологии управления. Функции социологии управления как науки. Отличие предмета социологии управления от менеджмента
- •III. Бюрократическая организация (м. Вебер).
- •IX. Организация в условиях изменяющихся ситуаций (р. Шерман, т. Бернс, г. Сталкер, п. Лоуренс, Дж. Лорш, и. Ансофф).
- •Глава 2. Развитие социологии управления в России
- •74.История социологического образования в России и на Западе.
- •75.Социология знания. Классические и постклассические теории. Теория будущего общества.
- •5 Пунктов перехода от индустриального к постиндустриальному:
- •76.Социологический анализ народонаселения. Качественный, количественный методы.
- •77.Межэтнические конфликты: сущность, причины, типология.
- •78.Этносоциология: предмет, структура, методы, задачи.
- •79.Сущность религии как социального института.
- •80.Понятие социальной системы. Структура социальной системы.
45.Развитие марксистской социологии в России и ссср.
В Россию марксизм, как и позитивизм, пришел с Запада. Первым из профессиональных историков важное значение экономического фактора признал Ключевский, называвший себя историком-позитивистом. Имя Маркса становится известным в России с 1859 года- с момента выхода в свет его "Введения в критику политэкономии". Первыми из русских, читавших уже ранние марксистские работы, были Белинский, Герцен, Петрашевский. В 1872 году в России вышел в свет русский перевод первого тома "Капитала". Развитие марксистской социологии на русской почве - процесс исключительно сложный и противоречивый. На отношение к марксистской мысли и её усвоение оказывали влияние и трудности социально-экономического развития страны, и начинавшийся рост революционных настроений, протест против самодержавия, принимавший всё более организованный характер. Тем временем в среде интеллегенции зарождалось и крепло чувство разочарования в субъективистской идеологии народничества. Всё это создавало благоприятную почву для восприятия марксизма как такой теории общества, которая могла помочь в анализе и решении насущных проблем текущего момента. Привлекательность идей Маркса для русского человека состояла в том, что они были созвучны его настроениям, ожиданиям перемен. Специфической чертой русского марксизма с самого начала была привычная для сознания русского человека народническая окраска. Проникновение в Россию работ Маркса совпало по времени с высокой активностью тех общественных сил, которые верили в идею социализма и готовы были приступить к её практической реализации. У обществоведов России с самого начала сложилось два подхода к марксизму. Один опирался на его политическое содержание и самым непосредственным образом связывал с ним наступление ожидаемых в стране революционных преобразований( Лавров, Михайловский). Сторонники другого подхода оценивали теорию Маркса прежде всего с точки зрения её экономического и социологического содержания, оставаясь в русле чистого академизма( Зибер). Оба подхода страдали односторонностью. К концу 19 века в трудах русских марксистов, подвергавших критике народническую идеологию и теоритические основания субъективной социологии, начинается обсуждение вопросов теории и методологии социологического знания. В середине 20 годов 20 века из отечественного обществоведения окончательно вытесняются любые взгляды, не совпадающие с марксистскими. А к концу 1920 годов вопрос об отношении к социологии как к науке и предмету преподавания получает директивное решение, согласно которому эта дисциплина устранялась из исследовательской и учебной практики, а сам термин социология за ненадобностью изымался. Отказ от социологии как лженауки был закреплен организационно. Дальнейшее развитие социологической мысли в стране продолжалось в русле исторического материализма, который был признан подлинно научной теорией общества.
Основные этапы развития.
Начало развития марксистской мысли в России принято связывать с именем её крупнейшего теоретика Плеханова и с деятельностью организованной им и его соратниками в 1883 году группы "Освобождение труда". Свои начальные шаги в России марксизм как экономическая и социологическая теория начинал делать в 60 годы 19 века. Особое место в теоретическом отношении среди первых русских последователей Маркса и пропагандистов его учения занимал киевский ученый Зибер.
Николай Иванович Зибер(1844-1888).
Родился в крымском поселке Судак, в 1881 году, во время командировки, встречался с Марксом и Энгельсом. Организовал в Киеве один из первых марксистских кружков и создал Потребительское общество 1868 году. С 1875 по 1884 жил в Швейцарии. Был самым ранним последователем Маркса в России. Критиковал настроения народничества и идею "вхождения в народ". Главное исследование Зибера, в котором нашел применение марксистский подход к обществу-фундаментальный труд "Очерки первобытной экономической культуры" 1883 года. Он посвятил его изучению действия экономического фактора на ранних этапах развития общества, включая матриархат и патриархат.
Георгий Валентинович Плеханов (1856-1918).
Крупный теоретик и практик международного социалистического движения. Один из основателей Российской социал-демократической партии. Был участником народнического движения, членом организаций " Земля и воля" и "Черный передел". Жил во многих странах Западной Европы. В 1883 году в Женеве вместе с единомышленниками организовывает группу "Освобождение труда". С 1903 года перешел на позиции меньшивизма. Важнейшие положения социологии личности были им сформулированы в небольшой статье " К вопросу о роли личности в истории" 1898 года. Он обосновывает марксистское понимание личности как особого типа социальной организации. Каждая личность есть продукт общеклассового развития. Черты индивидуального поведения личности и его основные типы формируются в коллективе, который сам решающим образом влияет на темпы и интенсивность действий людей. Ум и воля Человека укрепляются лишь в условиях единения.
Благодаря разработке вопросов исторической причинности ему удалось внести существенные уточнения в марксистскую трактовку социального детерминизма. Он выделил три уровня причинности:
1) уровень наиболее общих причин, к которому относится все, что связано с производительными силами, как главной причиной развития человечества;
2) уровень причин особых, которые охватывают явления, порождаемые первой группой причин;
3) уровень единичных причин, к которому относится личные качества отдельных индивидов, а также различного рода случайности.
Плеханову принадлежит также ряд работ по теории и истории марксизма. Он внес вклад в разработку вопросов методологии научного предвидения, задачу которой видел не в составлении точных прогнозов развития общественных процессов, а в выявлении тенденций. Он первый в марксистской литературе выступил с серьезной критикой субъективного метода в социологии. Доказывал несостоятельность народнической идеологии.
Владимир Ильич Ленин (1870-1924).
Ученик Плеханова и непримиримый оппонент. Родился в Симбирске. Основатель Российской социал-демократической рабочей партии 1898 года и советского государства. Эмпирический анализ событий хозяйственной и культурной жизни страны в первые послереволюционные годы составляет основу многочисленных статей, докладов и выступлений Ленина. Писал о необходимости преодоления культурной отсталости, тормозившей развитие страны, которые порождали безнравственность в массе пришедших к власти руководителей из народа.
Александр Александрович Богданов (1873-1928).
Общественный деятель, врач, писатель, соратник Ленина, философ и социолог. Основой социологических взглядов служат созданные им в начале 20 века труды по философии. Известность принесло открытое им направление эмпирионизма. Создал свою концепцию социального прогресса. Главную прогрессивную силу общества он видел в промышленном пролетариате, которому предстоит воплощать в жизнь социалистический идеал. Новое общество будет избавлено от принудительности в отношениях между людьми, а место анархии и духовной конкуренции займут товарищестский коллективизм. Товарищество как выражение высших качеств людей он противопоставляет буржуазному индивидуализму. Для личности гармония жизни возможна лишь при условии её участия в процессе труда на благо общества. Слово товарищество он считал святым. Основное понятие социологии Богданова- социально согласованный организованный опыт. Физическое и психическое, пространство и время, причинность и закономерность в природе составляют в его концепции элементы различным образом организованного опыта. Решающее значение в жизни общества Богданов Придает сознательному психическому сознанию. Со степенью полноты и уровнем достигнутой социальной гармонии он самым непосредственным образом связывал понятие общественного прогресса. Разработал оригинальную концепцию классов, в основу которой положил понятие организационно-идеологического творчества масс. Считал необходимым творчески развивать марксистскую теорию. Отдает приоритет классу организаторов производства. Теория культуры Б носит инструменталистский характер. Развивает взгляд на искусство как на эффективное следствие социальной организации.
Николай Иванович Бухарин (1888-1938).
Гос деятель. Главный труд по социологии "Теория исторического материализма" 1919 года (вышла за границей). Был убежден в том, что в новых условиях, сложившихся после победы Октября, марксистская социальная мысль нуждается в творческом развитии. Для решения этой задачи он приступает к обоснованию теории равновесия. В ней он основывается на представлении об обществе как огромном трудовом механизме, роботу которого обеспечивает координация в пространстве и времени людей. Общество он определял как предельно широкую систему взаимодействия, охватывающую все разнообразие видов человеческой деятельности. Новизной отличается и трактовка Бухариным понятия надстройки. Он относил как надстроечным явлениям все, что порождается экономическим базисом и находится над ним.