Занятие 15(7). Орган слуха и равновесия

Тема: Орган слуха и равновесия. Наружное, среднее и внутреннее ухо.

Цель:

Научиться объяснять с использованием латинских терминов строение органа слуха и органа равновесия (гравитации), их проводящих путей и центров.

Мотивация:

Формирование знаний анатомической и функциональной характеристики слухового и вестибулярного анализаторов, что необходимо для изучения последующих разделов анатомии, других медико-биологических и клинических дисциплин.

Формирование навыков практического использования полученных знаний.

Формирование навыков пользования профессиональным языком.

Обеспечение наглядности:

Препараты, муляжи, учебник анатомии человека, атлас анатомии человека, музейные препараты, конспекты лекций, методические материалы кафедры по изучению анатомии живого человека, сборник тестовых задач.

План занятия:

1. Организационная часть.

2. Пояснение вопросов по теме предыдущего занятия.

3. Контроль усвоения темы предыдущего занятия.

Студент должен быть готов к контролю исходного уровня знаний в виде фронтального или выборочного опроса по препаратам, тестовому контролю, письменной проверке знаний латинской терминологии.

4. Содержание темы занятия и постановка задачи.

Преддвернo-улитковый орган. Онтогенез, строение и функции. Топография, подразделение преддверно-улиткового органа на орган слуха и орган равновесия. Наружное. среднее и внутреннее ухо. Строение наружного и среднего уха. Анатомо-топографические взаимоотношения наружного слухового прохода с височно-нижнечелюстным суставом. Сообщение среднего уха с носоглоткой.

Прикладные аспекты топографии среднего уха, стенок барабанной полости. Слуховые косточки. Аномалии развития.

Внутреннее ухо; костный лабиринт и перепончатый лабиринт, строение, топография; преддверие, полукружные каналы и протоки. Механизм восприятия и пути проведения звука. Спиральный (Кортиев) орган. Проводящие пути слухового и статокинетического (вестибулярного) анализаторов.

Активно принимая участие в знакомстве с новым материалом, студент должен усвоить строение анализаторов, составить представление о строении периферического отдела слухового и вестибулярного анализаторов, формировании слухового и вестибулярного нервов, трапециевидного тела, латеральной петли, локализации корковых центров.

5. В отведенное для самостоятельной работы время студент активно выполняет задание преподавателя и готовится к контролю усвоения изучаемого раздела и решению тестовых задач.

6. Оценочные средства персональных достижений поэтапного контроля знаний, умений, приобретенных компетенций, владения анатомической терминологией: контрольные вопросы, типовые и тестовые задания.

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Анатомо-функциональная характеристика специализированных органов чувств.

2. Понятие об анализаторах, их строении, функции.

3. Топография, строение анатомических образований, принадлежащих органу слуха.

4. Механизм восприятия и пути проведения звука.

5. Нейронная структура проводящего пути слухового анализатора.

6. Топография, строение анатомических образований, принадлежащих органу равновесия.

7. Нейронная структура проводящего пути вестибулярного анализатора.

8. Назовите виды контактной чувствительности.

9. Назовите виды дистантной чувствительности.

10. Назовите анатомические образования, принадлежащие наружному уху.

11. Назовите анатомические образования, принадлежащие среднему уху.

12. Назовите анатомические образования, принадлежащие внутреннему уху.

13. Назовите стенки барабанной полости.

14. Назовите слуховые косточки.

15. Назовите части костного лабиринта.

16. Назовите части перепончатого лабиринта.

17. Назовите локализацию волосковых сенсорных клеток слухового и вестибулярного анализаторов.

18. Назовите локализацию чувствительных нейронов слухового и вестибулярного нервов.

19. Назовите локализацию подкорковых и корковых центров слухового и вестибулярного анализаторов.

20. Опишите строение органов на изображениях, полученных методами лучевой диагностики (рентгенография, томография, КТ, МРТ, УЗИ).

Примечание. Список заданий и вопросов может быть уточнен преподавателем, как в сторону детализации, так и укрупнения вопросов.

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ, ТЕКУЩЕГО И РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ

1. Укажите, что относится к наружному уху: 1) ушная раковина, 2) барабанная перепонка, 3) наружный слуховой проход, 4) слуховая труба. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

2. Укажите отделы среднего уха: 1) наружный слуховой проход, 2) барабанная полость, 3) костный лабиринт, 4) слуховая труба. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

3. Укажите верхнюю стенку барабанной полости: A. Сонная B. Яремная C. Сосцевидная D. Покрышечная E. Лабиринтная

4. Укажите нижнюю стенку барабанной полости: A. Перепончатая B. Яремная C. Сосцевидная D. Покрышечная E. Лабиринтная

5. Укажите латеральную стенку барабанной полости: A. Перепончатая B. Яремная C. Сосцевидная D. Покрышечная E. Лабиринтная

6. Укажите медиальную стенку барабанной полости: A. Перепончатая B. Сонная C. Сосцевидная D. Покрышечная E. Лабиринтная

7. Укажите переднюю стенку барабанной полости: A. Перепончатая B. Сонная C. Сосцевидная D. Покрышечная E. Лабиринтная

8. Укажите заднюю стенку барабанной полости: A. Перепончатая B. Яремная C. Сосцевидная D. Покрышечная E. Лабиринтная

9. Укажите последовательность соединения слуховых косточек в направлении от барабанной перепонки: A. Наковальня, молоточек, стремя B. Молоточек, наковальня, стремя С. Молоточек, стремя, наковальня D. Стремя, молоточек, наковальня E. Наковальня, стремя, молоточек

10. Укажите, какие части имеет стремя: 1) головка, 2) передняя ножка, 3) задняя ножка, 4) основание. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

11. Укажите, какие части имеет наковальня: 1) тело, 2) короткая ножка, 3) длинная ножка, 4) чечевицеобразный отросток. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

12. Укажите, какие части имеет молоточек: 1) рукоятка, 2) головка, 3) отростки, 4) шейка. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

13. Укажите части слуховой трубы: 1) костная, 2) перепончатая, 3) хрящевая, 4) мышечная. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

14. Укажите, какие мышцы расширяют канал слуховой трубы: 1) мышца, напрягающая небную занавеску, 2) мышца, напрягающая барабанную перепонку, 3) мышца, поднимающая небную занавеску, 4) мышца стременная. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

15. Укажите, что относится к внутреннему уху: 1) костный лабиринт, 2) барабанная перепонка, 3) перепончатый лабиринт, 4) слуховая труба. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

16. Укажите части костного лабиринта: 1) преддверие, 2) полукружные каналы, 3) улитка, 4) внутренний слуховой проход. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

17. Укажите, какие части имеет улитка: 1) основание, 2) купол, 3) стержень, 4) спиральный канал. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

18. Укажите костные полукружные каналы внутреннего уха: 1) передний, 2) задний, 3) латеральный, 4) медиальный. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

19. Укажите, что содержит пространство между костным и перепончатым лабиринтом: A. Перилимфа B. Эндолимфа С. Рыхлая соединительная ткань D. Лимфа

20. Укажите, чем заполнен перепончатый лабиринт: A. Перилимфа B. Эндолимфа С. Рыхлая соединительная ткань D. Лимфа

21. Укажите части перепончатого лабиринта: 1) улитковый проток, 2) полукружные протоки, 3) эллиптический мешочек, 4) сферический мешочек. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

22. Укажите локализацию волосковых чувствительных клеток органа равновесия: 1) эллиптический и сферический мешочки, 2) простая ножка полукружных каналов, 3) ампулы полукружных каналов, 4) общая ножка полукружных каналов. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

23. Укажите локализацию первого нейрона проводящего пути анализатора равновесия: A. Вестибулярные ядра B. Преддверный узел С. Ядро шатра D. Таламус E. Спиральный узел

24. Укажите локализацию второго нейрона проводящего пути анализатора равновесия: A. Вестибулярные ядра B. Преддверный узел С. Ядро шатра D. Таламус E. Спиральный узел

25. Укажите локализацию третьего нейрона проводящего пути анализатора равновесия: A. Вестибулярные ядра B. Преддверный узел С. Ядро шатра D. Таламус E. Спиральный узел

26. Укажите, какие стенки образует перепончатый лабиринт улитки: 1) барабанная, 2) преддверная, 3) наружная, 4) внутренняя. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

27. Укажите локализацию первого нейрона проводящего пути слухового анализатора: A. Вестибулярный узел B. Спиральный узел С. Улитковые ядра D. Ядра трапециевидного тела E. Таламус

28. Укажите локализацию второго нейрона проводящего пути слухового анализатора: A. Вестибулярный узел B. Спиральный узел С. Улитковые ядра D. Ядра трапециевидного тела E. Таламус

29. Укажите локализацию подкорковых центров слуха: 1) таламус, 2) ядра трапециевидного тела, 3) нижние холмики четверохолмия, 4) медиальные коленчатые тела. При выборе ответа пользуйтесь кодом: А - верно 1,2,3; В - 1,3; C - 2,4; D - 4; E - все верно.

30. Укажите, в какой части внутренней капсулы располагается проводящий путь слухового анализатора: A. Передняя ножка B. Колено С. Передний отдел задней ножки D. Центральный отдел задней ножки E. Задний отдел задней ножки

31. Укажите локализацию ядра коркового центра слухового анализатора: A. По обеим сторонам шпорной борозды B. Крючок, гиппокамп С. Нижняя теменная долька и надкраевая извилина D. Поперечные височные извилины E. Предцентральная извилина и парацентральная долька