6.3.4. Автореферати дисертацій

а) на здобуття вченого ступеня кандидата наук

Петрик Т.В. Синтагматика та парадигматика ергативних дієслів у сучасній англійській мові: автореф. дис. … канд. філол. наук: спец. 10.02.04 “Германські мови” / Т.В. Петрик. – Львів, 2001. – 24 с.

6) на здобуття вченого ступеня доктора наук

Стоянова Е.Л. Етномовний соціолінгвістичний аспект острівного писемного дискурсу: автореф. дис. … д-ра філол. наук: 10.02.03 / Е.Л. Стоянова. – Київ, 2005. – 20 с.

6.3.5. Художня література

Cervantes M. de Novelas ejemplares / Miguel de Cervantes. – Madrid : Alianza Editorial, 1995. – 391 p.

6.3.6. Періодичні видання

El País Semanal. – № 1.213. – 26.12.1999. – 132 р

6.3.7. Матеріали з Інтернету

Зорівчак Р.П. Український художній переклад як націотворчий чинник [Електронний ресурс] / Р.П. Зорівчак // Вісник Львівського університету. Серія іноземні мови. – 2005. – Вип. 12. – С. 8-23. – Режим доступу: www.franko.lviv.ua/ faculty/inomov.new/ukrainian publications.htm. – [Цит. 2008, 22 червня]. – Назва з екрану.

Савчин В.Р. Новаторство Миколи Лукаша в історії українського художнього перекладу [Електронний ресурс]: автореф. дис. ... канд. філол. наук: спец. 10.02.16 “Перекладознавство” / В.Р. Савчин. – Електрон. дан. (1 файл). – К., 2006. – 20 с. – Режим доступу: www.lib.ua-ru.net/inode/4755.html. – Назва з екрану.

Stubbe M. “Just do it …!” Discourse strategies for ‘getting the message across’ in a factory production team [Electronic resource] / Maria Stubbe // Conference of the Australian Linguistic Society, September 26-28, 1999: Proceedings. – Mode of access: http://www.linguistics.uwa.edu.au/research/als99/ proceedings. – [Last access: 2008, June 22]. – Title from the screen.

Vigara Tauste A.Mª. El Depor, super Depor (sobre acentuación) [Електронний ресурс] / Ana María Vigara Tauste. – Режим доступу : http://www.ucm.es/info/especulo/ cajetin/supdepor.html. – Заголовок з екрану.

Wikipedia, la enciclopedia libre [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.es.wikipedia.org. – Заголовок з екрану.

El País [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.elpais.com. – Заголовок з екрану.

На всі таблиці, ілюстрації тощо, які містяться в додатках, також повинні бути відповідні посилання в тексті роботи.

Додаток а. Зразок титульної сторінки дипломної роботи

Ministerium für Wissenschaft, Bildung, Kultur und Sport der Ukraine

Nationale Iwan-Franko-Universität Lviv

Fakultät für Fremdsprachen

Lehrstuhl für Deutsche Philologie

Semantik der komparativen Phraseologismen

Wissenschaftliche Arbeit

zur Erlangung des akademischen Grades „Spezialist“

Roman Kotyuk,

5. Studienjahr

Wissenschaftliche Betreuerin

Doz. Dr. L.P.Vitalish

Lviv – 2011

Ministry of Education, Science, Youth and Sports of Ukraine

Lviv Ivan Franko National University

Faculty of Foreign Languages

Hryhoriy Kochur Department of Translation Studies and Contrastive Linguistics

Reproducing Author’s Conceptual Sphere of F. S. Fitzgerald’s “The Great Gatsby” in the Ukrainian Translation by Mar Pinchevskyi

Diploma Paper

Svitlana Koval,

a fifth-year student

Scholarly supervisor

Lecturer A. S. Halas

Lviv – 2012

Ministry of Education and Science, Youth and Sports of Ukraine

Ivan Franko National University of Lviv

Faculty of Foreign Languages

English Philology Department

Verbalization of the Concept YOUTH in the Novel

by J.D. Salinger The Catcher in the Rye

Diploma Paper

Khrystyna Onishchuk,

a fifth-year student

Scientific supervisor

Lecturer

O.Yu. Lozova

Lviv – 2012

Ministère de l’Instruction et de la Science, de la Jeunesse et des Sports d’Ukraine

Université nationale Ivan Franko de Lviv

Département da la philologie française

Les antonymes dans les textes publicitaires

Thèse de fin d’études

Kateryna Aleksovytch

V-ième année

Dirigeant scientifique

Maître de conférences

M.P. Youchtchenko

Lviv - 2012

Ministerio de Educación y Ciencia, Juventud y Deporte de Ucrania

Universidad Nacional Iván Frankó de Lviv

Departamento de Filología Francesa

(Sección de Filología Española)

Aspectos pragmáticos de la cortesía verbal en español

Trabajo de investigación de fin de estudios

Maria Kosiv

V año de estudios

Dirigente científico

Doctor en Filología

I.Y. Tsymbalistyy

Lviv 2012

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

Факультет іноземних мов

Кафедра класичної філології

РИМСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО В САТИРАХ ГОРАЦІЯ ТА ЮВЕНАЛА

Наукова робота на здобуття кваліфікації "спеціаліст"

Кізими Христини Степанівни

Науковий керівник

доц. Мисловська Леся Василівна

Львів - 2011

Додаток Б. Зразок змісту дипломної роботи

Inhalt

Einleitung 3

1. Komparatives Feld 6

1.1. Der Begriff des Feldes 6

1.2. Die Struktur des komparativen Feldes 8

1.3. Der Kern des komparativen Feldes 8

1.4. Mikrofeld der Ungleichheit 10

1.5. Mikrofeld der Übereinstimmung 18

2.Komparative phraseologisierte Satzgefüge 27

2.1.Komparative Satzgefüge der Übereinstimmung 28

2.2.Komparative Satzgefüge der Ungleichheit 30

2.3.Komparative Satzgefüge der Proportionalität 32

3.Komparative phraseologisierte Wortgruppen 35

3.1.Definition stehender Vergleiche 35

3.2.Bedeutung stehender Vergleiche 36

3.3. Thematische Einteilung stehender Vergleiche 44

Schlussfolgerungen 53

Literaturverzeichnis 57

Zusammenfassung 59

Anhang A. Komparative Satzgefüge mit „wie“ 60

Anhang B. Komparative Satzgefüge mit „als“ 63

Anhang C. Phraseologisierte Proportionalsätze 67

Anhang D. Stehende Vergleiche 72

CONTENTS

Introduction ………………………………………………………………3

Chapter 1. Concepts in Cognitive Linguistics ………………………..6

1.1. The notion of concept in cognitive linguistics ……………...6

1.2. Metaphorical and metonymic concepts …………………...12

1.3. The essence of conceptual analysis ………………………...18

Chapter 2. The Concept of YOUTH: Model of Conceptual

Organization …………………………………………….27

2.1. Growing up: the relevance of age and the concept

of YOUTH ………………………………………………...27

2.2. Popular conceptions of YOUTH in the human mind ……..30

2.3. Specificity of verbalization of the YOUTH concept

in the English language ……………………………………32

Chapter 3. Verbalization of YOUTH in the Novel by J.D. Salinger

The Catcher in the Rye ……………….…………………..35

3.1. Characteristics of the concept YOUTH in the novel ………35

3.2. Theme of YOUTH in the novel and means of its

verbalization ………………………………………………..40

Conclusion ………………………………………………………………53

References ……………………………………………………………….57

Summary ………………………………………………………………...59

Appendix ………………………………………………………………...60

Table des matières

Introduction 4

Chapitre

I 

1.1 7

1.2 12

1.3 17

Chapitre II 

2.1 21

2.2 30

2.3 35

Chapitre III 

3.1 42

3.2 50

Conclusions 58

Liste des ouvrages consultés .60

Annexe I 63

Annexe II 64

Annexe III 65

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 4

CAPÍTULO 1 ......................................................................................................... 6

1.1 ........................................................................................................................... 7

1.2 ......................................................................................................................... 12

1.3 ......................................................................................................................... 17

CAPÍTULO 2 ........................................................................................................ 20

2.1 ......................................................................................................................... 21

2.2 ......................................................................................................................... 30

2.3 …..................................................................................................................... 35

CAPÍTULO 3 ........................................................................................................ 41

3.1 ......................................................................................................................... 42

3.2 ......................................................................................................................... 50

CONCLUSIONES ................................................................................................ 58

BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................. 60

FUENTES LEXICOGRÁFICAS.......................................................................... 63 MATERIAL ILUSTRATIVO .............................................................................. 64

ANEXO 1 ............................................................................................................. 65

ANEXO 2 ............................................................................................................ 66

Anexo III ................................................................................................................65

Зміст

Вступ 3

Розділ 1. Римська сатира в її історичному розвитку 7

1. .Сатира як літературний жанр 7

2. .Особливості та основні представники римської сатири. 9

Розділ 2. Критика суспільних вад в сатирах Горація 18

2.1. Римське суспільство в період правління Августа 18

2.2. Соціально-етичні проблеми суспільства

в сатирах Горація 23

2.3. Пороки римлянок 42

2.4. Жага до наживи та багатства 47

2.5. Верхи та низи 59

Розділ 3. Римське суспільство в сатирах Ювенала 66

3.1. Відображення тогочасної епохи 66

3.2. Імператори і їх оточення 67

3.3. Патрони і клієнти 75

3.4. Раби 80

3.5. Жінки Риму 85

3.6. Інтелігенція і творчість 92

Висновки 100

Список використаної літератури 104

Резюме 109