Тема 7. Проблема здібностей і інтелекту в диференціальній психології.

1. Ухід в себе, в свої переживання від зовнішнього світу

ухід

відключення

вимкнення

аутизм

2. Замкнутість в себе, в свої переживання від зовнішнього світу

ухід

відключення

вимкнення

аутизм

3. Як називається відрив від реальності, що приводить до ідеалістичного світовідчування

аутистичність

ухід

відключення

вимкнення

4. Первинний психологічний захист, заснований на переконаності в можливості контролювати все, що відбувається

ревізія

інспекція

контролювання

всемогучий контроль

5. Виняткова здібність до творчості, що вимагає уяви, оригінального мислення, винаходу або відкриття, інтелектуальна сила надзвичайно високого типу,

талант

обдарованість

геніальність

хист

6. Інтелектуальна сила надзвичайно високого типу, виняткова здібність до творчості, що вимагає уяви, оригінального мислення, винаходу або відкриття

талант

обдарованість

геніальність

хист

7. Галузь психології здібностей, звернена до проблеми генезису креативності

психологія творчості

диференціальна когнітологія

індивідуальні властивості здібностей

психологія обдарованості

8. Розділ психології здібностей, звернений до проблеми генезису креативності

психологія творчості

диференціальна когнітологія

індивідуальні властивості здібностей

психологія обдарованості

9. Вторинний психологічний захист, що приводить до відділення афекту від інтелекту при формальному збереженні відчуттів

ізоляція

ігнорування

ідентифікація

інтелектуалізація

10. Широка область інтелекту, що включає уміння формулювати думки, аналізувати проблеми і будувати узагальнення

врівноважений інтелект

рівний інтелект

чистий інтелект

кристалізований інтелект

11. Вторинний психологічний захист, що полягає у спрямовуванні бажань в область моральних зобов'язань

інтелектуалізація

совість

сумління

моралізація

12. Область інтелекту, що включає уміння формулювати думки, аналізувати проблеми і будувати узагальнення,

врівноважений інтелект

рівний інтелект

чистий інтелект

кристалізований інтелект

13. Психологічний захист, що полягає у спрямовуванні бажань в область моральних зобов'язань

інтелектуалізація

совість

сумління

моралізація

14. Експертна система знань, орієнтована на практичну сторону життя і яка дозволяє виносити зважену думку і давати корисні поради з життєво важливих або неясних питань (за П.Бальтесом)

мудрість

досвід

практика

життєва школа

15. Якісно своєрідне поєднання здібностей, що забезпечує успішність діяльності

хист

талант

геніальність

обдарованість

16. Індивідуально-психологічні особливості особистості, що є умовою успішного виконання тієї або іншої продуктивної діяльності

вміння

здібності

навички

знання

17. Здібності, завдяки яким людина навчається всьому новому (тобто пам'ять, індукція, сприйняття нових зв'язків і відносин тощо)

гнучкий інтелект

текучий інтелект

допитливий інтелект

інтелект

18. Вид здібностей, завдяки яким людина навчається всьому новому (тобто пам'ять, індукція, сприйняття нових зв'язків і відносин тощо)

гнучкий інтелект

текучий інтелект

допитливий інтелект

інтелект

19. Здібності розуміються у вітчизняній психології як

індивідуальні особливості, що забезпечують успішне виконання певної діяльності

індивідуальні особливості особистості, обумовлені генетично

природжені задатки, посилені працездатністю і волею людини

умови для успіху найвищого рівня

20. Згідно моделі інтелекту Дж. Гілфорда кожен з чинників може бути охарактеризований з точки зору

знань, умінь і навичок

задатків і здібностей

операцій, змісту і результату

прогнозування, аналізу і синтезу

21. Мудрість у психології інтелекту — це

система знань, орієнтована на життєво важливі практичні аспекти життя

висока толерантність до чужих помилок

високий рівень професійної ерудиції

високий рівень інтелекту

22. Когнітивний стиль — це

індивідуальний спосіб переробки інформації

сукупність особливостей самосвідомості людини

перевага вирішувати інтелектуальні задачі у області гуманітарних або точних знань

сукупність особливостей взаємодії між людьми

23. Стиль когнітивний — це

індивідуальний спосіб переробки інформації

сукупність особливостей самосвідомості людини

перевага вирішувати інтелектуальні задачі у області гуманітарних або точних знань

сукупність особливостей взаємодії між людьми

24. Геніальність характеризується

рівнем досягнень в різних суспільних структурах

рівнем прояву художніх здібностей

вищим рівнем прояву здібностей

вищим рівнем прояву обдарованості

25. Причини розбіжності між схильностями і здібностями, за В.М. Мясіщєвим, бувають двох видів

при наявності схильності виражена здібність

при наявності здібності не виражена схильність

при наявності схильності недостатньо виражена здібність

при наявності здібності виражена схильність

26. За В.М. Мясіщєвим, причини розбіжності між схильностями і здібностями бувають двох видів

при наявності схильності виражена здібність

при наявності здібності не виражена схильність

при наявності схильності недостатньо виражена здібність

при наявності здібності виражена схильність

27. Освоєний людиною спосіб виконання дії

уміння

знання

навички

наполегливість