27 Функционирование и развитие языка. Синхрония и диахрония языка в концепции Соссюра

Гумбальт отметил противоречивый характер языка: «Язык есть нечто постоянное и в тоже время преходящее».

Многие лингвисты отмечают изменение языка, но в тоже время его постоянство. Например: Шарль Балли: «Языки изменяются постоянно, но, функционируя, они не изменяются».

Постепенно в языке происходит ряд изменений. Эти изменения связаны с нарушением норм, появлением вариантов, использование слов (значений) с другими словами (значениями). Развитие – переход из одного качества (состояния) в другое. Изменение языка во времени – это и есть развитие.

Головин выделял развитие и функционирование.

Функционирование языка – реализация языком в процессе построения речи в синтагматике и парадигматике. Виды функционирования:

• Структурно – речевое – применение единиц, категорий законом языка в построении речи (закон языка)

• Структурно – языковое – единицы языка участвуют в построении других единиц языка

• Прагматическое (объектное, субъектное, собственно – прагматическое) – функционирование языка по отношению к другим неязыковым структурам.

• Объектное – отношение к предметному миру

• Субъектное – по отношению к человеческому знанию (субъекту познания)

• Собственно – прагматическое – собственно к человеку, его деятельности, внутреннего и внешнего поведения (функция воздействия)

• Психология производства и восприятия речи

• Проблемы культуры речи

• Проблемы оптимизации, применения речи.

Вывод: функционирование и развитие языка предполагает друг друга: функциональный язык – развивающийся язык. Развивается тот язык, который употребляется

Вопросом о развитии языка активно занимался Ф. Соссюр. Ученый выделял: синхроническое и диахроническое состояние языка. Соссюр является автором оси координат, на которой отобразил ось последовательности (диахрония) и ось одновременности (синхрония) в развитии языка.

Соссюр писал: «В каждый момент речи язык есть и живая деятельность, и продукт прошлого».

Диахрония – эволюция языка – рассмотрение исторического развития тех или иных языковых явлений, языковой системы в целом как предмет лингвистического целого. Соссюр говорит о качественном изменении языковой единицы.

Синхрония – рассмотрение состояния языка как установившейся системы в определенный момент времени.

Отсюда Соссюр выделял синхроническую и диахроническую лингвистику.

Синхроническая лингвистика – отношения, связывающие сосуществующие элементы и образующие элементы, воспринимающиеся одним и тем же коллективным сознанием.

Диахроническая лингвистика – отношения, связывающие элементы, последовательно сменяющие друг друга и не образующие в своей совокупности системы.

Отсюда, Соссюр делает упор на синхроническом изучении языка. В настоящее время лингвисты предлагают изучать диахронию и синхронию языка в совокупности:

Функционирование языка = синхрония

Развитие языка = диахрония

28. Внешние факторы развития языка

Основным источником изменения языка является противоречия между формой и содержанием языка, которые носят диалектический характер. С одной стороны – консерватизм формы, с другой – подвижность содержания.

Внешние факторы носят социальный характер:

1. Факторы исторической общности – ограниченные средства выражения своей мысли (племя – народность - нация)

Социально-экономические формации- рабовладельческий, феодальный, капиталистический строй.

2. Факторы, обусловленные массовой коммуникацией и системой образования.

Письмо  книгопечатание. Возрастает роль школы, учитель- пропагандист знаний в школьные толпы. Роль семьи, влияние судебных противоречий (адвокаты, их речь в защиту подсудимых).

3. Конфессиональные факторы – представители религиозных идеологий, расшифровка реалий, их объяснение.

4. Языковые контакты – взаимодействие языков, обогащение/засорение языка.

5. Факторы научно- познавательного значения, относящиеся к естественным наукам, точным, общественным. Большое количество терминов, меняется семантика словосочетаний и способов словообразования (йогурт - фругурт)

6. Факторы идеологического содержания

Языковая политика и идеологическое осмысление языковых единиц (запреты на иноязычие), национализация языка.

Пуэристы – лингвисты, которые борются за чистоту языка.

7. Факторы нравственно – эстетического осмысления явлений жизни

Языки – гениальные юноши

Языки – маститые гении

8. Факторы эстетического плана (искусство)

Ломоносов – теория 3 штилей. Пушкин, Т. Шевченко, Шекспир.

9. Факторы, относящиеся к социально- профессиональной дифференциации языка (революции, перевороты). Появляются слова, которые объясняют требования, надежды, появление новых слов.

10. Деятельность сознания, мышления. Эволюция в психике человека. Возрастание абстрактности и логической связности мышления.