Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ministerstvo_osviti_i_nauki_Ukrayini.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
964.1 Кб
Скачать

Міністерство освіти і науки України

Бердянський державний педагогічний університет

Інститут філології та соціальних комунікацій

Олена Ярова

АНГЛІЙСЬКА МОВА

Бердянськ

2010

Міністерство освіти і науки України

Бердянський державний педагогічний університет

Інститут філології та соціальних комунікацій

Олена Ярова

АНГЛІЙСЬКА МОВА

Навчальний посібник

для самостійної роботи магістрантів

3-тє видання, доповнене

Бердянськ

2010

УДК 811.111

ББК 81.2Англ.я73

Я76

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів (лист № 1.4/18-Г-523 від 11.04.07)

Рекомендовано до друку ухвалою вченої ради Інституту філології та соціальних комунікацій Бердянського державного педагогічного університету

(протокол №1 від 30 серпня 2010 р.)

Рецензенти:

Зарва В.А., доктор філологічних наук, професор Інституту філології Бердянського державного педагогічного університету

Денисова С.П., доктор філологічних наук, професор Київського національного лінгвістичного університету

Зацний Ю.А., доктор філологічних наук, професор Запорізького національного університету

Титаренко О.Ю., кандидат філологічних наук, доцент кафедри англійської філології Інституту іноземної філології Національного педагогічного університету ім.М.П.Драгоманова

Ярова О.Б.

Я76 Англійська мова: Навчальний посібник для самостійної роботи магістрантів. – Бердянськ, 2010. – 182 с.

ISBN 978-966-340-203-1

Посібник для самостійної роботи «Англійська мова» містить автентичні навчальні матеріали, які дозволяють організувати систематичне повторення граматики, розвиток вмінь писемного мовлення та читання текстів професійної спрямованості. Посібник призначений для студентів магістратури гуманітарних спеціальностей, які продовжують вивчати іноземну мову.

УДК 811.111

ББК 81.2Англ.я73

ISBN 978-966-340-203-1 Ярова О.Б., 2010

ЗМІСТ

Передмова……………………………………………………………………………4

Методичні рекомендації до організації та проведення самостійної роботи

студентів магістратури………………………………………………………………6

Unit 1………………………………………………………………………………….9

Unit 2………………………………………………………………………………….12

Unit 3………………………………………………………………………………….17

Unit 4………………………………………………………………………………….21

Unit 5………………………………………………………………………………….25

Unit 6………………………………………………………………………………….29

Unit 7………………………………………………………………………………….32

Unit 8………………………………………………………………………………….37

Unit 9………………………………………………………………………………….41

Unit 10………………………………………………………………………………...46

Unit 11………………………………………………………………………………...53

Unit 12………………………………………………………………………………...58

Unit 13………………………………………………………………………………...62

Unit 14………………………………………………………………………………...65

Unit 15………………………………………………………………………………...69

Unit 16………………………………………………………………………………...72

Unit 17………………………………………………………………………………...75

Unit 18…………………………………………………………………………………81

Unit 19…………………………………………………………………………………87

Unit 20…………………………………………………………………………………93

Supplementary Wikipedia Articles…………………………………………………...102

Додаток 1…………………………………………………………………………….150

Додаток 2…………………………………………………………………………….152

Додаток 3…………………………………………………………………………….155

Англо-український словник освітньої лексики……………………………………159

Ключі…………………………………………………………………………………170

Література……………………………………………………………………………181

Передмова

Посібник для самостійної роботи «Англійська мова» розрахований на студентів магістратури гуманітарних спеціальностей, які продовжують вивчати іноземну мову, і передбачає систематичне повторення граматичного матеріалу, роботу з автентичними текстами професійної спрямованості та розвиток писемного мовлення.

Посібник побудований за тематичним принципом. Запропонований текстовий матеріал поглиблює знання магістрантів з лінгвокраїнознавства, проблем освіти в Україні, Великій Британії, США, знайомить з діяльністю видатних педагогів і вчених.

Посібник складається з 20 блоків, кожен з яких містить фаховий або країнознавчий текст, дотекстові або післятекстові вправи, блок граматичних вправ і вправи для розвитку писемного мовлення із зразками виконання та ключами. Таким чином, матеріали посібника можуть бути використані як на занятті, так і у позаудиторній роботі магістрантів з англійської мови.

Посібник забезпечує:

Удосконалення знань граматичних конструкцій:

Вживання особових форм дієслова в активному стані. Співвідношення часів. Пасивні конструкції. Інфінітив у функції підмета, означення, обставини. Конструкція «комплексний додаток». Функції дієприкметника: дієприкметник у функції означення та означальні дієприкметникові звороти; незалежний дієприкметниковий зворот (абсолютна дієприкметникова конструкція). Синтаксичні функції герундія: герундій у функції підмета, додатка, означення, обставини. Герундіальні звороти. Умовний стан. Модальні дієслова. Модальні дієслова з простим і перфектним інфінітивом. Функції дієслів should і would. Умовні речення. Атрибутивні комплекси (ланцюжки іменників). Емфатичні (у тому числі інверсійні) конструкції: речення з підсилюючим придієслівним do; інверсія на перше місце негативного прислівника, прислівника невизначеного часу чи слова only з інклюзією ритмічного (неперекладного) do; зворот it is...that, інверсія з введеним there; інвертоване підрядне причини; подвійне заперечення. Багатофункціональні стройові елементи: займенники, слова-заступники (that, those, this, do, one, ones), складні і парні сполучники, порівняльно-зіставні звороти (as ... as, not so ... as, the ... the). Комунікативне (актуальне) членування речення та засоби його вираження. Порядок слів простого речення. Складнопідрядне та складносурядне речення. Еліптичні речення.

Розвиток навичок оглядового, пошукового та аналітичного читання автентичних текстів і текстів за фахом:

Оглядове читання має за мету ознайомлення з науковою проблематикою та реферування запропонованого матеріалу. Пошукове читання вимагає розуміння змісту основного тексту, його логічної структури, складових частин. Аналітичне читання орієнтує магістранта на повне точне розуміння тексту, його лексико-граматичний аналіз.

Розвиток навичок професійно спрямованого писемного мовлення:

Магістрантам пропонуються до виконання вправи як умовно-комунікативного, так і комунікативного характеру. Рецептивно-продуктивні вправи передбачають використання різного роду кліше як вербальних (ключові слова, логічна схема висловлювання, написання плану), так і вербально-наочних (написання заяв на участь у конференціях, резюме тощо). Вправи продуктивного, креативного типу зорієнтовані на розвиток розумових операції аналізу, синтезу (формулювання проблемної тези, написання анотації тексту, статті, відгуку, реферату тощо).

Засвоєння лексичного матеріалу:

Протягом курсу магістранти повинні засвоїти правила читання скорочень, умовних позначень, дат, символів; розширити словник психолого-педагогічних термінів. У вправах аналізується багатозначність слів, словотворення, запозичення; звертається увага на вживання фразеологічних одиниць, слів і сполучень, що притаманні науково-публіцистичному стилю.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]