- •1) Мировоззрение, его структура и роль
- •2) Основной вопрос философии и специфика философского знания
- •4) Возникновение Философии. Предметная область философии.
- •3) Философия и наука.
- •5) Досократики
- •10) Аристотель
- •13) Роль философских и нравственных идей Библии в развитии мировой духовной
- •14) Теоцентризм средневековой философии
- •15) Спор между номиналистами и реалистами в средневековой философии
- •16) Патристика: суть учения и основные представители
- •17) Схоластика и её роль в философии Средневековья
- •23) Эпохи Просвещения
- •24) Теория познания и. Канта: основные понятия и принципы
- •26) Гегеля. Философ система
- •27) Философия истории г.В.Ф.Гегеля
- •28) Антропологический философия Фейербаха.
- •29) Маркса. Философия
- •32) Ф. Ницше. Философское учение
- •33) Сциентизм и антисциентизм.
- •34) Герменевтика как философское направление
- •35) Философские аспекты учений психоанализа и неофрейдизма
- •36) Проблема свободы в экзистенциализме
- •38) Философские аспекты дискуссии «западников» и «славянофилов»
- •40) В.С. Соловьева.
- •41) «Русский космизм» как философское направление
- •42) Проблема «Запад — Россия — Восток», её философские аспекты
- •51. Человек, его природа и сущность. Человек индивид личность.
- •54. Наука, ее сущность, функции, закономерности развития.
- •55. Общество как предмет философского анализа.
- •59. Рел. И атеистическое созн.: сущность, функции, специфика.
- •62 Философия и глобальные проблемы современности
- •53. Проблема истины в философии и науке.
- •12. Эллинистическая наука и философия.
- •18 Специфика миропонимания и характерные особенности философии эпохи Возрождения
- •19 Социально-политические взгляды в эпоху Возрождения.
- •21 Критика схоластики. Основные гносеологические направления
- •22 Учение о субстанции в философии Нового времени.
- •37 Особенности русской философии и ее периодизация.
- •43 Категория бытия в философии
- •46 Пространство и время как философские категории
- •49 Сознание и бессознательное. Сознание и язык
- •52 Познание как предмет философского анализа.
- •57 Понятие духовной жизни общества. Закономерности формирования и функционирования
- •60. Эстетическое освоение действительности и художественная деятельность.
32) Ф. Ницше. Философское учение
Немецкий философ. "По ту сторону добра и зла", "Сумерки кумиров (богов)". Первый период
жизни был под влиянием Шопенгауэра и Вагнера. Появляются идеи об философском отражении
действительности и изменении жизни посредством ис-ва. Взял от Шопенгауэра: искать в философии
не самоуспокоения, а истины: для чего я живу, как я стал тем, чем я есть; чему учит меня жизнь;
почему я страдаю ? Религия отвлекает людей от этих вопросов. Не признает абсолютных понятий о
добре и зле. Мечта о "сверхчел." , он должен прийти на смену нынешнему чел-ку и бытие его
достижимо в земной жизни. Отсюда образы: человек - это мост, канат над пропастью, что натянут
между животным и сверхчеловеком. Сверхчеловек - человек, который поймет свое призвание и
справится с силами, которые он сам вызвал (у Ницше впервые появляется идея о том, что современный
человек не готов к тому, чтобы справится с силами, которые он сам вызвал к жизни). Этика.
Сверхчеловек лишен морали в достижении своих целей. Он выше ее. У Ницше часто звучит мысль
"Бог умер", которой он освобождает людей от бога. Нигилизм: Ницше проповедует грядущий апокалипсис.
Исчез смысл жизни. Но жить ни во что не веря нельзя (старого бога нет). Если нет веры - движение наугад.
Свобода. Отсутствие закона не равно наличию свободы. Свободный человек сознательно накладывает на
себя новые ограничения, желая жить, выжить, дать жизнь другим. Свободный человек - имеющий власть
над собой. Культ героя, ибо тот кто поднимется выше всех рядовых людей, тот станет сверхчеловеком.
Цель истории не создать как можно больше людей, а создать как можно больше худ., фил., ..., единичных
экземпляров. Гуманизм. Никто не считал его гуманистом, т.к. Н. не любил говорить о счастье.
Отрицал сострадание как главное орудие упадка. "За пределами добра и зла".
33) Сциентизм и антисциентизм.
С - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании, как о наивысшей
культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире. идеалом для С выступает не
всякое научное знание, а результаты и методы естетсвенно-научного познания. Представители С исходят
из того, что этот тип знания аккумулирует в себе наиболее значимые достижения всей культуры, что он
достаточен для обоснования и оценки всех фундаментальных проблем человеческого бытия.
Одновременно с С возникает и АнтиС. Последний подчеркивает ограниченность возможностей науки, а в
своих крайних формах, толкует ее как силу чуждую и враждебную подлинной сущности человека.
С одной стороны научного прогресса открывает все более широкие возможности преобразования природной
и социальной деятельности, с другой - социальные последствия развития науки оказываются далеко не
однозначными и ведут к обострению противоречии общественного развития. Конкретными проявлениями
С служит концепция науки, развитая в рамках современных школ неопозитивизма, технократических тенденций,
пытающихся развивать социальное познание строго по образу естественных наук.
Антисциентизм - мировоззренческая ориентация, упрекающая науку за то, что она не может ответить на
фундаментальные вопросы человеческого бытия.
