2. Что образует основу экономики любой страны:

А) совокупность материальных благ, накопленных в общества

Б) материальные, трудовые и природные ресурсы

В) процесс производства совершающий при исторически определенных отношениях собственности на средства производства.

Проанализировать все приведенные варианты применительно в России. В данной области имеется еще много нерешенных научно-практических проблем, главная из которых - создание территориально-организационной системы, адекватной новому политическому типу государства и рыночным экономическим отношениям. Для России вопросы территориального деления и управления особенно важны из-за масштабов территории, многонационального населения, природных и материально-технических ресурсов, уникального евроазиатского географического и геополитического положения, а также федеративного государственного устройства..

Билет№27

1. Наука и образование. Что характерна для мировоззрение нашей эпохи?

Нау́ка —это мышление. Образова́ние — целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней. Науку в целом можно рассматривать с 3 точек зрение: как особую систему знание, как систему специфических организации и учреждений с работающими в них людьми и распространение знаний. Как особый вид деятельности систему научных исследований. процесс образование осуществляется 2 путями: в виде стихийного влияние человека и в результате целенаправленного на его со стороны общества. Мировоззрение эпохи Возрождения было гуманистическим – человек центральное звено всей цепи. Сознание было поставлено в зависимость от человека, человек – от природы, природа –от науки. «Знание – сила». Знание-это ядро сознания. Человеческое сознание – это бесценная корона, которой увенчан человек. Бытие рассматривали преимущественно, как физическую реальность, считали, что бытие в своей действительности прежде всего природа, как объект естествознания и практической деятельности человека. Считали, что будто бы в природе растворено божественное начало, которое сообщает природе жизнь, красоту и многообразие действительности. Вели борьбу с феодальным дворянством. На смену подчинению человеческой личности феодальным и церковным авторитетам приходит принцип свободного развития индивидуальности. Человек – центр всего мира. Человек в своей деятельности и замыслах не может быть ничем ограничен. Человек есть индивидуум, а так же есть микрокосм. Человек есть также личность. Личность есть свобода .

2. Указать черты правового государства:

А) диктатура власти

Б) верховенство законов

В)запрещено все что не разрешено

Г)вся полнота власти сосредоточен в одних руках

Какой тип государства характеризует остальные черты? Правовым называют такое государство, которое во всей своей деятельности подчиняется праву, функционирует в определенных законом границах, обеспечивая правовую защищенность своих граждан. Признаки правового государства: верховенство закона, «связанность» государства законом — все государственные органы, должностные лица, общественные объединения, граждане в своей деятельности обязаны подчиняться требованиям закона