Раздел 2 психология профессионального становления

Тема 3. Выбор профессии как начальный этап профессионального самоопределения

Выбор профессии как начальный этап профессионального жизнен­ного пути. Проблема «вхождения» молодежи во взрослую жизнь. Социологические, эко­номические, правовые аспекты проблемы профессионального самоопре­деления. Учет индивидуальных особенностей при выборе профессии. Ошиб­ки, сопутствующие выбору профессии.

Факторы, определяющие выбор профессии. Мотивация выбора профессии психолога: чувство нужности людям и желание им помочь, стремление к непосредственной практической работе с людьми, дань моде, желание решить свои собственные проблемы, с помощью знаний психологии по­лучить власть над людьми, материальная заинтересованность и др.

Понятие профессии. Профессия как деятельность и область прояв­лений личности. Профессия психолога как исторически развивающаяся система. Кризисные условия жизни общества и необходимость психоло­гической поддержки. Расширение сфер деятельности психолога. Психо­лог как профессия типа «Человек-человек». Разграничение понятий: про­фессия, специальность, квалификация, должность, карьера. Взаимосоответствие и взаимодействие человека и его работы. Призвание как наи­высшая степень соответствия склонностей и способностей человека к той или иной профессии, в которой он видит главную форму самореализа­ции. Индивидуальный стиль деятельности.

Стратегия профессионального выбора. Построение профессиональ­ного образа будущего: дальние и ближние профессиональные цели, зна­ние себя и способов работы над собой, знание путей подготовки к дости­жению целей, реальная подготовка к профессии, запасные варианты карь­еры.

Образование и его роль в профессиональном самоопределении. Ди­намика профессионального самоопределения в течение обучения в вузе. Содержание и специфика учебно-профессиональной подготовки психо­логов в вузе. Основные этапы профессионализации личности. Отече­ственный и зарубежный опыт подготовки психологов. Учебный план подготовки и квалификационные требования к выпускнику. Программы специализаций.

Методические рекомендации:

При подготовке к семинару студентам необходимо прочитать реко­мендуемую литературу и познакомиться с основными проблемами про­фессионального самоопределения. При рассмотрении проблемы мотива­ции деятельности психолога, уметь определить мотивы собственного выбора. Знать определения понятий: профессия, специальность, призва­ние, должность, карьера.

Студентам необходимо провести самодиагностику с целью анализа собственных путей развития в выбранной профессии, постро­ить собственные дальние и ближние профессиональные цели, выявить пути подготовки к достижению целей, а также рассмотреть специфику вузовского образования, определить значимость образования для студентов, изучить государственный стандарт своего профиля подготовки в вузе..

Задания для самостоятельной работы

1 .Каким образом могут повлиять процессы, происходящие в совре­менном обществе на процесс профессионального самоопределения?

2.Как вы считаете, какие факторы в большей степени повлияли на ваш собственный выбор профессии?

3. Охарактеризуйте основные этапы становления профессии «Психо­лог» в нашей стране.

4.Какие ошибки могут сопутствовать выбору профессии психолога?

5.В чем специфика отечественного психологического образования по сравнению с западным?

6. Используя психодиагностические методики (методику исследования эмпатии, методику определения типов личности и опросник профессиональных предпочтений Д.Холланда), проведите анализ собственных возможностей и путей саморазвития в профессии психолога. (Для самодиагностики используйте методики из Приложения).

Контрольные вопросы и задания

1.В чем заключается осознанность выбора профессии?

2.Каковы оптимальные мотивы выбора профессиональной деятель­ности психолога?

3. Какие индивидуальные особенности личности необходимо учиты­вать при выборе профессии?

4.Многие психологи пришли в профессию из других сфер. Проанализируйте, какие профессиональные сферы стимулируют интерес к занятиям психологией.

5. Из каких основных блоков состоит учебный план подготовки психологов в России.

6. В чем различие в подготовке и итоговой квалификации бакалавра, магистра, специалиста.

7. В чем специфика учебного плана подготовки психологов в Европе.

8.Какие специальности существуют в области психологии в нашей стране?

Темы рефератов

1. Условия достижения успеха в профессиональной деятельности (психолог).

2. Мой выбор профессии.

3. Жизненные сценарии и их роль в выборе профессии.

4. Мотивы выбора профессии.

5. Психологическое образование в России и за рубежом.

6. Ценностные ориентации будущего психолога (по материалам самодиагностики).

7. Специфика профессиональной подготовки психологов-бакалавров (отличие от специалистов).

8. Значение Интернет-ресурсов по психологии в процессе профессиональной

подготовки практических психологов (обзор как минимум 10-и психологических сайтов: адреса, названия, разделы, специфика, уровень, на кого рассчитана информация, чем полезен сайт для будущих психологов и т. д.).