Барановичский государственный университет

Факультет славянских и германских языков

Кафедра теории и практики немецкого языка

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Заведующий кафедрой Декан факультета

__________________ __________________

___ ________ 20___ г. ____ _______ 20___ г.

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине Практика устной и письменной речи

для специальности (направления специальности)

1-02 03 06 Иностранные языки (с указанием языков)

1 -02 03 06-01 Английский язык. Немецкий язык.

Составители: З. И. Корзун, О. В. Кулак, А. И. Митрофанова

Рассмотрено и утверждено на заседании редакционно-издательского совета ____________ 20___ г.,

протокол № _____

УДК

ББК

К

А в т о р ы - с о с т а в и т е л и:

З. И. Корзун, О. В. Кулак, А. И. Митрофанова

Рецензенты:

кафедра германских языков факультета международных отношений учреждения образования «Белорусский государственный университет»;

И. Ф. Нестерук, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой

немецкого языка с методикой преподавания (БрГУ имени А. С. Пушкина, г. Брест)

К

Корзун, З. И. Кулак, О.В. Митрофанова, А.И. Jugend ═ Молодежь [Текст] : учебно-метод. комплекс для студентов специальности 1-02 03 06 Иностранные языки (с указанием языков) / З. И. Корзун, О. В. Кулак, А. И. Митрофанова. – Барановичи : РИО БарГУ, 2013. – с. – экз.

Учебно-методический комплекс предназначен для организации работы по теме «Молодежь», изучаемой в рамках дисциплины «Практика устной и письменной речи». Подготовлен в соответствии с учебной программой для высших учебных заведений и включают немецко-русский словарь по теме «Молодежь»; лексико-грамматические упражнения; тексты для чтения, восприятия и понимания речи на слух и обсуждения, которые имеют разный уровень сложности и снабжены разработанными авторами заданиями, позволяющими проверить уровень понимания текстов студентами и закрепить лексический материал по изучаемой теме, развивать умения подготовленной и неподготовленной речи студентов. К комплексу прилагается диск, на котором содержатся тексты для обучения восприятию иноязычной речи на слух. Разработанные к ним задания включены в практический раздел, в часть «Задания к текстам для обучения аудированию». Данное издание рекомендуется студентам и преподавателям высших учебных заведений, может быть использовано для организации как аудиторной, так и внеаудиторной работы.

УДК

ББК

© Корзун З. И. , Кулак О. В. , Митрофанова А. И. , 2013

Предисловие

Главной задачей учебно-методического комплекса является углубление лексико-грамматической базы немецкого языка и развитие речевых умений студентов.

Учебно-методический комплекс состоит из следующих разделов: теоретический, практический, контрольный и вспомогательный.

Теоретический раздел содержит лексические единицы активного лексического минимума по теме «Молодежь», расположенные в алфавитном порядке, а также речевые клише, которые студенты могут использовать при решении различных коммуникативных задач.

Практический раздел представлен в виде подтем, куда входят многочисленные лексико-грамматические упражнения разного уровня сложности, что дает возможность дифференцировать работу студентов в ходе аудиторной и внеаудиторной работы в зависимости от уровня их подготовки. Здесь же представлены тексты для чтения, восприятия иноязычной речи на слух, обсуждения, пересказа и тексты для домашнего чтения. Все они имеют разный уровень сложности и снабжены разработанными авторами-составителями заданиями, которые позволяют проверить уровень понимания текстов студентами и закрепить лексический материал по изучаемой теме, развивать умения подготовленной и неподготовленной речи студентов.

Следует отметить, что упражнения практического раздела могут быть использованы для развития академических и социально-личностных компетенций, что является необходимым при подготовке преподавателей иностранных языков.

В контрольном разделе представлены разнообразные задания для контроля уровня овладения программным материалом в рамках темы «Молодежь».

Вспомогательный раздел включает учебную (базовую) программу по дисциплине «Практика устной и письменной речи». В конце компонента учебной программы приводится список использованной литературы (основной и дополнительной), которой могут воспользоваться студенты при изучении определенных вопросов.

Все материалы комплекса учитывают специфику специальности и имеют практическую направленность.

Авторы надеются, что данный учебно-методический комплекс будет полезным в процессе изучения учебной дисциплины «Практика устной и письменной речи».