
- •1 Порядок и организация дипломного проектирования
- •1.1 Задачи дипломного проектирования
- •Выбор темы дипломного проекта
- •1.3 Функции руководителя дипломного проекта
- •1.4 Функции консультантов
- •1.5 Функции рецензента
- •2 Виды и состав дипломных проектов
- •2.1 Общие требования к содержанию и составу дп
- •2.2 Дп программно-прикладного характера
- •2.2.19 Приложения
- •Состав дп исследовательского характера
- •2.3.14 Приложения
- •2.4 Дп конструкторско-технологический
- •2.4.1. Технологическая часть проекта
- •2.4.2. Конструкторская часть проекта
- •2.4.3 Разработка систем управления
- •3 Специальные разделы
- •3.1 Экономическая часть
- •3.2 Охрана труда и противопожарная безопасность
- •3.3 Экология
- •4 Оформление дипломных проектов
- •4.1 Общие требования к структуре и содержанию
- •4.2 Оформление пояснительной записки
- •4.3 Оформление графической части
- •4.4 Оформление листингов
- •5 Защита дипломного проекта
- •Факультет __________________ Кафедра______________________________
- •По дипломному проектированию
- •Содержание
- •9. Экономическая часть
- •11. Экология
1.4 Функции консультантов
Консультанты назначаются приказом ректора из числа профессорско-преподавательского состава профилирующих высших учебных заведений соответствующих кафедр, ведущих специалистов организаций и предприятий.
Консультанты назначаются по специальным разделам – “Охрана труда", ”Экономический раздел”, “Экология”, “Патентный поиск”.
Консультанты обязаны:
составить график консультаций и довести его до сведения дипломников;
определить тему специального раздела для разработки в ДП;
рекомендовать необходимую литературу по разделу, другие источники;
оказывать систематические консультации дипломнику во время выполнения дипломного проекта в рамках своего раздела.
Следует учитывать, что темы по специальным разделам должны логически соответствовать и поддерживать основную тему, разрабатываемую в дипломном проекте.
1.5 Функции рецензента
Рецензенты дипломных проектов утверждаются ректором по представлению заведующего кафедрой не позднее одного месяца до защиты из числа профессорско-преподавательского состава других кафедр, специалистов производства и научных учреждений, педагогического состава других высших учебных заведений.
На рецензию представляется готовый дипломный проект.
Рецензент в рецензии должен отметить:
актуальность темы ДП;
степень соответствия ДП заданию;
логичность построения пояснительной записки;
наличие обзора соответствующей литературы, полноту и последовательность ее анализа;
полноту описания соответствующих разделов пояснительной записки;
наличие аргументированных выводов по результатам дипломного проектирования;
практическую значимость ДП, возможность использования его результатов;
недостатки и слабые стороны ДП;
замечания по оформлению пояснительной записки к ДП и стилю изложения;
замечания по уровню выполнения графической части.
Отдельным пунктом в рецензии должна быть приведена интегрированная оценка, которую, по мнению рецензента, заслуживает работа в целом.
Рецензент имеет право потребовать у студента - автора дипломного проекта - дополнительные материалы, поясняющие сущность проделанной работы.
2 Виды и состав дипломных проектов
2.1 Общие требования к содержанию и составу дп
Дипломные проекты можно разделить на следующие виды:
программно-прикладные;
исследовательские;
конструкторско-технологические.
В зависимости от вида и выбранного подхода к реализации дипломного проекта меняется наполнение разделов. Требования и примерный состав ДП конкретных видов приведены ниже.
Содержание ДП должно полностью раскрывать поставленную тему. Графическая часть должна иллюстрировать и поддерживать необходимые разделы.
При работе над дипломным проектом студент должен:
• проявить качества специалиста, способного самостоятельно осуществлять проектирование и разработку программных или технических продуктов;
• применить современные информационные технологии, уметь обосновывать выбранные методы и пути решения поставленной задачи;
• проявить умение работать с литературными и электронными источниками;
• анализировать и систематизировать научно-техническую литературу;
• проводить сравнительный анализ аналогов или прототипов разрабатываемых программ или технических средств;
• применять знания и навыки для создания частных методик;
• использовать возможности новых технологий.