Тема: Урок – мандрівка До міста „Образотворчого мистецтва”.
Мета: навчальна:
узагальнити знання про основні види і жанри образотворчого мистецтва, формувати вміння розрізняти їх.
розвиваюча:
розвивати зорову та емоційну чутливість.
виховна:
формувати естетичні почуття, смак;
активізувати ініціативу учнів;
виховувати дружбу в учнівському колективі, вміння працювати в
мікро колективі.
Тип уроку: комбінований .
Обладнання та матеріали: картки з зображеннями неба й землі та невеликими прорізами в які вставлятимуться зображення будинків та дерев; набори репродукцій картин серед яких обов’язково натюрморти, пейзажі, портрети, картки з зображенням казкових героїв; картки (на кожного учня), де контури зображення нанесено крапками; шаблони яєць; шаблони побутових предметів, фото або ілюстрації з зображенням квітів та листя.
Матеріали та інструменти: олівці, гуаш, пензлі, баночка з водою, ганчірочка.
ХІД ГРИ
Сьогодні ми помандруємо вулицями чарівного міста, яке кожен з вас добре знає. Це місто де живе Образотворче Мистецтво. Тому і назви його вулиць говорять про майстрів, які тут живуть і працюють. Давайте разом завітаємо на кожну вулицю і допоможемо митцям знайти загублені відповіді на дуже цікаві питання й завдання.
Проведення змагання між командами учасницями гри. Вулиця Будівельна
Завдання: ”Будуємо власне місто”
Кожна команда отримує картки, на яких зображені небо й земля.
Завдання учнів правильно розмістити зображення (великі – внизу аркуша, маленькі вгорі). Переможницею вважається та команда яка правильно розмістила предмети і скоріше за інших виконала завдання.
По закінченні кожна команда отримує певну кількість балів. ( 1місце – 3 бали, 2місце – 2 бали, 3місце – 1 бали ).
Вулиця Графіків
Завдання: „Гра у хованки”
Кожна команда отримує картки. Згідно із кількістю гравців. На кожній картці „сховано” зображення будь якого предмета (предмет намальований крапками, які треба з`єднати щоб отримати зображення). Переможцем вважається та команда, де всі гравці впоралися із завданням раніше, ніж інші команди.
По закінченні кожна команда отримує певну кількість балів. ( 1місце – 3 бали, 2місце – 2 бали, 3місце – 1 бали ).
Вулиця Живописців
Завдання: ”Подорож до музею”
Команди отримують набори репродукцій (5 –6 репродукцій для кожної команди) та картки з написами „портрет”, „натюрморт”, „пейзаж”. Команда повинна швидко й правильно визначити жанр картини та розмістити репродукції відповідно до карток.
По закінченні кожна команда отримує певну кількість балів. ( 1місце – 3 бали, 2місце – 2 бали, 3місце – 1 бали ).
Вулиця майстрів дпм
Завдання: „Прикрасимо посуд”
Кожна команда отримує фотографію або ілюстрацію із зображенням квітки (у кожної команди вона своя) та листочка (форми квітів і листочків повинні бути простими), а також шаблон будь-якого побутового предмета (чашки, тарілки, вази тощо). Команда повинна створити орнамент із заданих зображень.
По закінченні кожна команда отримує певну кількість балів. ( 1місце – 3 бали, 2місце – 2 бали, 3місце – 1 бали ).
Після виконання учнями запропонованих завдань підводяться підсумки за кількістю набраних командами балів. Переможцем вважається команда яка набрала більшу кількість балів.
Урок - практикум „ВИГОТОВЛЕННЯ ВАЛЕНТИНКИ ВЛАСНИМИ РУКАМИ”
Доброго дня! Дякую, що ви завітали до нашого гуртка.
Темою нашої зустрічі буде історія святкування: