В 1. СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Для того чтобы определить, каким способом образовано слово, нужно:

- сначала составить (мысленно или на черновике) словообразовательную цепочку

Допустим, нам нужно определить способ словообразования слова «перенасыщенность», для этого в построенной цепочке нужно найти слово, которое стоит к нему ближе всего.

Сытый → насытить → насыщенный → перенасыщенный →

перенасыщенность (суффиксальный)

НУЖНО ЗНАТЬ 4 СПОСОБА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ:

1. ПРИСТАВОЧНЫЙ (ПРИСТАВКА ПРИСОЕДИНЯЕТСЯ К ИСХОДНОМУ, УЖЕ ГОТОВОМУ СЛОВУ)

вкус → привкус, важный → преважный,

читать → дочитать, сколько → нисколько, всюду → повсюду, делать → переделать

НОВОЕ СЛОВО, ОБРАЗОВАННОЕ ПРИСТАВОЧНЫМ СПОСОБОМ, ЯВЛЯЕТСЯ ТОЙ ЖЕ ЧАСТЬЮ РЕЧИ, ЧТО И ИСХОДНОЕ СЛОВО.

Самый простой для анализа способ словообразования. Приставки хорошо известны. Надо только убедиться, что это приставка, а не часть корня (см. примеры выше). Чаще всего таким способом образуются глаголы (раз-давить) и прилагательные (не-нужный), но это могут быть и существительные (при-город), местоимения (ни-кто), наречия (кое-как).

2. СУФФИКСАЛЬНЫЙ (НОВОЕ СЛОВО ОБРАЗУЕТСЯ ПРИБАВЛЕНИЕМ СУФФИКСА К ОСНОВЕ ИСХОДНОГО СЛОВА)

Легкий → легкость, серебро → серебряный, ложь → лживый, воздух → воздушный, понимать → понимая, старина → старинный, прочитать → прочитанный, друг → дружный, летать → летчик.

НОВОЕ СЛОВО, ОБРАЗОВАННОЕ СУФФИКСАЛЬНЫМ СПОСОБОМ, КАК ПРАВИЛО, ЯВЛЯЕТСЯ ДРУГОЙ ЧАСТЬЮ РЕЧИ. ЭТО ОСНОВНОЙ СПОСОБ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, НАРЕЧИЙ.

!!! БОЛЬШИНСТВО НАРЕЧИЙ ОБРАЗОВАНО ИМЕННО СУФФИКСАЛЬНЫМ СПОСОБОМ, ПРИ ЭТОМ НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ, ЧТО У ЭТОЙ ЧАСТИ РЕЧИ НЕТ И НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОКОНЧАНИЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ НУЛЕВЫХ, ТАК КАК ОНА ЯВЛЯЕТСЯ НЕИЗМЕНЯЕМОЙ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, НА КОНЦЕ У НЕГО ПОСЛЕ КОРНЯ ВОЗМОЖЕН ТОЛЬКО СУФФИКС, НЕ ОКОНЧАНИЕ!!!

Легкий → легко, неинтересный → неинтересно, узнать → узнав.

3. ПРИСТАВОЧНО-СУФИИКСАЛЬНЫЙ (НОВОЕ СЛОВО ОБРАЗУЕТСЯ ОДНОВРЕМЕННЫМ ПРИСОЕДИНЕНИЕМ ПРИСТАВКИ И СУФФИКСА К ОСНОВЕ ИСХОДНОГО СЛОВА)

Береза→ подберезовик, рукав → нарукавник, летний → по-летнему.

ПОМНИТЕ О ТОМ, ЧТО МНОЖЕСТВО СЛОВ, КОТОРЫЕ В СВОЕМ СОСТАВЕ ИМЕЮТ ПРИСТАВКУ И СУФФИКС, ПРИ ЭТОМ ОБРАЗОВАНЫ НЕ ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫМ, А КАКИМ-ЛИБО ДРУГИМ СПОСОБОМ.

Большинство образованных таким способом слов, которые вы сможете найти в тексте, - это наречия, имеющие приставку и суффикс (типа поблизости).

4. БЕССУФИКСНЫЙ (НОВОЕ СЛОВО ОБРАЗУЕТСЯ ОТБРАСЫВАНИЕМ СУФФИКСА)

БЕССУФФИКСНЫМ СПОСОБОМ МОГУТ ОБРАЗОВЫВАТЬСЯ ТОЛЬКО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ!!! Причем только те существительные, которые имеют нехарактерное для них значение действия или признака.

Ходить → ход, высокий→ высь, гладкий → гладь, бегать → бег, рваный→ рвань, подписать → подпись.

НЕЛЬЗЯ ПУТАТЬ

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ФОРМООБРАЗОВАНИЕ!!!

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ – ЭТО ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ СЛОВ. ФОРМООБРАЗОВАНИЕ – ЭТО ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ ФОРМ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ СЛОВА (ФОРМ РОДА, ЧИСЛА, ПАДЕЖА, НАКЛОНЕНИЯ, ВРЕМЕНИ, ФОРМ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ И Т.П.

ЕСЛИ ЗАДАНИЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПОСОБА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ, ТО МЫ НЕ УЧИТЫВАЕМ В СЛОВЕ ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ:

- СУФФИКСЫ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ (красивее, ниже, глубочайший);

- СУФФИКС «Л» В ГЛАГОЛАХ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

(например, слово «заиграл» образовано не при помощи суффикса «л» от глагола «заиграть», а при помощи приставки «за» от глагола «играл», т.к. суффикс «л» - формообразующий, а при определении способа СЛОВООБРАЗОВАНИЯ он нас не интересует);

- СУФФИКС «И» В ГЛАГОЛАХ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ (неси, полежи);

- СУФФИКСЫ «ТЬ» / «ТИ» В ИНФИНИТИВЕ (играть, жить).

В 2. МОРФОЛОГИЯ.

- Самостоятельные части речи

1. Существительное.

Имя существительное обладает рядом признаков:

- род (мужской род, женский род, средний род, также бывают существительные общего и

обоюдного родов);

- падеж (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный);

- число (единственное, множественное);

- одушевлённость/неодушевленность.

2. Глагол

Различают глаголы переходные (способные иметь дополнение без предлога) и непереходные

(неспособные иметь дополнение без предлога).

Различают глаголы соверш. вида (что сделать?) и несов. вида (отвечают на вопрос что делать?).

Глагол имеет три наклонения:

- изъявительное (делал, делает, сделает)

- повелительное (возьми, отдай, оставь)

- условное (хотел бы, пришел бы, сделал бы)

3. Прилагательное

Разряды прилагательных:

- качественные (признаки и свойства предметов, которые могут выражаться в большей или

меньшей степени; например, добрый: можно быть добрее, можно быть самым добрым, а вот, к

примеру, быть кирпичнее или самым кирпичным довольно затруднительно)

- относительные (как раз кирпичный, каменный и пр. Эти прилагательные не образуют степеней

сравнения и, как правило, не имеют краткой формы)

- притяжательные (отражают принадлежность предмета кому-либо: лисий, волчий, отцов,

пушкинский и т.д.)

4. Причастие

Причастие может быть страдательным (действие совершается над предметом: покрытый,

скрываемый (кем-то) и т.д.) и действительным (действие совершается самим предметом:

падающий, сделавший и пр.).

5. Деепричастие

Деепричастие означает добавочное действие и бывает совершенного вида (например, (что

сделав?) исчерпав, доделав, испекши, замахнувшись и пр.) и несовершенного (например, (что

делая?) заплетая, подпрыгивая и др.).

6. Наречие

Виды наречий:

1. по значению выделяют наречия:

- образа действия (как? каким образом?) Например, быстро, хорошо и др.

- времени (когда? с каких пор? до каких пор? как долго?) Например, сегодня, утром, давно, зимой

- места (где? куда? откуда?) Например, вдали, наверху, домой, влево и др.

- причины (почему?) Например, сгоряча, поневоле, сослепу и др.

- цели (зачем?) Например, нарочно, назло и др.

- меры и степени (сколько? во сколько? насколько? в какой степени/мере?) Например, очень,

слишком, надвое, довольно и др.

2. наречия, которые не называют признаки действия, а только указывают на них:

- указательные (здесь, там, тут, тогда и др.)

- неопределенные (где-то, куда-то, как-то, кое-где и др.)

- вопросительные (где, куда, как, зачем, когда, почему и др.)

- отрицательные (нигде, никуда, никогда и др.)

7. Числительное

Виды числительных:

- порядковые (первый, второй, десятый и пр.)

- количественные:

обозначающие целые числа (тысяча триста, два, восемнадцать и др.)

обозначающие дробные числа (семь восьмых, три двадцать девятых, одна целая восемь сотых

и т.д.)

собирательные (двое, трое, семеро и пр.)

8. Местоимение

Разряды местоимений:

- личные (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они)

- возвратное (себя)

- притяжательные (мой, твой, его, ее, наш, ваш, их)

- указательные (этот, тот, таков, столько)

- вопросительные (кто? что? какой? который? чей? сколько?)

- относительные (кто, что, какой, который, чей, сколько) – в качестве союзного слова в придаточном

- определительные (сам, самый, весь, всякий, иной, другой, каждый, любой)

- отрицательные (никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей)

- неопределенные (нечто, некто, некоторый, некий, несколько, кое-кто, кто-то, какой-нибудь и пр.)

- Служебные части речи