3. Лабораторные задания

Задание 1. Ознакомиться с представленными наборами резисторов, конденсаторов, катушек индуктивностей, дросселей и трансформаторов. Изучить их конструкцию, параметры и возможности использования. По обозначениям на элементах с помощью преподавателя определить типы элементов и их основные параметры (сопротивление, мощность, класс точности, емкость и др.).

В отчете по лабораторной работе схематично нарисовать вид основных типов представленных элементов (количество изображаемых элементов должно быть не менее 10 15). На рисунках указать параметры элементов (сопротивление, емкость, класс точности и др.).

Задание 2. Исследование генератора прямоугольных импульсов.

На лабораторном стенде собрать электрическую цепь генератора импульсов (рис. 5), используя в качестве элементов генератора транзистор VT₁, резистор R₁ и конденсатор С₁ заданные вариантом задания (табл. 1). После сборки генератора и проверки с помощью преподавателя правильности соединений элементов подключить источник ЭДС Е, и по звуку динамика определить работоспособность генератора.

С помощью осциллографа снять временные диаграммы напряжений: выходного напряжения генератора u_вых; напряжения u_бэ между базой и эмиттером и напряжения между коллектором и эмиттером u_кэ транзистора VT₁.

Полученные временные диаграммы с учетом масштаба нарисовать в отчете по лабораторной работе. По временной диаграмме u_вых определить период Т₁ и частоту f₁(₁) импульсов генератора для элементов R₁ и С₁ (при постоянной времени ₁).

Последовательно, изменяя емкость конденсатора С₁ на С₁/2 при сопротивлении R₁, а затем сопротивление резистора R₁ на 2R₁, 3R₁ и 4R₁ при емкости С₁, по временным диаграммам напряжения u_вых определить периоды T и частоты f выходного сигнала генератора при всех сочетаниях параметров частотозадающих элементов: f₂(₂), f₃(₃), f₄(₄), f₅(₅).

По полученным значениям построить график изменения частоты f импульсов генератора от постоянной времени  частотозадающей цепи.

Полученные значения периодов Т и частот f импульсов для разных значений постоянной времени частотозадающей цепи занести в табл. 2 и сравнить с рассчитанным в подготовительном задании значениями. По результатам сравнения сделать вывод о соответствии рассчитанных и измеренных значений.

Используя временные диаграммы напряжений u_вых и u_кэ определить коэффициент трансформации n трансформатора Т_1­ (коэффициент трансформации n считать равным отношению амплитуд импульсов на входе U_m.кэ и выходе U_m.вых трансформатора).

Задание 3. По вариантам заданий в соответствии с табл. 1 для резистора типа С1-4 с обозначенными параметрами составить обозначение параметров в виде цветных колец и условно зарисовать в отчете расположение колец на корпусе резистора с указанием их цвета.

По результатам проведенных исследований и сопоставления полученных значений результатов сделать выводы:

 о влиянии сопротивления и емкости частотозадающих элементов на частоту импульсов генератора;

 о справедливости выражения (1);

 о назначении трансформатора Т₁ в генераторе импульсов.

Контрольные вопросы.

1. Какие элементы электронных приборов называются резисторами и какие функции они выполняют?

2. Охарактеризуйте основные параметры резисторов.

3. Как изображаются резисторы на принципиальных электрических схемах?

4. Как строится шкала номинальных значений резисторов?

5. Расскажите про обозначение параметров резисторов на принципиальных схемах и на корпусе элементов.

6. Какие типы постоянных и переменных резисторов вы знаете?

7. Что называется конденсаторами? Назначение конденсаторов в электронных изделиях и изображение на принципиальных схемах.

8. Расскажите про основные параметры конденсаторов.

9. Как разделяются конденсаторы в зависимости от диэлектрика и емкости.

10. Что определяют параметры конденсатора “номинальное напряжение” и “допустимая реактивная мощность”?

11. Какие типы постоянных и подстроечных конденсаторов вы знаете?

12. Расскажите про электролитические конденсаторы, их преимущества и недостатки.

13. Как обозначаются на схемах катушки индуктивности, дроссели, трансформаторы и автотрансформаторы?

14. Какую функцию выполняют магнитопроводы и сердечники в катушках индуктивности, дросселях и трансформаторах и какие они бывают по конструкции и материалу?

15. Какие параметры характеризуют катушки индуктивности, дроссели, трансформаторы и автотрансформаторы?

16. Расскажите про правила настройки и правила измерений осциллографом длительности и периода сигналов.

17. Расскажите про правила настройки и правила измерений осциллографом амплитуды сигналов и постоянных напряжений.

18. Расскажите про правила синхронизации осциллографа.

19. Какие функции выполняет резистор, конденсатор и трансформатор в исследуемом в лабораторной работе генераторе импульсов?

20. Поясните полученные в работе результаты, построенные графики и сделанные выводы.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Тема: “Знакомство с элементной базой электронных приборов. Полупроводниковые диоды”.

Цель работы: знакомство с различными подклассами полупроводниковых диодов, их назначением, основными характеристиками и применением в электронных приборах, расчет и исследование нелинейных электрических цепей с полупроводниковыми диодами.