
- •Языкознание как наука о языке. Синхрония и диахрония. Языковые универсалии.
- •Основные функции языка.
- •Язык как системно-структурное образование. Уровни и единицы языка. Отношения между уровнями.
- •Проблема происхождения языка. Индивидуалистические и социальные гипотезы.
- •Проблема происхождения языка. Трудовая гипотеза.
- •Дифференциация и интеграция в развитии языков.
- •Субстрат. Суперстрат. Адстрат.
- •Языки в эпоху различных общественно-экономических формаций.
- •Литературный язык и общенародный язык. Язык художественной литературы.
- •Язык народности и национальный язык. Условия и пути формирования национальных языков.
- •Языковая норма.
- •Территориальная и социальная дифференциация языка.
- •Различия языка и диалекта
- •Арго и жаргон
- •Языковые контакты. Линва франка, койне, пиджины.
- •Международные и мировые языки. Искусственные языки.
- •Устройство и работа речевого аппарата.
- •Звуковой строй языка. Науки, изучающие звуковой строй языка. Три аспекта изучения фонетики (акустический, артикуляционный, функциональный).
- •Вокальная система русского языка.
- •Консонантная система русского языка.
- •Редукция звуков, аккомодация, сингармонизм и другие фонетические изменения.
- •Ассимиляция и диссимиляция – комбинаторные изменения звуков.
- •Фонетическое членение речевого потока.
- •4. Звуки
- •Слог и его структура. Типы слога.
- •Ударение как элемент фонетической системы.
- •Фонема как единица конкретного языка. Фонема и звук, их соотношение. Дифференциальные признаки фонемы.
- •Предпосылки возникновения письма. Дописьменные средства передачи мысли.
- •Пиктография и идеография – начальные этапы развития письма.
- •Буквенное письмо и этапы его развития.
- •Орфографическое письмо и транскрипция. Транслитерация.
- •Лексика. Науки, изучающие лексику. Общая характеристика.
- •Слово, критерии выделения слова. Функции слова. Понятие лексемы.
- •Аспекты значения слова. Соотношение слова с понятием и представлением. Лексическое значение слова
- •Системные отношения в лексике. Лексико-семантические группы слов.
- •Полисемия. Соотношение полисемии и омонимии. Пути происхождения омонимов.
- •Различные пути образования омонимов.
- •Синонимия и синонимические ряды.
- •Явление паронимии в языке.
- •Основной словарный фонд языка.
- •Пути пополнения словарного фонда языка: заимствованная лексика, кальки.
- •Пути пополнения словарного фонда языка: неологизмы, диалектизмы.
- •Пути пополнения словарного запаса: морфологический способ.
- •Пути пополнения словарного запаса: семантический способ.
- •Историзмы и архаизмы.
- •Стилистическое расслоение словарного состава языка: лексика книжная, разговорная. Стилистическое расслоение словарного состава языка
- •Этимология как раздел языкознания. Внутренняя форма слова. Принципы научной этимологии. Понятие народной этимологии. Этимология
- •Деэтимологизация внутренней формы слова.
- •Фразеология как раздел языкознания. Классификация фразеологизмов.
- •Основные единицы грамматического строя языка.
- •Морфема как единица языка. Типы морфем. Функции морфем.
- •Знаменательные морфемы (корень)
- •Служебные – аффиксы.
- •Основы производные и непроизводные. Слова производные и непроизводные.
- •Грамматическое значение и формальный показатель грамматического значения.
- •Средства выражения грамматических значений в языках.
- •Основные исторические изменение в морфемной структуре слова (опрощение, переразложение, осложнение)
- •Основные типы подчинительных связей.
- •Генеалогическая классификация языков, ее научные основы. Языковые семьи.
- •Поиски прародины индоевропейского языка основы. Гипотезы и открытия.
- •Индоевропейская семья языков. Основные группы. Индоевропейские языки и лингвистическая карта мира.
- •Типологическая (морфологическая) классификация языков: языки синтетические, аналитические и полисинтетические.
Звуковой строй языка. Науки, изучающие звуковой строй языка. Три аспекта изучения фонетики (акустический, артикуляционный, функциональный).
Им занимается такой раздел как ФОНЕТИКА.
ФОНЕТИКА выделяет звуки речи в три основных аспекта:
-Артикуляционный – связан с такими нелингвистическими дисциплинами как анатомия и физиология, речеобразование и восприятие. Объектом изучение здесь выступает речевой аппарат, его устройство и функции отдельных частей.
-Акустический – связан с областью физики, занимается изучением акустики речи, раздела общей акустики, исследующей структуру речевого сигнала, систему автоматического синтеза (когда слова и звуки одни за другими идут, образуя речь) и распознавания речи. Рассматривая звуки речи, в акустическом аспекте выделяют такие их характеристики как: высота, сила, тембр звука, тоны и шумы, резонанс и т.п.
Акустические свойства звука речи. Этим занимается такой раздел физики, как акустика. С точки зрения акустики звук – это результат колебательных движений какого-либо тела в какой-либо среде, осуществляемый действия какой-либо движущей силы и доступный для слухового восприятия. Тело может быть любого вида: твердое (хлопанье в ладоши), жидкое (всплеск воды), газообразное (выстрел). Среда должна быть проводником звука до органа восприятия, в безвоздушном пространстве звук не может образовываться.
Акустика различает в звуке следующие признаки:
-Высота (зависит от частоты колебаний: чем выше частота колебаний, тем выше звук; человек может различать высоту звуков от 16 до 20 000 Гц; 1 Гц = 1 колебание в секунду)
-Сила (зависит от амплитуды и размаха колебаний, чем больше амплитуда, тем сильнее звук)
-Длительность или долгота (продолжительность звука с количеством его колебаний во времени; для языка важна соотносительная длительность звуков)
-Тембр звука (зависит от индивидуального качества его акустических признаков)
Колебания могут быть периодическими (равномерными), когда кол-во колебаний на единицу времени не меняется, и непериодическими (неравномерными) – когда кол-во колебаний на единицу времени не меняется. В результате периодических колебаний возникают тоны. А результате непериодических – шумы. Тоны имеют абсолютную высоту. А шумы – относительную. Абсолютную высоту установить невозможно.
-Функциональный
Для образования звуков важную роль играет резонанс (отзвук). Резонанс возникает в замкнутой воздушной среде. Благодаря наличию резонатора основной первоначальный тон дополняется и усиливается наслаивающимися на него гармоническими обертонами – более высокими тонами, число колебаний которых является кратным по отношению к числу колебаний основного тона. Роль стенок резонатора основана на определенном физическом законе – гладкая поверхность отражает, рыхлая поглощает. Поэтому напряженная мускулатура языка содействует излучению резонаторных тонов. Рыхлая поверхность ненапряженного языка – впитывает тоны.
Таким образом, тембр звука – это сложное явление, содержащее основной тон и шум или их комбинацию, гармонические обертоны (если есть основной тон) и резонаторные тоны.
Акустические свойства звуков речи.
Акустические свойства звука речи. Этим занимается такой раздел физики, как акустика. С точки зрения акустики звук – это результат колебательных движений какого-либо тела в какой-либо среде, осуществляемый действия какой-либо движущей силы и доступный для слухового восприятия. Тело может быть любого вида: твердое (хлопанье в ладоши), жидкое (всплеск воды), газообразное (выстрел). Среда должна быть проводником звука до органа восприятия, в безвоздушном пространстве звук не может образовываться.
Акустика различает в звуке следующие признаки:
-Высота (зависит от частоты колебаний: чем выше частота колебаний, тем выше звук; человек может различать высоту звуков от 16 до 20 000 Гц; 1 Гц = 1 колебание в секунду)
-Сила (зависит от амплитуды и размаха колебаний, чем больше амплитуда, тем сильнее звук)
-Длительность или долгота (продолжительность звука с количеством его колебаний во времени; для языка важна соотносительная длительность звуков)
-Тембр звука (зависит от индивидуального качества его акустических признаков)
Колебания могут быть периодическими (равномерными), когда кол-во колебаний на единицу времени не меняется, и непериодическими (неравномерными) – когда кол-во колебаний на единицу времени не меняется. В результате периодических колебаний возникают тоны. А результате непериодических – шумы. Тоны имеют абсолютную высоту. А шумы – относительную. Абсолютную высоту установить невозможно.
Артикуляция звука и понятие артикуляционной базы.
УСТРОЙСТВО И РАБОТА АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА.
Поскольку язык – явление социальное, то от природы органов речи не существует. Речевой аппарат состоит из трех отделов:
-Нижняя часть (легкие, бронхи, трахея – они выполняют роль мехов и нагнетают струю выдыхаемого воздуха посредством напряжения мускулов диафрагмы, нужную для образования звуков в качестве движущей силы)
-Средняя часть (гортань: состоит из двух хрящей – перстневидного и щитовидного; эти два хряща образуют основу гортани, внутри которой натянуты мускулистые пленки) – центральные края занавеса из мускулистой пленки называются голосовыми связками. Они эластичны, могут укорачиваться и растягиваться, а так же быть расслабленными и напряженными.
-Верхняя часть (выше гортани, надставная труба). Там образуются обертоны, резонаторные тоны, шумы от трения воздуха о сближенные органы или от взрыва сомкнутых органов.
Надставная труба начинается полостью глотки (фарингс), где расположен хрящ надгортанника и далее подразделяется на две выходные трубы, две полости - ротовую и носовую. Разделены они между собой перегородкой – нёбом. Передняя его часть твёрдая (палатум), задняя – мягкая (велум). Заканчивается веклум маленьким язычком – увула.
Речевое дыхание отличается от обычного неречевого дыхания тем, что когда мы дышим, у нас выдох равен вдоху. Когда мы говорим, то мы вдыхаем на паузах, а выдыхаем небольшими порциями.
Полость носа – это неизменяемый по объему и форме резонатор, придающий звучанию, когда он включен, особый носовой (назальный) тембр (особенно в польском языке).
Полость рта может изменять и форму, и объем, благодаря наличию подвижных органов – язык, губы, мягкое нёбо, нижняя челюсть.
Язык состоит из корня, спинка, которая делится на заднюю, среднюю и переднюю, и кончик (самый подвижный). Средняя часть спинки более ограничена. Есть маленький язычок (французский язык).
ТРИ ФАЗЫ АРТИКУЛЯЦИИ
АРТИКУЛЯЦИЯ – это работа органов речи, направленная на производство звуков речи.
-Приступ (экскурсия) – органы «выходят на работу».
-Выдержка – органы принимают определенное положение для какой-то конкретной артикуляции.
-Рекурсия (отступ) – органы возвращаются в исходное положение.
Приспособление речевого аппарата к образованию звуков родного языка называется артикуляционной базой. Она очень устойчива и до полной автоматизации с высокой точностью фиксирует те положения органов, которые необходимы для произнесения всех звуков языка. Перенесение артикуляционной базы одного языка на произношение звуков другого языка дает акцент. Поэтому для грамотного освоения чужого языка необходимо точное усвоение его артикуляционной базы.