Глава 2 Паспорт образовательной программы для «Станции детского и юношеского туризма и экскурсий»

Наименование программы:

Образовательная программа развития школьного туризма для МОУ ДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» г.Магнитогорска: «Магнитогорск: «В сердце я навек сохраню…» на 2013 – 2014г.

Основания для разработки программы: задание при прохождении производственной практики в МДОУ «Центр детского и юношеского туризма»

Разработчик Программы: Студент Ткач Светлана

Сроки реализации Программы: 2013 – 2014 годы

Настоящая программа предусматривает осуществление мероприятий, представленных в плане основных мероприятий по реализации образовательной программы развития школьного туризма для МОУ ДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» г.Магнитогорска на 2013 – 2014г. (план прилагается).

Исполнители и участники программы:

• МОУ ДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий»;

• управление народного образования администрации города;

• управление по физической культуре и спорту администрации города;

• общеобразовательные учреждения муниципального города.

Источники и объемы финансирования:

Финансирование программы осуществляется в соответствии с планом мероприятий в пределах финансовых средств, запланированных в бюджете МОУ ДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий»,собственных средств учреждения, привлеченных средств, а также спонсорских и родительских средств.

Организация контроля исполнения программы:

Контроль реализации программы и плана основных мероприятий по реализации муниципальной программы развития школьного туризма для учащихся общеобразовательных учреждений города осуществляет управление образования администрации города Магнитогорска, управлением по физической культуре и спорту администрации города Магнитогорска.

Введение

Школьный туризм как одно из направлений образования и развития детей является комплексным средством всестороннего развития подрастающего поколения, активного познания и освоения окружающего мира по спирали: расширительно – от «родного гнезда» (дома, улицы, микрорайона) до дальних окраин своего Отечества и зарубежных стран и углубленно – от созерцания, ознакомления к изучению-исследованию.

Образовательная туристско – краеведческая деятельность интегрирует в себе основные педагогические процессы. В ней значительно быстрее идет социализация личности, реализуется большинство принципов воспитания, ориентированных на развитие социально активной, духовно богатой, нравственно и физически здоровой личности, адекватно реагирующей на изменение условий общественной жизни.

Образовательный туризм и краеведение способствуют обучению различным методикам исследовательской деятельности, осуществлению краеведческих изысканий, выявлению и сбору сведений о исторических личностях-жителях города, памятниках истории и культуры, объектах природы и их распространению в обществе путем пополнения фондов наглядных пособий школы, экспозиций музеев.

Образовательный школьный туризм позволяет одновременно осуществлять ряд составляющих педагогического воздействия: обучение, воспитание, развитие, оздоровление, профессиональная ориентация, социальная адаптация учащихся. Он используется как средство активного отдыха, способствующее гармоничному развитию личности, имеющей представления о всех сторонах жизни своей малой родины, укреплению здоровья, повышению культурного уровня школьника.

Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения

Важнейшим фактором для развития образовательного школьного туризма является легендарная история создания города, известные жители города – писатели, ученые, герои труда и герои ВОВ, природно-рекреационный и историко-культурный потенциал города: музеи, духовно-просветительские центры, заповедные зоны, мемориальные комплексы, учреждения культуры, спорта, предприятия промышленности, энергетики, транспорта, связи, торговли, агропромышленного комплекса, различные памятники природы и истории.

Город Магнитогорск обладает большими возможностями для создания развернутой последовательной программы развития образовательного школьного туризма:

• многолетняя целенаправленная работа МОУ ДОУ «СДЮТЭ»;

• наличие 21 школьного музея среди школ города Магнитогорска создает квалифицированную базу для изучения всех направлений по программе предмета регионального компонента;

• разветвленная сеть культурно - досуговых и образовательных учреждений города;

• магнитогорский церковный приход имеет разветвленную сеть и богатое духовное прошлое. Знакомство с православными памятниками духовной культуры нашей Родины – необходимая предпосылка патриотического воспитания.

Знакомство с этими памятниками позволяет обогатить сознание учащихся примерами героического прошлого и картинами красоты родной природы.

Несмотря на большие возможности, развитие школьного туризма на сегодняшний момент связано с определенными трудностями. Об этом свидетельствуют следующие показатели: низкий процент учащихся, охваченных школьным туризмом, около 40 процентов от общего числа школьников области. Недостаточное количество учащихся, занимающихся в туристско – краеведческих объединениях образовательных учреждений. Этот показатель составляет около 10 процентов от общего числа в области. Трудности развития школьного туризма в Магнитогорске связаны с относительно низким процентом (72%) охвата учащихся 1 – 11 классов в туристско – краеведческих мероприятиях. Если исходить из того, что каждый ученик должен побывать в двух однодневных походах и двух экскурсиях по родному краю, то процент охвата туристско – экскурсионным обслуживанием должен составлять 400%, т.е. каждый учащийся за год 4 раза сможет поучаствовать в туристско – краеведческих мероприятиях (далее – ТКМ).

Магнитогорск обладает достаточным методическим экскурсионным потенциалом для развития образовательного школьного туризма. В течение 20 лет МОУ сотрудники МОУ «СДЮТЭ» г. Магнитогорска создавали электронную базу данных школьных музеев, разработали тексты более 20 маршрутов экскурсий по родному краю, создали 13 маршрутов категорийных и степенных походов. Спортивный потенциал туризма в городе составляют 7 лесных полигонов спортивного ориентирования, но карты требуют корректировки, их состояние не позволяет проводить соревнования массового уровня.

Материально – техническая база МОУ ДОД «СДЮТЭ» составляет: 20 палаток, 30 спальных мешков, 30 рюкзаков, что не отвечает требованиям Типового перечня снаряжения и оборудования полевого туристского лагеря (Пр. N 223 МО РФ от 08.04.1995), что не позволяет проводить многодневный туристский слет учащихся. В школах туристского снаряжения нет. В течение многих лет туристские соревнования школьников, походы проходят с 50% участием родительских средств, а экскурсии – 100% родительская оплата. Это не позволяет вести целенаправленную последовательную работу по духовно – краеведческому просвещению учащихся.

Все проблемы связаны с следующим: отсутствием сформированной туристской инфраструктуры, отсутствие системного подхода в развитии образовательного школьного туризма, отсутствие опыта работы в области обслуживания туристов – учащихся, недостаточной материально – технической базой образовательных учреждений, музеев, нехваткой квалифицированных кадров.

Реализация мероприятий программы позволит создать наиболее благоприятные условия для обучения и воспитания детей на лучших национальных традициях посредством учебно – тематических экскурсий, культурно – этнографических экспедиций, туристских походов и прогулок, вовлечь детей и подростков в деятельность по исследованию и изучению духовного наследия города, его культуры, истории и природы.

Обязательные учебно – тематические экскурсии по родному городу должны выполняться за счет бюджета, иначе процесс обучения нельзя прогнозировать. Лучше один раз показать, чем сто раз рассказать, как величественна и красива Родина, как почетны и значимы дела соотечественников, какие трудовые подвиги ежедневно совершают наши земляки.

Краеведение – предмет школьной образовательной программы, где учебным оборудованием и средствами должны стать легендарные соотечественники и их культурно-историческое наследие, памятники истории, природы, культуры родного края, если мы хотим воспитать благодарного и достойного памяти предков потомка.

Основные цели и задачи программы

Целью программы является создание условий для освоения учащимися духовных и культурных ценностей своей Родины, формирования их нравственных качеств, воспитания уважения к истории, культуре своего народа, пропаганды здорового образа жизни, обеспечивающих всестороннее развитие личности и ее эффективную самореализацию в обществе.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:

1.Разработка и осуществление системы мер по развитию массового образовательного школьного туризма в городе.

2.Повышение уровня физической подготовки учащихся, развитие умения работать в команде, приобщение к здоровому образу жизни через туризм и спортивное ориентирование как прикладные спортивные виды деятельности, в том числе для подготовки к военной службе допризывной молодежи.

3.Формирование духовно – нравственной, образованной личности на основе уважения к историческому, духовному и культурному наследию своего края.

4.Профессиональная ориентация учащихся, связанная с расширением границ взаимодействия подрастающего человека с окружающим миром, микро- и макросредой и, как следствие, осознанным выбором профессий, востребованных в регионе.

Система мероприятий, предусмотренных программой

Для решения этих задач разработаны программные мероприятия, которые предполагается реализовать комплексно в течение 2013 – 2014 годов.

Перечень программных мероприятий приведен в плане основных мероприятий по реализации программы развития образовательного школьного туризма для учащихся общеобразовательных учреждений города Магнитогорска на 2013 – 2014 годы и предусматривает мероприятия по следующим направлениям:

Нормативно – правовое обеспечение.

Мероприятия раздела предусматривают совершенствование законодательного обеспечения, форм и методов поддержки школьного образовательного туризма в городе Магнитогорске.

Программно – методическое обеспечение.

Программно – методическое обеспечение предполагает разработку и внедрение комплекса туристических маршрутов, в зависимости от особенностей возраста, интересов, способностей обучающихся на основе туристско-краеведческой, военно-патриотической, культурологической, физкультурно – спортивной, прикладной, исследовательской, экологической деятельности.

Кадровое обеспечение

Кадровое обеспечение предусматривает:

• молодых специалистов, военных, уволенных в запас, спортсменов, подготовку студентов, молодых квалифицированных специалистов в образовательных учреждениях области для организации туристско-краеведческой деятельности;

• поэтапную реализацию системы мер по просвещению, профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогических работников различного уровня в системе развития образовательного школьного туризма;

• краткосрочное обучение педагогических работников образовательных учреждений (вожатые, учителя, заместители директора по воспитательной работе, педагоги дополнительного образования) по программе "Инструктор детско-юношеского образовательного туризма" в объеме 44 часа (не менее 4 чел. в год);

• привлечение сотрудников органов МЧС, краеведов к туристско-краеведческой работе с детьми школьного возраста.

Обеспечение межотраслевого сотрудничества и развития социального партнерства с:

• учреждениями культуры города

• спортивными учреждениями города

• промышленными предприятиями

• детскими и молодежными туристско-спортивными общественными организациями.

Механизм реализации программы

Общее руководство и контроль по выполнению программы будет осуществляться администрацией МДОУ «СДЮТЭ». Оперативную работу по организации управления программой и контролю хода ее реализации предполагается возложить на заместителя директора по работе с детьми.

Координацию работы по выполнению программных мероприятий осуществляет муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского и юношеского туризма» г. Магнитогорска во взаимодействии с другими участниками Программы.

Основным исполнителем мероприятий программы является Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» г.Магнитогорска.

Исполнители разрабатывают мероприятия по реализации программы. Общеобразовательные учреждения представляют информацию о реализации мероприятий в муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Магнитогорска.

Ожидаемые результаты эффективности программы

В результате реализации программы ожидается достижение следующих показателей:

1.Ежегодное участие каждого школьника в массовых туристско – краеведческих мероприятиях (учебно – тематические экскурсии, походы, туристские слеты, краеведческие конкурсы и т.д.):

2013 год – 3478 уч-ся, 57,4%;

2014 год – 6250 уч-ся, 100%.

2.Разработка и освоение новых маршрутов образовательно – тематических экскурсий по городу, связанных изучением всех сторон жизни города:

2013 год – 5 маршрутов;

2014 год – 5 маршрутов

3.Ежегодное участие школьников 1 – 4 классов в комплексных учебно – тематических экскурсиях по предметам школьной программы; в экологических экскурсиях; в походах выходного дня по родному краю:

2013 год – 700 уч-ся, 35%;

2014 год – 2240 уч-ся, 100%.

4.Ежегодное участие старших школьников в учебно – тематических экскурсиях по городу, участие в многодневных походах и экскурсиях:

2013год – 10 маршрутов;

2014 год – 15 маршрутов;

5.Ежегодное участие старших школьников 10 – 11 классов в категорийных походах и в учебно – тематических экскурсиях в город Москву с посещением национальных святынь России:

По Российской Федерации:

2013 год – 10 маршрутов;

2014 год – 20 маршрутов;

6.Укрепление материально – технической туристской базы, приобретение специального туристского снаряжения и инвентаря в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей города.

7.Создание стационарного туристско – спортивного полигона на базе Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» г.Магнитогорска для проведения учебно-тренировочных занятий по туризму, допризывной подготовке, соревнований «Школа безопасности».

8.Создание стационарных полигонов для занятий по спортивному ориентированию и туризму в городе:

2013 год – 10 полигонов;

2014 год – 15 полигонов

9.Увеличение количества кружков, объединений туристской и краеведческой направленности:

2013 год – 10 кружков, объединений;

2014 год – 15 кружков, объединений.

10.Улучшение физического здоровья учащихся, приобщение к здоровому образу жизни. Предотвращение негативных явлений в подростковой среде.

11.Совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в сфере детского и юношеского туризма.

12.Удовлетворение социального заказа ребенка, родителей, общества; обеспечение соответствия содержания и качества образования актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

13.Повышение уровня межотраслевого сотрудничества в развитии школьного туризма, освоения инновационных программ, проектов в сфере отдыха, оздоровления, занятости школьников и совместная деятельность по организации туристско – краеведческой, экскурсионной работы в системе дополнительного образования детей.

План программы—приложение 7.