Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Дзержинский химический техникум имени Красной Армии»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

КП 230106 00 01 ПЗ

Выполнил:

Студент 37 группы д/о

Ульянов А.Ю.

Проверил:

Клопов П.Н.

Дзержинск 2013 г.

Содержание Введение……………………………………………………………………………....3 1 Обзор устройств данного типа………………………………………………..…...5

1.1 Техническое описание и технические характеристики устройства…………..5

1.2 Описание работы структурной схемы устройства………………………….…18

2 Организация технического обслуживания и ремонта СВТ……………………..20

2.1 Типовая система технического профилактического обслуживания и ремонта….……………………………………………………………………………20

2.2 Периодичность и организация работ. Материально-техническое обеспечение….……………………………………………………………………….22

2.2.1 Виды технического обслуживания СВТ.…………………………………….26

2.2.2 Методы технического обслуживания (ремонта) СВТ………………………39

2.2.3 Материальное обеспечение обслуживания СВТ…………………………….31

2.3 Текущее техническое обслуживание…….……………………………………..32

2.4 Виды неисправностей, особенности их проявления и обнаружения……..….34

2.5 Типовые алгоритмы нахождения неисправностей…………………………….43

2.6 Утилизация неисправных элементов СВТ…………………………………..…44

2.7 Выбор требований по комплектации, упаковке, транспортировке и хранении устройства……………………………………………………………………….…...46

3 Техника безопасности при проведении ремонтных работ…………………...…47

3.1 Общие меры безопасности……………………………………………………...47

3.2 Меры по обеспечению Электробезопасности и пожаробезопасности………48

Заключение…………………………………………………………………………..55

Список использованной литературы……………………….…………….…….…..56

Приложение А….........................................................................................................57

Приложение Б……………………………………………………..………….…….. 58

Введение

Взаимодействие человека с ЭВМ должно быть прежде всего взаимным (на то оно и общение). Взаимность, в свою очередь, предусматривает возможность общения как человека с ЭВМ, так и ЭВМ с человеком.

Сама схема взаимодействия крайне проста: 1. Устройства ввода - устройства, с помощью которых ЭВМ получает информацию от человека. 2. Устройства вывода - устройства, с помощью которых ЭВМ передает информацию человеку. Обычно, при традиционном подходе устройство ввода это мышь и клавиатура, а устройства вывода монитор и принтер. В ряде случаев возможно добавление других устройств, таких как сканеры, дигитайзеры, плоттеры, графические планшеты, но при всем своем разнообразии до последнего времени все устройства вывода были спроектированы для использования в качестве информационного канала зрительную систему человека. Другим чувствам отводилась в лучшем случае роль сигнализаторов, например, принтер пищал, когда кончалась бумага. Конечно, более 90% информации из окружающей среды человек получает из зрительного канала, но он не должен получать информацию только этим путем. Неоспоримый факт, что визуальная информация, дополненная звуковой гораздо эффективнее простого зрительного воздействия. Попробуйте, заткнув уши, пообщаться с кем-нибудь хотя бы минуту - сомневаюсь, что вы получите большое удовольствие, равно как и ваш собеседник. Однако пока многие ортодоксально настроенные программисты/проектировщики до сих пор не хотят признавать, что звуковое воздействие может играть роль не только сигнализатора, но информационного канала, и соответственно от неумения и/или нежелания не используют в своих проектах возможность не визуального общения человека с ЭВМ, но даже они никогда не смотрят телевизор без звука. В настоящее время любой крупный проект, неоснащенный средствами мультимедиа, обречен на провал.