Оцінювання дослідницької роботи

За підсумками захисту дослідницької роботи виставляються диференційовані оцінки до залікової книжки студента й екзаменаційної відомості.

Результати захисту дослідницької роботи визначаються оцінками “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно” з урахуванням якості виконання всіх структурних частин дослідницької роботи та рівня її захисту.

Оцінка “відмінно” ставиться за умови, якщо:

• зміст роботи відповідає вибраній темі;

• науковий апарат дослідження належно оформлений;

• здійснено самостійний аналіз наукової літератури;

• сформульовано аргументовані узагальнення;

• подані висновки;

• виконана експериментальна частина;

• містяться самостійні методичні розробки;

• дотримано всіх вимог щодо оформлення роботи;

• відповідає вимогам сучасних правописних стандартів технічного й естетичного оформлення роботи;

• успішно пройшла апробацію на науково-практичних конференціях студентів, семінарах тощо;

• робота оцінена рецензентом на “відмінно”;

• захист студента результатів своїх досліджень аргументований;

• студентом виявлено вміння вести наукову дискусію.

Оцінка “добре” ставиться за умови, якщо:

• незначних недоліків у розв’язанні теоретичних і практичних завдань роботи та її технічному оформленні;

• окремих зауважень, висловлених членами комісії на адресу дослідницької роботи;

• незначних зауважень до доповіді чи відповідей на запитання під час її захисту.

Оцінка “задовільно” ставиться за умови, якщо:

• суттєвих зауважень до практичної та теоретичної частин роботи;

• зауважень до технічного та мовного оформлення роботи;

• поверхневих відповідей студентів у процесі захисту дослідницької роботи.

Оцінка “незадовільно” ставиться за умови, якщо:

• не відповідає основним вимогам щодо виконання дослідницьких робіт;

• свідчить про невміння студента самостійно захистити основні положення дослідницької роботи.

Триєдина педагогічна мета дослідницької роботи:

• освітня (узагальнити, систематизувати, закріпити, збагатити (розширити та поглибити) теоретичні знання з професійно важливих навчальних дисциплін; формувати та розвивати загально навчальні та спеціальні уміння та навички (вміння самостійно та критично опрацьовувати наукові джерела, аналізувати перспективний управлінський досвід, узагальнювати власні спостереження; самостійно реалізовувати результати дослідження проблеми в самостійній управлінській практиці, розв¢язувати управлінські завдання, виконувати функції, властиві для професійної діяльності директора чи заступника директора закладу освіти);

• розвивальна (стимулювати до самостійного наукового пошуку; розвивати мислення, мову, пам’ять, пізнавальні інтереси; збагатити досвідом наукового спілкування);

• виховна (формувати світогляд, ціннісні орієнтації, культуру науково-дослідної праці, моральні та творчі якості особистості; сприяти оволодінню нормами наукового етикету).

Дослідницька робота повинна:

• бути виконана на актуальну тему;

• відповідати сучасному стану певної галузі науки та перспективам її розвитку, практичним потребам означеної сфери;

• мати чітко визначений предмет, мету, завдання та методи дослідження;

• включати критичний аналіз науково-методичної, періодичної, законодавчої джерельної бази з теми дослідження; розробки навчально-методичних матеріалів;

• містити цікаві способи та прийоми управління навчальним закладом;

• бути правильно оформлена: складатися з титульного аркушу, змісту, вступу, основної частини (два-три розділи), висновків, списку використаних джерел.

Тематика дослідницьких робіт повинна бути пов’язаною з потребами конкретного фаху, відповідати завданням підготовки майбутніх управлінців навчальним закладом. Вона розробляється щорічно відповідною кафедрою з урахуванням актуальності проблем, досвіду наукових керівників, побажань спеціалістів, які рецензували роботи в попередні роки, рекомендацій Державної екзаменаційної комісії, науково-практичних інтересів магістрів. Теми пропонуються кафедрою або науковим керівником. Необхідно зазначити, що студент має право запропонувати власну тему магістерської роботи, з якої він уже має певний науковий матеріал або цікаві міркування. За таких умов він повинен обґрунтувати доцільність її вибору. Теми магістерських робіт в останньому варіанті затверджуються на засіданні кафедри.

Керівництво дослідницькими роботами здійснюється висококваліфікованими викладачами, які мають вчені ступені та звання. Призначення наукових керівників затверджується рішенням кафедри.

Оцінка дослідницької роботи визначається її якістю, змістом і формою виконання, а також рівнем її захисту.

Організація та контроль процесу підготовки й виконання дослідницьких робіт покладається на завідувача кафедри.